小學(xué)“比教學(xué)”活動實施方案

1、第 第 頁小學(xué)“比教學(xué)”活動實施方案學(xué)校比教學(xué)活動實施方案一、指導(dǎo)思想為進一步推動兩課工作，以實施市教育局11234工程為載體，深化課堂教學(xué)改革，深入有效地開展域本教研，讓比教學(xué)工作常態(tài)化、規(guī)范化、效益化，并依據(jù)中心學(xué)校推出的構(gòu)建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，努力實現(xiàn)提高課堂教學(xué)效率，促進老師專業(yè)成長，制定本方案。二、活動對象全體老師三、活動目標(biāo)1、以比促學(xué)。通過課內(nèi)比教學(xué)，進一步深化課堂教學(xué)改革，以同學(xué)為主體，表達以生為本，讓同學(xué)學(xué)會自主、合作、歡樂地學(xué)習(xí)，構(gòu)建教、學(xué)、練、評四合一的健康高效課堂。2、以比促教。以實施市教育局11234工程為載體，即：一研即區(qū)域教研或校本教研。 一聽即

2、開展推門聽常態(tài)課及評課系列活動。二講即講座和講壇。講座就是要求各中學(xué)校的每個教研組長以上都要進行一次講座或一次中心發(fā)言人；講壇就是協(xié)作教管科教科院將定期為中學(xué)校教學(xué)管理人員和老師提供平臺，制造條件，以提高課堂教學(xué)效率之我見為題，進行溝通研討。三計即組織在全市中學(xué)校老師中，廣泛開展導(dǎo)語設(shè)計、板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計活動。四課即要求全市中學(xué)校50歲以下的教學(xué)副校長教育主任每人上一節(jié)引路課；國家及省、市級優(yōu)秀骨干老師、特級老師、中學(xué)高級老師每人上一節(jié)示范課；各教研組長備課組長及35歲以下每人上一節(jié)研討課；30歲以下老師每人上一節(jié)匯報課。同時提倡上錄像課，使老師們能更好地深度教研、自我觀賞、反思與改進。以四

3、級教研共同體和域本教研四級網(wǎng)絡(luò)機制為依托，在比教學(xué)工作中促老師更新教學(xué)觀念，強化域本教研，讓老師在教中提升，在教中成長。3、以比促規(guī)范。以比教學(xué)為契機，抓教學(xué)規(guī)范管理。依據(jù)中心學(xué)校推出的構(gòu)建健康高效課堂3+1推門聽課、評課制度，讓優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣。促進課堂教學(xué)規(guī)范化。四、活動要求1、全員參加。繼續(xù)推行3+1推門聽課、評課制度，全校全部老師都要積極參加，人人都要接受3次推門課和一節(jié)優(yōu)質(zhì)課任務(wù)。2、分組進行。按四級教研網(wǎng)絡(luò)機制，分學(xué)科即：語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、綜合課9個學(xué)科教研組開展活動。3、團隊合作。發(fā)揮教研組，備課組集體能量，老師之間團結(jié)合作，共同進步。4、考評機制。老師參加教研組活動狀況簽到冊、說課、教學(xué)設(shè)計、課后反思、聽課筆記記入每一位老師業(yè)務(wù)檔案。特別是老師的推門聽評課評分表，各教研組組長要留意記載、收起，期末統(tǒng)一按兩課工作要求進行排序。五、活動