遼寧省沈陽(yáng)126中學(xué)2022年化學(xué)九上期中質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)1考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列

2、關(guān)于二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是A二氧化碳有毒，會(huì)使人窒息B干冰可用于人工降雨C二氧化碳能做溫室肥料，促進(jìn)植物的光合作用D二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料2下列圖標(biāo)中表示禁止燃放鞭炮的是ABCD3下圖是金剛石、石墨、C60、碳納米管結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是A這四種物質(zhì)都很堅(jiān)硬B這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同C這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2D這四種物質(zhì)的結(jié)構(gòu)中都是每個(gè)碳原子連接3個(gè)碳原子4鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是A分別測(cè)定它們的密度B將氣體分別通入紫色石蕊溶液中C觀察顏色并聞它們的氣味D將燃著的木條分別伸入集氣瓶中5從分子、原子的觀點(diǎn)分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A墻內(nèi)開(kāi)花

3、墻外香，說(shuō)明分子在不斷運(yùn)動(dòng)B水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變C1滴水中含有約1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明水分子很小D25 m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中，說(shuō)明分子之間有一定間隔6下列行為會(huì)增加空氣中 PM2.5 的是（ ）A治理工地?fù)P塵 B露天焚燒垃圾 C使用公共自行車 D使用清潔能源7習(xí)近平指出“綠水青山就是金山銀山”，下列措施不會(huì)造成水源污染的是（）A淡水養(yǎng)殖B工業(yè)污水任意排放C農(nóng)藥化肥大量使用D生活污水直接排放8 “富硒茶”能補(bǔ)充微量的硒，這里的“硒”指的是A原子B分子C單質(zhì)D元素9下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟灰恢碌氖? )A測(cè)定空氣中氧氣含量B氧氣的檢

4、驗(yàn)C木炭還原氧化銅D檢驗(yàn)氫氣純度10下列符號(hào)中，既表示一種物質(zhì)，還表示一種原子，又能表示一種元素的是（ ）AO2B2HCNDFe11分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法下列推埋正確的是（）A同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素B氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物C單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)D分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子12將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)丙醇氧氣水二氧化碳X反應(yīng)前質(zhì)量/g6.014.800.

5、40反應(yīng)后質(zhì)量/g027.29.2aA表中a的值為2.8B參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11CX中一定含碳元素、氧元素D該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13根據(jù)如圖所示，按要求回答問(wèn)題：（1）圖中儀器a的名稱是_ ，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是_ ；（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)。所選用的發(fā)生裝置是_ ；可選用的收集裝置是_（填字母）。試管口放一小團(tuán)棉花的作用是_。（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)。（4）若用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是_ 。14某同學(xué)為了探究氧氣的性質(zhì),做了如下實(shí)驗(yàn)。收集兩瓶氧氣后正放

6、在桌面上,蓋好玻璃片后備用。（1）將帶火星的木條插入其中一個(gè)集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_。（2）另一瓶氧氣用于做如圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_，而鐵絲不能在空氣中燃燒是因?yàn)開(kāi)；（3）此實(shí)驗(yàn)有一個(gè)明顯的不足會(huì)造成的后果是_。15氣壓傳感器可用于檢測(cè)密閉體系內(nèi)的氣壓變化，并以數(shù)字、曲線等多種形式形象地顯示出來(lái)。圖1為空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)裝置。連接好實(shí)驗(yàn)裝置，將氣壓傳感器接入電腦并打開(kāi)，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量紅磷并塞入集氣瓶，集氣瓶?jī)?nèi)氣壓一時(shí)間關(guān)系如圖2所示。（1）圖1實(shí)驗(yàn)需要足量的紅磷，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_。（2）圖2中CD段氣壓變化的原因是_，t3時(shí)刻DE段氣壓又顯著增加，

7、因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即_。（3）實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)現(xiàn)象都可以得出氧氣約占空氣體積的的結(jié)論，請(qǐng)寫出圖1的現(xiàn)象_。16化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。（1）根據(jù)圖1回答：寫出儀器a的名稱_；在連接c和d時(shí)，使d較易插入c中的措施是_；（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是_；（3）利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_；A用高錳酸鉀制氧氣 B用雙氧水與二氧化錳制氧氣（4）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡(jiǎn)單，操作方便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率。請(qǐng)從圖4中選取_(選填序號(hào))與圖1中a組裝成新的最佳氣體發(fā)生裝置，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17乙酸，也叫醋

8、酸，其化學(xué)式為CH3COOH，根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：（1）乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；（2）乙酸中，碳、氧、氫三種元素的質(zhì)量比為 ；（3）乙酸中，碳、氧、氫三種原子的個(gè)數(shù)比為 ；（4）乙酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留到0.1并寫出計(jì)算過(guò)程）。18科學(xué)家經(jīng)過(guò)多年研究證明，有一些同學(xué)愛(ài)吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì)，如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺（）。請(qǐng)你根據(jù)丙烯酰胺（）的化學(xué)式計(jì)算后填寫：（1）組成丙烯酰胺（）的元素有_種。（2）丙烯酰胺（）的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。（3）碳元素和氧元素的質(zhì)量比是_。（4）氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)（結(jié)果保留整數(shù)）。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）1

