2020秋部編版小學(xué)語文三年級上冊習(xí)作寫日記教案

1、2020最新整理，下載后可自由編寫課題授課目標(biāo)授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備習(xí)作寫日記習(xí)作寫日記課型略讀課文授課1課時時間讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學(xué)生掌握日記的格式、內(nèi)容，理解寫日記就是把一天的所見所聞所感真實(shí)、理解、暢達(dá)地記錄下來。能有序次地觀察，有條理地說，說完滿話。在觀察中能張開聯(lián)想，并能表達(dá)喜歡的感情。經(jīng)過授課激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思慮、勤動筆的好習(xí)慣。并漸漸培養(yǎng)自己寫日記的習(xí)慣。1.讀短文，初步認(rèn)識日記的格式。2.能用正確的格式、暢達(dá)完滿的語句寫一篇日記。抓特點(diǎn)仔細(xì)觀察，詳盡描述。2.能用暢達(dá)完滿的語句寫一篇日記。課件授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、閱

2、讀例文，激趣導(dǎo)入。小朋友，你們捉過魚嗎？好！今天我們就來讀一篇和你們同樣大的學(xué)生寫的【設(shè)計(jì)妄圖：講話的形一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的？看一式，出示范文認(rèn)識日記看他最后捉到魚了嗎？的格式，使學(xué)生興趣盎3.教師范讀日記，學(xué)生看課件。然地進(jìn)入授課情況?！浚ㄕn件出示2）導(dǎo)入2017年7月25日星期一天氣晴（）分鐘今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，抵達(dá)稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫謹(jǐn)言慎行地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，這才松開膽量跟在他們后

3、邊開始捉魚。爸爸告訴我不要焦慮要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚。我高2020最新整理，下載后可自由編寫興地大叫大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，憂如不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是快樂的一天。5.交流：小朋友捉到魚了嗎？你感覺這件事情幽默嗎？6.學(xué)生講話，教師談?wù)摬⑿〗Y(jié)：是啊，今天我們一起享碰到了小朋友捉魚的樂趣。同學(xué)們想一下，若是沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享碰到小朋友捉魚的樂趣嗎？不能夠吧！若是沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只好埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享

4、，那多么痛惜?。∪羰切∨笥巡话炎紧~的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么痛惜??！所以啊，同學(xué)們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么幽默的一件事。無論時間過去多久，無論日月如何變化，無論世界如何發(fā)展，我們都能夠用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠(yuǎn)地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當(dāng)天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，是很多有成就的人一個共同的特點(diǎn)。這節(jié)課，我們一起來學(xué)寫日記。二、讀懂例文，初學(xué)日記。1.學(xué)生快速閱讀例文，思慮：日記與我們以前寫的作文有

5、什么差異呀？【設(shè)計(jì)妄圖：閱讀和分（1）格式不同樣：日記的第一行要寫上某月某日、星析范文，認(rèn)識日記的格期幾以及天氣情況，爾后再寫正文。（用筆在語文書中畫出式，為下面的學(xué)寫日例文的時間、星期、天氣。）（板書：日期星期天氣）記，打好基礎(chǔ)。】（2）指導(dǎo)生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。指導(dǎo)寫日期，天氣的格式，重申漂亮雅觀，一般開頭2020最新整理，下載后可自由編寫空一格，每寫一個內(nèi)容空一格。（3）正文空兩格。（板書：開頭空兩格）學(xué)生再讀例文，領(lǐng)悟文中的興趣。（1）請小朋友再讀讀這一則日記，誠然不長但是很幽默，把你感覺特別幽默的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就幽默。（2）小組里交流。（3）指名說說

6、為什么這樣寫就幽默？（課件出示3）搖牙的動作：左搖右搖、晃動。對牙的描述：岌岌可危、一挺身、滑到了。搖牙時的心情：唉！怎么辦？讓我感覺很難過。三、依照所學(xué)，仿寫日記。引導(dǎo)學(xué)生回憶一天的所見所聞所感。請同學(xué)們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你感覺特別幽默也許挺有意思、值得寫下來的事情嗎？2.提煉題材：今天上體育課【設(shè)計(jì)妄圖：交流內(nèi)師：每天都上課，但是每天都上體育課嗎？每次都上容，記住格式，先說后同樣的體育課嗎？這值得好好去寫寫，怎么寫呢？寫。寫后更正，層層深3.同桌談?wù)摚喝耄涡驖u進(jìn)，讓學(xué)生體育課能夠?qū)懯裁磧?nèi)容？喜歡上寫日記?！浚ㄕn件出示4）上課的心情上課前

7、的準(zhǔn)備上課的老師上課的過程上課的收獲提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個回答清楚，這個作文必定吻合300字的字?jǐn)?shù)要求了。好日記的檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上體育課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫清楚說理解了，你就成功了。指導(dǎo)寫：上課前課堂上、下課后（板書：上課前課堂上、下課后）2020最新整理，下載后可自由編寫（1）怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫；（2）師生談?wù)?。學(xué)生練寫。小朋友說得很優(yōu)異，我們連忙把它寫下來，免得溜走了。若是把你們剛剛說的寫下來就是一篇很好的日記了。（指導(dǎo)學(xué)生寫日期和小標(biāo)題，正文自己寫，不會的字看看大屏幕，能夠

8、寫拼音，出示一些詞語。）（課件出示5：詞語）龍馬精神歡聲笑語你追我趕遙遙當(dāng)先四、寫好稿本，指導(dǎo)互改。學(xué)生練寫稿本。寫完指導(dǎo)學(xué)生檢查。第一遍檢查句子通不通，自由讀。第二遍看看有沒有錯字。第三遍看看標(biāo)點(diǎn)是不是正確。同桌互評，互相幫助糾正補(bǔ)充。學(xué)生互薦作品朗讀，師生共同談?wù)摗W(xué)生更正，抄錄習(xí)作。在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒好。（課件出示6）寫作兒歌多觀察能把文章寫真實(shí)；多思慮能把文章寫理解；多更正能把文章寫暢達(dá)；多讀書能把文章寫優(yōu)異。五、說說收獲，總結(jié)談?wù)撏瓿尚羌壵務(wù)?。課堂小結(jié)及拓展延2.你有什么收獲？還有什么問題？把你的日記讀給家伸（）長聽，再讓他們看看。今后，我們準(zhǔn)備一個日記本，堅(jiān)持分鐘寫日記。寫日記能記下我們美好的童年。讀書破萬卷，下筆如有神，告訴我們要多讀書。多看看別人寫的，自己也2020最新整理，下載后可自由編寫能提高。睜大你的眼睛，豎起你的耳朵，開動你的腦筋，專心去感覺，拿起筆錄下動人你的人和事。寫日記板書日期星期天氣開頭空兩格設(shè)計(jì)上課前課堂上、下課后授課反思成功之處：考慮到三年級學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況，我的授課內(nèi)容主若是是指導(dǎo)學(xué)生用日記記錄事，設(shè)計(jì)了兩個授課重點(diǎn)：一是授課生寫什么，即幫助學(xué)生找日記的素材；二是授課生怎么寫，即幫助學(xué)生把事寫詳盡理解。在確定兩個授課重點(diǎn)