湖北省當陽市2022年九年級化學第一學期期中統(tǒng)考模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1小明做了一個興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是 （資料：CO2能溶于水） A一段時間后，

2、蠟燭熄滅B一段時間后，玻璃杯內(nèi)水面上升C水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化D水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣2下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規(guī)則的是A塊狀固體藥品可以用手取用B實驗剩余的藥品應放回原瓶C用藥匙取一些蔗糖，嘗一嘗是否有甜味D如果沒有說明用量，液體藥品一般取用12 mL3用括號內(nèi)的物質(zhì)不能將前面三種物質(zhì)鑒別的一組是（）ANaCl、NaOH、NH4NO3 三種固體（水）BNaOH、NaCl、Na2SO4 三種溶液（pH 試紙）CK2CO3、Na2SO4、BaCl2 三種溶液（稀硫酸）D鐵粉、碳粉、CuO 粉末（稀硫酸）4全球氣候變暖使人類的

3、生存環(huán)境遭受嚴重的威脅，可能會導致兩極冰川融化，使海平面升高，港沒部分沿海城市:引起暴雨、洪水等災害性和極端氣候事件發(fā)生頻率增強等嚴重的環(huán)境問題。下列選項中均為“溫室氣體”的一項是( )A一氧化碳、二氧化碳、氮氣、稀有氣體B臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳C氧氣、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫D氫氣、氯氣、氮氣、二氧化氮5下列成語中不涉及化學變化的是A百煉成鋼 B火樹銀花 C鐵杵磨針 D火上澆油6我國科學家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進展，利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO1下列關于該反應的說法錯誤的是（）A屬于化合反應B反應前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化C可有效降低汽

4、車尾氣對大氣的污染D反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質(zhì)發(fā)生變化7生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是A單質(zhì)B元素C原子D離子8黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度下列做法不符合這一要求的是A合理開發(fā)潔凈能源B大力發(fā)展公共交通C焚燒塑料垃圾D研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料9推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 ()A酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應B水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫氣和氧氣組成的。C堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液一定是堿D蔗糖的飽和溶液，不能再

5、溶解蔗糖，也一定不能再溶解其他物質(zhì)10下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應用，其中屬于化學變化的是( )A破布搗爛(造紙)B活字排版(印刷)C煙花燃放(火藥)D航海導向(指南針)11中國的茶葉被傳播到世界各地。綠茶中的茶多酚等活性物質(zhì)具有解毒和抗輻射作用，茶多酚的化學式為：C15H12O7，有吸水性，在堿性條件下易被氧化。下列說法不正確的是A茶多酚由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構(gòu)成B茶多酚由碳、氫、氧三種元素組成C茶多酚中碳元素的含量最高D茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境下貯存12下列有關實驗設計達不到實驗目的（ ）A大致了解各層火焰溫度B探究空氣中氧氣體積分數(shù)C收集氫氣D探究微粒的運動

6、二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13結(jié)合氧氣性質(zhì)的有關實驗，回答下列問題：(1)A中盛有碳的燃燒匙應_，(填序號)迅速伸入緩慢伸入，檢驗產(chǎn)物可使用的試劑是_。(2)C中瓶底少量水的作用分別是_ ；(3)B中文字表達式為_；C中文字表達式為_，為使鐵絲在氧氣中持續(xù)燃燒，把光亮的鐵絲繞成螺旋狀，目的是_。14根據(jù)下列實驗裝置回答有關問題：（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，你認為該裝置的不足之處是_。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是_；（2）實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是_（填序號，

7、下同），該裝置與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是_；（3）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，而不能選用C或D裝置來收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質(zhì)是_（填字母序號）能溶于水 密度比空氣大 難溶于水 能和空氣中某種氣體發(fā)生反應（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，氣體應從_（填“a”或“b”）端導入。15根據(jù)如圖裝置，回答下列有關問題。(1)裝置圖中儀器的名稱為_，的名稱為_。(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_，發(fā)生應的化學方程式是_，也可采用D裝置，利用雙氧水制取氧氣，分液漏斗的作用是_。反應的化學方程式為_，二氧