9、9（6分）掌握儀器用途，實(shí)驗(yàn)技能和方法對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)很重要，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。（1）常用于吸取和滴加少量液體的儀器是_（填“膠頭滴管”或“藥匙”）（2）量取7.2mL水，需要一種合適的玻璃儀器是_（填“10毫升量筒”或“50毫升量筒”）（3）少量酒精灑落在桌面上并燃燒起來(lái)你如何處理_（4）檢驗(yàn)氫氣的純度操作，如果點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出_，則證明氫氣不純，氫氣中混有空氣或氧氣。（5）下圖為實(shí)驗(yàn)室常用的過(guò)濾裝置，根據(jù)下圖回答問(wèn)題，過(guò)濾時(shí)濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用是引流，過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，此種情況的原因可能是_（答出一點(diǎn)即可）。參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共3

10、6分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【解析】A、二氧化碳無(wú)毒，不能供呼吸，會(huì)使人窒息，說(shuō)法錯(cuò)誤； B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說(shuō)法正確； C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進(jìn)植物的光合作用 ，說(shuō)法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說(shuō)法正確。故選A。2、C【解析】A、圖標(biāo)為嚴(yán)禁煙火，故不符合題意；B、圖標(biāo)為嚴(yán)禁攜帶煙火，故不符合題意；C、圖標(biāo)為禁止燃放鞭炮，故符合題意；D、圖標(biāo)為禁止吸煙，故不符合題意；3、C【解析】A. 石墨很軟，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 由圖看出，這四種物質(zhì)的碳原子排列方式不相同，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 這四種物質(zhì)都是碳元素組成的單

11、質(zhì)，完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2，此選項(xiàng)正確；D. 在金剛石中，每個(gè)碳原子與其余4個(gè)碳原子相連，形成正四面體結(jié)構(gòu)，而在石墨、C60、碳納米管中，每個(gè)碳原子與另外3個(gè)碳原子連接，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。4、D【解析】試題分析：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。若木條燃燒正常，則是空氣，若木條燃燒更旺，則是氧氣，若木條火焰熄滅，則是二氧化碳。選D?？键c(diǎn)：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳。點(diǎn)評(píng)：鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是將燃著的木條分別伸入集氣瓶中。通過(guò)火焰的不同現(xiàn)象來(lái)區(qū)分，氧氣助燃，二氧化碳不支持燃燒。5、B【解析】A、分子不斷運(yùn)動(dòng)所以我們能聞到

12、花香，故說(shuō)法正確。B、水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子沒(méi)發(fā)生變化，分子間的間隙變大，分子的運(yùn)動(dòng)速度加快，說(shuō)法不正確。C、一滴水的體積很小，一滴水含有約1.671021個(gè)水分子，說(shuō)明水分子很小，故說(shuō)法正確。D、分子間有間隙所以氣體加壓后會(huì)被壓入鋼瓶中，故D說(shuō)法正確。故選：B。6、B【解析】A. 治理工地?fù)P塵可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項(xiàng)正確；B. 露天焚燒垃圾會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，能增加空氣中可吸入顆粒物的含量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 使用公共自行車能減少機(jī)動(dòng)車尾氣的排放，可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項(xiàng)正確； D. 使用清潔能源可以有效降低空氣中可吸入顆粒物的含量，選項(xiàng)正確，故選B。7、

13、A【解析】A、淡水養(yǎng)殖，不會(huì)造成水源污染；B、工業(yè)污水任意排放，會(huì)造成水源的污染；C、農(nóng)藥化肥的大量使用，會(huì)造成水源污染；D、生活污水直接排放，會(huì)造成水源污染。故選A?！军c(diǎn)睛】水體污染的原因：未經(jīng)處理的廢水任意排放，農(nóng)藥、化肥的不合理施用，生活污水的任意排放。8、D【解析】試題分析：“富硒茶”能補(bǔ)充微量的硒，這里的“硒”指的是表示宏觀概念的元素，而不是表示微觀概念的原子或者分子等。故選D.考點(diǎn)：元素的概念9、A【解析】A、木炭和氧氣反應(yīng)生成氣體二氧化碳，集氣瓶氣壓變化不大，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能利用進(jìn)入水的體積計(jì)算空氣中氧氣的體積，所以不可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。B、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，所以可以

