小班社會教案《陽臺上的危險(xiǎn)》含反思

1、Word - 3 -小班社會教案陽臺上的危險(xiǎn)含反思 領(lǐng)域： 社會 活動內(nèi)容： 陽臺上的危急 活動目標(biāo)：1、了解陽臺上應(yīng)注重的平安事項(xiàng)。2、增加幼兒平安防護(hù)意識。3、培養(yǎng)幼兒動腦思量問題、解決問題的能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提升自我庇護(hù)能力?；顒又攸c(diǎn)： 了解陽臺上應(yīng)注重的平安事項(xiàng)。 活動難點(diǎn)： 增加幼兒平安防護(hù)意識。 活動預(yù)備： 錄像片 活動過程：1、幼兒按照已有閱歷，談?wù)勱柵_的主要作用。小伴侶家里是不是都有陽臺嗎？你們都在陽臺上做些什么？小結(jié)：陽臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有些人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有些人在陽臺上活出發(fā)體，熬煉。夏天，還可在陽臺上歇涼

2、。大家都需要它。2、幼兒研究：在陽臺上有哪些危急的事情不能做？3、觀察錄像，推斷正確或錯(cuò)誤，容易說說緣由。引領(lǐng)幼兒分段觀察錄像片，每看完一段，建議提問：小伴侶的行為哪里對，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？片段一：小伴侶在陽臺上看書、折紙。（對）片段二：小伴侶在陽臺上熬煉身體。（對）片段三：幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小伴侶。（錯(cuò)）片段四：幼兒往陽臺外拋東西。（錯(cuò)）片段五：幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。（錯(cuò)）片段六：小伴侶在陽臺上玩玩具，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，該小伴侶爬門。（錯(cuò)）小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不當(dāng)心會發(fā)生危急

3、；不能往陽臺外扔?xùn)|西，會砸傷他人；假如碰到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫忙。4、活動結(jié)束。 教學(xué)反思： 活動形式符合幼兒奇怪、好動的心理特征。給幼兒提供豐盛的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感觸美和表現(xiàn)美。愛好是最好的教師，幼兒心理進(jìn)展的特點(diǎn)是好動，對一切事物彌漫了奇怪心，求知欲望劇烈。準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴長進(jìn)，絕對和鼓舞幼兒的奇怪心和探究舉止，樹立自信念，挖掘幼兒的制造潛能。 陽臺：是建造物室內(nèi)的延長，是居住者呼吸新奇空氣、晾曬衣物、擺放盆栽的場所，其設(shè)計(jì)需要兼顧有用與美觀的原則。陽臺普通有懸挑式、嵌入式、轉(zhuǎn)角式三類。陽臺不僅可以使居住者接受光照、汲取新奇空氣、舉行戶外熬煉、欣賞、納涼、晾曬衣物，假如布置得好，還