淺析高校智慧圖書館的三大特點

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 淺析高校智慧圖書館的三大特點【摘 要】聰慧圖書館是繼數(shù)字圖書館、復(fù)合圖書館后圖書館發(fā)展的更高級形態(tài)，它主要依托于云計算等先進技術(shù)，旨在為人們提供全方位的泛在聰慧服務(wù)?；诖耍瑸橥七M我國高校聰慧圖書館的建設(shè)進程，需要從分析聰慧圖書館三大特點入手，提出可行性建議，為高校聰慧圖書館建設(shè)發(fā)展提供參考依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】高校；聰慧圖書館；特點；建議一直以來，圖書館就是人們查閱文獻資料與相關(guān)書籍的重要場所，而高校圖書館除了為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了必要資源，同時還是學(xué)術(shù)交流、高校科研以及網(wǎng)絡(luò)信息中心的知識活動場所。因此，想要實現(xiàn)高校圖書館向聰慧圖書館的順利升級，需要就聰慧圖書館的三

2、大特點進行分別論述，并采取有效措施來提升當(dāng)前高校聰慧圖書館建設(shè)中存在的問題，進而為今后高素質(zhì)人才培養(yǎng)提供強有力的支持1。一、高校聰慧圖書館的三大特點近年來，隨著信息技術(shù)與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展與普及，衍生出一種新的圖書館模式，即聰慧圖書館。它不僅改變了高校圖書館的管理模式，同時還能為學(xué)生提供更加便利、快捷的服務(wù)，提高信息資源利用效率。其中，聰慧圖書館一般具有以下三大特點：（一）高效性聰慧圖書館的高效性主要是指，通過節(jié)能低碳、靈敏便捷以及并行處理，將先進的信息技術(shù)奇妙地融入到圖書館的對外服務(wù)以及內(nèi)部后臺維護運作中，全方位的實現(xiàn)對圖書館各項服務(wù)工作的提升與優(yōu)化，進一步提升信息維護與統(tǒng)籌管理效果，

3、讓每一位讀者都能享受到最為便捷的服務(wù)，儉約他們的時間，提高服務(wù)讀者的質(zhì)量與速度2。同時實現(xiàn)圖書館各類信息資源的高效利用，使讀者根據(jù)圖書館服務(wù)的高效率與低容錯，增加對圖書館的滿意度。（二）互聯(lián)性在聰慧圖書館環(huán)境下，由于通信技術(shù)與多種網(wǎng)絡(luò)渠道的廣泛使用，信息資源是泛在的、立體互聯(lián)存在的，既可以是圖書館與人之間的互聯(lián)，譬如座位信息管理系統(tǒng)；也可以是人與人之間的互聯(lián)、書與書之間的互聯(lián)。聰慧圖書館的服務(wù)對象，可以通過物聯(lián)網(wǎng)在感知層中自動組網(wǎng)，集聚和轉(zhuǎn)換各種數(shù)據(jù)信息，并識別不同領(lǐng)域，實現(xiàn)跨部門、跨行業(yè)甚至于跨區(qū)域、跨國界的深度互聯(lián)，真正將聰慧技術(shù)滲透進圖書館服務(wù)與管理的方方面面，促進圖書館的轉(zhuǎn)型與升級。（

4、三）便利性聰慧圖書館的便利性主要表達在其可以讓任何一位讀者不受空間地點、方式等限制，隨時獲取到自己所需的信息，換句話說，聰慧圖書館可以真正實現(xiàn)為讀者提供隨時、隨身、隨處、隨便的服務(wù)，這也充分表達了聰慧圖書館“以人為本的理念。二、當(dāng)前高校聰慧圖書館建設(shè)中存在的問題以及提升建議高校聰慧圖書館超越了技術(shù)層面，以人為核心要素，更多的從智能惠民、綠色發(fā)展以及服務(wù)管理等方面入手，為教學(xué)、科研以及特性化需求等提供聰慧服務(wù)。但是就目前來看，我國好多高校在建設(shè)聰慧圖書館過程中，依舊存在大量問題，譬如說某大學(xué)聰慧圖書館在一些傳統(tǒng)工作上，就像圖書購買、分類、分揀、整架以及盤點等，依舊停留在“人工狀態(tài)，極大地占據(jù)了人

5、力，增加了圖書館人員的工作負(fù)擔(dān)。另外，聰慧圖書館的建設(shè)勢必會運用自動化以及智能化管理技術(shù)，但是先進的信息獲取方式卻與落后的、效率低下的圖書館“人工管理模式存在巨大反差，并嚴(yán)重阻礙現(xiàn)階段圖書館的轉(zhuǎn)型升級。所以，各高校圖書館需要采取有效措施，來推動聰慧圖書館的發(fā)展與完善。（一）轉(zhuǎn)變價值觀念，重新審視圖書館使命在新時期，為促進聰慧圖書館建設(shè)，各高校圖書館應(yīng)重新識別自身愿景、使命以及價值觀念，加強與政府、社會各界的溝通合作關(guān)系，獲取到更多的資金支持、話語權(quán)以及社會關(guān)注度，化被動為主動，抓準(zhǔn)機遇對圖書館服務(wù)模式進行重塑。與此同時，高校圖書館在建設(shè)聰慧圖書館過程中，要始終堅持圖書館的核心價值，不能一味地強

6、調(diào)“技術(shù)，而是要在重用技術(shù)的同時，加強人文建設(shè)；既要保護好人類文化遺產(chǎn)，也需要積極促進知識的自由獲取。（二）構(gòu)建先進、完備的智能基礎(chǔ)設(shè)施高校聰慧圖書館的建設(shè)，需要更加智能、更加安全的基礎(chǔ)設(shè)施做支撐，其不僅可以將圖書館工作人員從繁重的人工管理模式中解放出來，降低運營本金，同時還能在兼容現(xiàn)有服務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)聰慧圖書館中虛擬空間與物理空間的有效融合。另外，信息資源的日益豐富以及人們信息需求的不斷增加，都促使高校聰慧圖書館除了要不斷完善自身管理機制以外，還需要改變陳舊的服務(wù)觀念、提高核心競爭力，以更長遠的眼光、更聰慧的思想，為廣大師生提供更聰慧的服務(wù)。（三）組建一支高素質(zhì)的聰慧圖書館管理團隊聰慧

7、圖書館建設(shè)與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵不在于它的基礎(chǔ)設(shè)施是否完善，而是取決于圖書館管理人員的業(yè)務(wù)水平以及綜合素養(yǎng)，這也在很大程度上決定著聰慧圖書館的服務(wù)水平以及效率。所以，高校在建設(shè)聰慧圖書館時，需要組建一支高素質(zhì)的聰慧圖書館管理團隊。具體來說，在制度建設(shè)時，不管是用人機制、圖書館管理制度還是考核鼓舞機制，都需要向能為讀者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的管理人員傾斜。另外，高校聰慧圖書館還需要將人文精神滲透進圖書館管理的每一個角落，逐步確立能為廣大圖書館管理人員認(rèn)可和接受的價值觀念，從而在圖書館內(nèi)部營造一個和諧健康的工作氣氛。結(jié)果，高校需要在建設(shè)聰慧圖書館過程中，重視圖書館管理人員的培訓(xùn)教育，制定相應(yīng)鼓舞措施，激勵工作人員主動去學(xué)習(xí)先進的管理理念與知識技術(shù)，在提高自身綜合技能水平的前提下，為聰慧圖書館的建設(shè)發(fā)展貢獻力量。三、結(jié)語總之，聰慧圖書館是高校