14、達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。C、如果澄清石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，證明了木炭作為還原劑，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。D、此操作能檢驗(yàn)氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純潔，可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。故選A。10、D【解析】A、該符號(hào)是氧氣的化學(xué)式，不是元素符號(hào)，故選項(xiàng)不符合題意；B、2H表示兩個(gè)氫原子，只有微觀意義，不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；C、N屬于非金屬元素，可表示氮元素，表示一個(gè)氮原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項(xiàng)不符合題意；D、Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個(gè)鐵原子，還能表示鐵這一純凈物，故選項(xiàng)符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】金屬、固體非金屬、稀有氣體都是由原子直接構(gòu)成的，故它們的元素符號(hào)，

15、既能表示一個(gè)原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)。11、C【解析】A、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素錯(cuò)誤，如水分子和氖原子質(zhì)子數(shù)相同，不是同種元素；故A不正確；B、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，氧化物一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物錯(cuò)誤，如高錳酸鉀屬于化合物，但不是氧化物，故B不正確；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，因此單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)正確，故C正確；D、分子、原子都是不顯電性的粒子，不顯電性的粒子一定是分子或原子錯(cuò)誤，如中子不顯電性；故D不正確。故選C。12、D【解析】

16、A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，a6.0+14.8+0.427.29.22.8，選項(xiàng)A正確；B、參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為：（14.82）（9.20.4）1611，選項(xiàng)B正確；C、X中碳元素質(zhì)量：6.0g3660100%-(9.2g-0.4g)1244100% 1.2g；氧元素質(zhì)量：D、反應(yīng)后丙醇、氧氣質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，水、二氧化碳和X質(zhì)量增大，是生成物，不是分解反應(yīng)，選項(xiàng)D不正確。故選D。【點(diǎn)睛】化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的組成或化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、集氣瓶 檢查裝置的氣密性 高

17、錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A D或E 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已滿 【解析】（1）儀器a為集氣瓶；圖F實(shí)驗(yàn)是為了檢查裝置氣密性；（2）高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該是反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置為固固加熱型，故選：A；氧氣密度比空氣大，不易溶于水，故可用向上排空氣法或排水法收集，故填：D或E；試管口放一小團(tuán)棉花的作用是：防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；（3）氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，氯酸鉀和二氧化

18、錳制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（4）排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，若木條復(fù)燃則氧氣已滿。14、木條復(fù)燃 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體 空氣里氧氣含量低 集氣瓶底炸裂 【解析】（1）氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃；故填：木條復(fù)燃 ；（2）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)需用到較純凈的氧氣；故填： 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體；空氣里氧氣含量低；（3）反應(yīng)生成的四氧化三鐵溫度很高,濺落到瓶底會(huì)使集氣瓶底炸裂,所以要預(yù)先在瓶底放一些

19、水或沙子。故填：集氣瓶底炸裂。15、 氧氣完全反應(yīng)后溫度逐漸降低，氣壓減小 打開(kāi)彈簧夾 燒杯中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶上方空間總?cè)莘e的五分之一 【解析】（1）紅磷燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式（2）紅磷將氧氣消耗完畢后，隨著反應(yīng)停止，溫度的下降，內(nèi)部壓力開(kāi)始從C點(diǎn)下降，同時(shí)內(nèi)部氧氣被消耗掉，壓力進(jìn)一步降低至D點(diǎn)，此時(shí)通過(guò)內(nèi)部壓力變化，可以看出減少的氧氣使內(nèi)部壓力下降了20%左右，而打開(kāi)彈簧夾后，外部壓力大于內(nèi)部壓力，將燒杯的水壓入集氣瓶?jī)?nèi)，集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積被壓縮，當(dāng)氣體體積被壓縮后則內(nèi)部壓力升高，到達(dá)E點(diǎn)。t3時(shí)刻DE段氣壓又顯著增加，因?yàn)檫M(jìn)行了一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，即打開(kāi)

20、彈簧夾。（3）打開(kāi)彈簧夾后，燒杯內(nèi)的水通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，待水停止流動(dòng)后，集氣瓶?jī)?nèi)收集的水的體積約占集氣瓶體積五分之一。16、試管 用水將玻璃管口濕潤(rùn) 試管底部破損 B C 【解析】（1）通過(guò)分析題中所給的儀器可知，a是試管；故填：試管。在連接玻璃管和橡膠塞時(shí)，先將玻璃管一端濕潤(rùn)，然后輕輕旋轉(zhuǎn)進(jìn)入橡膠塞，所以使玻璃管較易插入橡膠塞中的措施是：用水將玻璃管口濕潤(rùn)，旋轉(zhuǎn)插入橡皮塞；故填：用水將玻璃管口濕潤(rùn)。（2）玻璃管受到硬物撞擊容易破裂，所以可能造成的后果之一是：試管底部破損；故填：試管底部破損。（3）圖三沒(méi)有加熱裝置，故應(yīng)是常溫下制取氧氣，高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，不能用此裝置制取氧氣，故填：B。（4）通過(guò)分析題中所給的裝置，選取C與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置，以