8、化錳的作用_，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_，若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣應從_進(選填“K1”或“K2”)，可選用E裝置收集氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是_。(3)現(xiàn)用1000克過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，制得了16克氧氣，請問需要過氧化氫的物質(zhì)的量為_摩爾？(根據(jù)反應方程式列式計算)該過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_。16如圖是實驗室制取氣體的有關裝置圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）寫出圖中標號儀器的名稱：_。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置可選_，反應的化學方程式為_；（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選_。（4）G裝置的用途很廣，下列關于該

9、裝置的用法正確的是_。當裝置中裝滿水，若收集氫氣，氣體從a端通入。當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)氧氣排出來，水從a端通入。當裝置內(nèi)盛有一半瓶水時，b端連盛氧氣的鋼瓶，可觀察給病人輸氧氣的速度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17 “骨質(zhì)疏松癥”是由人體缺鈣引起的可服用補鈣劑來治療乳酸鈣（CaC6H10O6）是一種常見補鈣劑，乳酸鈣片每片含乳酸鈣200mg，一個成年缺鈣病人每天服用20片乳酸鈣片劑可達到補鈣目的計算：（1）乳酸鈣中各元素的質(zhì)量比_？（2）該成年缺鈣病人改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶_？（可取整數(shù)）18為了測定某

10、品牌純堿（含有氯化鈉）中碳酸鈉的含量，取該純堿樣品25 g，向樣品中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液195 g，恰好完全反應后，過濾，得到濾液200 g。請回答下列問題: (1)反應生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_g.(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?_ (寫出計算過程) (3)恰好完全反應時過濾，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）清新的空氣、潔凈的飲用水都與人體健康息息相關。（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種_（填物質(zhì)的類別）；人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能_ 。（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是_；鑒

11、別硬水和軟水應選擇_。（3）下列化學變化中，氧氣作為反應物的是_（填序號）。A天然氣燃燒 B緩慢氧化 C光合作用 D食物的腐爛化學與生活、生產(chǎn)緊密相關。請回答：（1）用活性炭除去冰箱內(nèi)的異味，是利用活性炭的_性；（2）“墻里開花墻外香”，說明分子具有的特征是_。（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器，可將一氧化碳和一氧化氮有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒的二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為：_ 。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，生成的二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，一段時間后，蠟燭熄滅

12、，故選項說法正確；B、點燃蠟燭后，蠟燭燃燒，消耗氧氣，生成二氧化碳和水，裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強減小，一段時間后，玻璃杯內(nèi)水面上升，故選項說法正確；C、水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化，故選項說法正確；D、水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體含有氮氣、壓強、稀有氣體、二氧化碳和水蒸氣等，故選項說法錯誤。故選D。2、D【解析】A. 塊狀固體藥品不可以用手取用，應用鑷子。B. 實驗剩余的藥品不應放回原瓶，應放到指定的容器內(nèi)。C. 實驗室的藥品不得品嘗。，D. 如果沒有說明用量，液體藥品一般取用12 mL ，正確3、B【解析】物質(zhì)的區(qū)分主要根據(jù)不同的物理性質(zhì)或化學性質(zhì)區(qū)分?！?/p>

13、詳解】A、氫氧化鈉溶于水放熱，溫度升高；硝酸銨溶于水吸熱，溫度降低；氯化鈉溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別，A項不符合題意。B、NaOH顯堿性，NaCl、Na2SO4都顯中性，故用pH不能鑒別出NaCl、Na2SO4，B項符合題意。C、稀硫酸與K2CO3反應生成二氧化碳氣體，與BaCI2溶液反應生成硫酸鋇白色沉淀，與Na2SO4溶液不反應，可以鑒別，C項不符合題意；D、稀硫酸與鐵粉反應生成氫氣，且反應后溶液顯淺綠色，與碳粉不反應，與氧化銅粉未反應生成硫酸銅和水，會觀察到黑色粉未溶解溶液變藍，可以鑒別，D不符合題意。故選B。4、B【解析】能導致溫室效應家具的氣體有：臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳等，

