小班數(shù)學(xué)〈分類〉活動(dòng)說(shuō)課稿

1、Word - 3 -小班數(shù)學(xué)分類活動(dòng)說(shuō)課稿、設(shè)計(jì)意圖：分類是按照物品的同和異，把物品集合成類的過(guò)程，也就是把相同的或具有共同特征的物 品歸并在一起。對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)分類包含兩個(gè)層次。一個(gè)是求同，就是把相同的物品擺放在一起，比如 西瓜和西瓜、糖果和糖果。其次個(gè)層次是分類，分類就是把有共同特征的物品放在一起。在本節(jié)課中就 是在找到一模一樣的禮物的基礎(chǔ)上再把禮物分成可以吃的,可以玩的和書本三大類。求同是分類的基礎(chǔ)， 由于求同時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的，而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)把西瓜和糖果都放到食物箱里。所 以設(shè)計(jì)時(shí)先讓幼兒舉行求同活動(dòng)，提升他們把握標(biāo)準(zhǔn)的能力，循序漸進(jìn)，再讓幼兒舉行分類活動(dòng)。利用 生動(dòng)

2、的嬉戲形式，讓幼兒在動(dòng)動(dòng)、玩玩、做做的過(guò)程中，堆積有關(guān)類的閱歷，提升幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興 趣。 2、目標(biāo)定位：1、讓幼兒能找出相同的物品，并知道擺放在一起。2、練習(xí)將物品分類，并養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。3、讓幼兒利用嬉戲體悟互相合作、和伙伴共享的歡樂(lè)。重點(diǎn)：讓幼兒能找出相同的物品，并知道擺放在一起。這個(gè)重點(diǎn)是新學(xué)問(wèn)的傳授和接受的過(guò)程，讓幼兒 明了相同的物品應(yīng)當(dāng)放在一起。 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)把特征相同的物品擺放在一起，養(yǎng)成分類擺放物品的好習(xí)慣。這個(gè)作犯難點(diǎn)的理由是上個(gè)環(huán) 節(jié)只是學(xué)會(huì)分相同的物品，現(xiàn)在要學(xué)會(huì)分類，把有共同特征的物品舉行分類，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)預(yù)備是為活動(dòng)目標(biāo)更好的服務(wù)，所以

3、我預(yù)備了食物，ppt，玩具，書本，儲(chǔ)物箱，小動(dòng)物頭飾。 二、說(shuō)教法： 嬉戲教學(xué)法：嬉戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，大家都知道數(shù)學(xué)是最枯燥無(wú)味的學(xué)科，那么怎么才干讓幼兒喜 歡上數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)有愛好呢？惟獨(dú)運(yùn)用嬉戲才干讓幼兒保持興致，吸引幼兒的注重力，舉行有效的教學(xué) 。所以我在開頭的時(shí)候運(yùn)用嬉戲來(lái)導(dǎo)入課題，先吸引住幼兒，又在結(jié)束的部分運(yùn)用嬉戲，讓幼兒在快樂(lè) 的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。 觀看法:運(yùn)用ppt讓幼兒能直觀的了解畫面，并利用畫面上的物品越來(lái)越少培養(yǎng)幼兒的觀看能力，并了解 相同的物品應(yīng)當(dāng)擺放在一塊。 操作法：讓幼兒利用禮物自己動(dòng)手操作，把同類的物品放到一個(gè)儲(chǔ)物箱中。三、說(shuō)學(xué)法：幼兒是學(xué)習(xí)的仆人，以幼兒為主體，為了激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好，本活動(dòng)采納的辦法有：操作法：讓幼兒自己送小白兔禮物，熬煉自己的動(dòng)手能力。在分類時(shí)幼兒自己動(dòng)手操作，體現(xiàn)了自我判 斷能力。 嬉戲法：讓幼兒在嬉戲中開心的玩，體現(xiàn)了在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，幼兒不會(huì)感到枯燥無(wú)味。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：這個(gè)活動(dòng)我共分了三大環(huán)節(jié)，即感知認(rèn)知分類剛開頭設(shè)計(jì)了情景，在森林王國(guó)里，小兔在珠心算競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了，大家去慶賀它。讓幼兒飾演成小動(dòng)物 ，孩子就很有表演欲望，把慶賀的禮物統(tǒng)一放在一起，先感知分類。導(dǎo)入課題。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是求同，也就是把相同的物品放到一起。展示教師帶來(lái)的禮物，觀察ppt,讓幼兒觀看都有什 么禮物，禮物擺放的太亂了，引領(lǐng)幼兒一起收拾，先