高考生物復習資料必備知識點

1、 高考生物復習資料必備知識點 高考在復習階段的時候對任何科目都要抓緊復習，生物的學問點會比其他兩科略微多一點，復習起來也要多點時間。下面是我為大家整理的關于高考生物復習資料必備學問點，盼望對您有所關心。歡迎大家閱讀參考學習! 高考生物復習必備學問點 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎和結構基礎。 2.從結構上說，除病毒以外，生物體都是由細胞構成的。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。 3.新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎。 4.生物體具應激性，因而能適應四周環(huán)境。 5.生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又

2、能不斷地進化。 7.生物體都能適應肯定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 8.組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。 9.組成生物體的化學元素，在生物體內(nèi)和在無機自然界中的含量相差很大，這個事實說明生物界與非生物界還具有差異性。 10.各種生物體的一切生命活動，肯定不能離開水。 11.糖類是構成生物體的重要成分，是細胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)。 12.脂類包括脂肪、類脂和固醇等，這些物質(zhì)普遍存在于生物體內(nèi)。 13.蛋白質(zhì)是細胞中重要的有機化合物，一切生命活動都離不開蛋白質(zhì)。 14.核酸是一切生物的遺傳

3、物質(zhì)，對于生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極重要作用。 15.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，而只有根據(jù)肯定的方式有機地組織起來，才能表現(xiàn)出細胞和生物體的生命現(xiàn)象。細胞就是這些物質(zhì)最基本的結構形式。 高考生物復習易混易錯學問點 易錯點01 化合物的元素組成 易錯分析：不能正確識記常見化合物的元素組成。 走出誤區(qū)：不僅要記住教材中消失的常見化合物的組成元素，如蛋白質(zhì)(C、H、O、N，有的含S、P)、核酸(C、H、O、N、P)、糖(C、H、O)和脂質(zhì)(C、H、O，有的含N、P)等，還要理解由這些物質(zhì)水解或分解的產(chǎn)物的化學元素組成。另外，還要留意（總結）一些化合物的特

4、征元素，如Mg、Fe分別是葉綠素、血紅蛋白的特征元素，N、P是構成DNA、RNA、ATP的重要元素。 易錯點02 中心體、線粒體和葉綠體等主要器官的功能 易錯分析：對細胞結構與功能的一些特別問題理解不到位。 走出誤區(qū)：(1)具有中心體的不肯定都是動物細胞，假如有細胞壁也有中心體應當屬于低等植物細胞。 (2)能進行有氧呼吸的細胞不肯定都含有線粒體：有些細菌(如硝化細菌、藍藻等)雖然沒有線粒體，它們可通過細胞膜上的有氧呼吸酶進行有氧呼吸。真核細胞不肯定都有線粒體：某些厭氧型動物，如蛔蟲細胞內(nèi)沒有線粒體，只能進行無氧呼吸;還有一些特化的高等動物細胞(如哺乳動物成熟的紅細胞)內(nèi)也沒有線粒體。(立刻點標

5、題下“高中生物”關注可獲得更多學問干貨，每天更新喲!) (3)能進行光合作用的細胞不肯定都含有葉綠體：藍藻可以進行光合作用，但屬于原核細胞，沒有葉綠體，它的光合作用是在細胞質(zhì)的一些膜結構上進行的，上面有光合作用所需要的色素和酶。另外，如光合細菌等可進行光合作用，但也沒有葉綠體。 易錯點03 真、原核細胞和病毒的結構 易錯分析：不能認清原核生物和真核生物細胞結構及其獨有的特征，是造成這一錯誤的主要緣由。 走出誤區(qū)：原核生物的特征主要表現(xiàn)為： (1)從同化作用類型來看，多為寄生、腐生等異養(yǎng)型生物，少數(shù)為自養(yǎng)型生物，如進行化能合成作用的硝化細菌、硫細菌等，進行光合作用的光合細菌等。 (2)從異化作用

6、類型來看，多為厭氧型生物，部分為需氧型生物(如硝化細菌)。 (3)生殖方式多為分裂生殖(無性生殖)。 (4)原核生物的遺傳不遵循基因的分別定律和自由組合定律。由于原核生物只進行無性生殖。 (5)可遺傳變異的來源一般只有基因突變，由于基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，而原核生物不能進行有性生殖。 原核生物沒有成形的細胞核，但沒有細胞核的生物不肯定是原核生物，如病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的核酸構成，結構特別簡潔。既然沒有細胞結構，就不是真核細胞或原核細胞。 高考生物復習學問點生態(tài)環(huán)境 1、生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的“主要”成分 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的

7、成分包括非生物物質(zhì)和能量及生產(chǎn)者、消費者、分解者。其中生產(chǎn)者是屬于自養(yǎng)生物，能制造有機物，為生態(tài)系統(tǒng)供應物質(zhì)和能量來源，在生態(tài)系統(tǒng)中有著舉足輕重、不行替代的作用。 2、能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的“主要”功能 【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能包括：生物生產(chǎn)、能量流淌、物質(zhì)循環(huán)和信息溝通等方面。其中，能量流淌和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者是同時進行的，彼此相互依存，不行分割。能量的固定、儲存、轉移和釋放，離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，能量是推動物質(zhì)循環(huán)的動力。 3、自然界中的氮循環(huán)有五個“主要”環(huán)節(jié) 【解析】自然界中的氮循環(huán)有五個主要環(huán)節(jié)：生物體內(nèi)有機氮的合成，植物汲取NH4+

8、或NO3- 進行同化作用合成自身蛋白質(zhì)等有機氮，動物以植物為食經(jīng)同化作用合成動物蛋白質(zhì)等有機氮的過程;氨化作用 ;硝化作用;反硝化作用;固氮作用，包括工業(yè)固氮、高能固氮和生物固氮。 4、碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)“主要”是以CO2的形式進行的 【解析】通常狀況下，碳元素以CO2的形式通過綠色植物、光合細菌、藍藻等的光合作用及硝化細菌等的化能合成作用從無機環(huán)境進入到生物群落，又可通過生物的呼吸作用和微生物的分解作用以CO2的形式由生物群落回到無機環(huán)境。無機環(huán)境中的碳會以HCO3-的形式被植物根汲取而進入到生物群落。 【補充】碳循環(huán)過程： 碳在無機環(huán)境中的存在形式是CO2和碳酸鹽 在生物群落中的存在形式是含碳有機物 在生物群落與無機環(huán)境之間循環(huán)是以CO2的形式進行的 在生物群落內(nèi)部的流淌是以有機物的形式進行的 CO2進入生物群落是通過自養(yǎng)型生物完成的 生物群落中的有機碳是通過生物的呼吸作用和微生物的分解作用被分解成CO2和H2O，歸還到無機環(huán)境中。 高考生物復習資料必備學問點相關（文章）： 1.高考生物必備大題學問點歸納 2.高考生物