14、而二氧化碳的作用占到50%以上；故選：B。5、C【解析】試題分析：物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。A、百煉成鋼，發(fā)生的反應為：C +O2點燃CO2，屬于化學變化，錯誤，B、火樹銀花是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，錯誤，C、鐵杵磨針是物質(zhì)形狀的改變，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化，正確，D、火上澆油是物質(zhì)的燃燒，生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，錯誤，故選C考點：化學變化和物理變化的判別6、D【解析】A、由題意可知反應物為一氧化碳和氧氣兩種物質(zhì)，生成物為二氧化碳一種物質(zhì)，屬于化合反應， 故不符合題意；B、因為所有化學反應

15、都遵循質(zhì)量守恒定律，原子種類和數(shù)目都不變， 故不符合題意；C、通過反應將有毒的CO轉(zhuǎn)化為無毒的CO1，降低了對大氣的污染， 故不符合題意；D、因為四氧化三鈷納米棒作催化劑，所以反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變， 故符合題意。7、B【解析】試題分析：生活中接觸到的“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”等用品，其中的氟、鈣指的是元素，與其具體的存在形態(tài)無關，故答案選擇B考點：元素8、C【解析】A、合理開發(fā)潔凈能源，能減少空氣污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求。B、大力發(fā)展公共交通，少開私家車，可以減少汽車尾氣的排放量，故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要

16、求。C、焚燒塑料垃圾，會產(chǎn)生大量的空氣污染物、二氧化碳等，故該做法不符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求。D、研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥和塑料，能減少環(huán)境污染、白色污染，故該做法符合“生態(tài)文明建設”加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度的要求。故選：C。9、A【解析】A、酸和堿能發(fā)生中和反應，則硝酸與氫氧化鈉的反應也是酸和堿的反應，也能發(fā)生中和反應，故對；B、水通電生成氫氣和氧氣，所以水是由氫元素和氧元素組成的，故錯誤；C、堿溶液能使石蕊試液變藍，則能使石蕊試液變藍的溶液不一定是堿，如碳酸鈉，水溶液呈堿性，也能使石蕊試液變藍，故錯誤；D、蔗糖的飽和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物

17、，故錯誤。故選A。10、C【解析】化學變化是指變化時生成了其他物質(zhì)的變化，物理變化是指沒有生成其他物質(zhì)的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質(zhì)形態(tài)的變化，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化； B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥) ，生成了其他物質(zhì)，屬于化學變化；D、航海導向(指南針) ，沒有生成其他物質(zhì)，屬于物理變化。點睛物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無其他物質(zhì)生成，有其他物質(zhì)生成屬于化學變化，沒有其他物質(zhì)生成屬于物理變化。11、A【解析】A、一個茶多酚分子由15個碳原子、12個氫原子、7個氧原子構(gòu)成，A錯誤。B、茶多酚由碳、氫、氧三種元素組成，B正確。C、茶

18、多酚中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（1215）：（112）：（167）=45：3：28，碳元素占比最大，含量最高，C正確。D、茶多酚具有吸水性，故茶葉不能在潮濕、堿性環(huán)境下貯存，D正確。故選：A。12、B【解析】A、將溫度計放在火焰的不同地方可以大致測出各層的火焰溫度，不符合題意；B、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，會對氧氣的消耗量的測量產(chǎn)生干擾，符合題意；C、氫氣的密度比空氣小，故收集氫氣應該從短的那端通入氫氣，不符合題意；D、A中的酚酞溶液變紅，B中的酚酞溶液不變紅，可以得出分子是在不斷運動的，不符合題意。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、 澄清石灰水 防止生成的高

19、溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂 硫+氧氣二氧化硫 鐵+氧氣四氧化三鐵 增大鐵絲的受熱面積，有利于鐵絲的持續(xù)燃燒 【解析】氧氣是比較活潑的氣體，具有助燃性?！驹斀狻浚?）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，為防止氧氣受熱擴散，正確的操作是從上到下緩慢插入，木炭燃燒后生成二氧化碳，因此驗證用澄清石灰水；（2）做鐵絲燃燒實驗時，預先在集氣瓶中加入少量水，目的是防止生成的高溫熔融物濺落瓶底使瓶底炸裂；（3）硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫，文字表達式：硫+氧氣二氧化硫，鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵，文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵，做鐵絲燃燒時，將光亮的鐵絲盤成螺旋狀，增大受熱面積，有利于鐵絲的持續(xù)燃燒。14、試管

20、口沒有放棉花團 以防冷水倒流炸裂試管 B 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿 a 【解析】（1）選擇裝置A用高錳酸鉀制取O2，由于該裝置試管口沒有放棉花團，高錳酸鉀顆粒會堵塞導氣管。改進后繼續(xù)實驗，并與裝置E組合制取并收集O2，待收集完O2后，先從水槽中取出導氣管，再停止加熱的原因是以防冷水倒流至試管中而炸裂試管；（2）固液常溫反應制取氣體，選擇發(fā)生裝置B，故實驗室用過氧化氫溶液和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置是B。氣體的驗滿在瓶口處進行，裝置B與E裝置組合來收集O2，檢驗其中是否集滿O2的操作是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已滿；（3）已知實驗室制取一

21、瓶一氧化氮氣體時選用E作為收集裝置，說明一氧化氮氣體難溶于水，不能選用C或D裝置來收集，可以推斷一氧化氮氣體可能能和空氣中某種氣體發(fā)生反應，故選。（4）若將裝置F注滿水用排水法收集O2，當剩余的水較少時，水易從b端排出，故氣體應從a端導入。【點睛】根據(jù)反應物的狀態(tài)及反應條件選擇發(fā)生裝置，氣體的驗滿在瓶口處進行。15、錐形瓶 長頸漏斗 A 2KClO32KCl+3O2 添加液體藥品和控制液體滴加速度，獲得平衡氣流 2H2O22H2O+O2 催化作用 帶火星木條置于瓶口，木條復燃，即集滿 K2 難溶于水 1mol 3.4 【解析】解：(1)據(jù)圖可知儀器的名稱為錐形瓶，的名稱為長頸漏斗；(2)如果用

22、氯酸鉀制氧氣就需要加熱，可選用的發(fā)生裝置是A；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生應的化學方程式是2KClO32KCl+3O2；分液漏斗的作用是：可以控制反應的速率；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2，其中二氧化錳起催化作用；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；若用H裝置裝滿水收集氧氣，氧氣不易溶于水，應從K2進入；用E裝置收集某氣體時，說明該氣體具備的性質(zhì)是：難溶于水；(3)設參加反應的過氧化氫的質(zhì)量為x， x=34g，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為= =1mol；該過氧化氫溶液的溶

23、質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：?！军c睛】氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。16、長頸漏斗 B或C 2H2O2 2H2O+O2 D 【解析】（1）儀器是長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，該反應不需加熱，屬于固液常溫型，所以選發(fā)生裝置B或C，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2；故填：B或C；2H2O2 2H2O+O2；（3）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，因此只能用排水法收集；故填：D；（4）當裝置中裝滿水，氫氣密度小于水，若收集氫氣，氣體從b端通入，錯誤；當裝置內(nèi)盛滿氧氣時，若將裝置內(nèi)的氧氣排出來，水從a通入，正確；當裝置內(nèi)盛有一半水時，可觀察給病人輸氧氣的速率，a端連氧氣鋼瓶，錯誤；故填：。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、乳酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比為20：36：5：1 734 【解析】本題主要考察有關化學式的計算【詳解】（1）乳酸鈣中鈣、碳、氫、氧四種元素的質(zhì)量比為40：（126）：（110）：（166）=20：36：5：1（2）市售乳酸鈣每片含乳酸鈣200mg，則2片乳酸鈣中含乳酸鈣的質(zhì)