“網(wǎng)絡(luò)與人生”社會(huì)調(diào)研調(diào)查報(bào)告

1、Word “網(wǎng)絡(luò)與人生”社會(huì)調(diào)研調(diào)查報(bào)告 下面是我為大家整理的“網(wǎng)絡(luò)與人生”社會(huì)調(diào)研調(diào)查報(bào)告,供大家參考。 “網(wǎng)絡(luò)與人生力社會(huì)調(diào)研調(diào)查報(bào)告 隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)早已成為日常生活中必不 可少的重要元素，而且國(guó)家明確提出了迎接信息化浪潮的方 針“以信息化帶到工業(yè)化”。廣闊的青年，對(duì)社會(huì)新生事物 的接受力量很強(qiáng)，但卻缺少辨別事物好壞的閱歷推斷標(biāo)準(zhǔn)， 導(dǎo)致很多青年人迷失于網(wǎng)絡(luò)的滾滾暗潮中，丟失了人生的進(jìn) 取目標(biāo)。詳細(xì)到我院同學(xué)狀況更為特別，學(xué)院的高職屬性和 理工科背景促使電腦成為了重要的學(xué)習(xí)工具，特殊是我系學(xué) 生（在校大一、大二）人均擁有電腦數(shù)達(dá)到了 6 0%以上。 不行否認(rèn)，很多同學(xué)的確用電腦

2、在學(xué)習(xí)一些機(jī)械幫助設(shè)計(jì)用 途的軟件，但乂有多少同學(xué)用電腦玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲亦或沉醉在電 腦構(gòu)筑的家庭影院中。為了全面了解我系同學(xué)網(wǎng)絡(luò)生活的實(shí) 際現(xiàn)狀，保證良好的師生溝通渠道，特進(jìn)行了本次題為“網(wǎng) 絡(luò)與人生”的社會(huì)調(diào)研，現(xiàn)將數(shù)據(jù)整理匯總，并分析結(jié)果， 盼望對(duì)全部看過(guò)這份報(bào)告的人都大有裨益。 本次調(diào)研的數(shù)據(jù)匯總分為大一和大二兩個(gè)組，以確保 比較的統(tǒng)一性和牢靠性。由于 CAD/M0541班是“3+2”班級(jí), 故歸為大二組，在此解釋說(shuō)明。本份報(bào)告將逐一分析調(diào)查問(wèn) 卷中的每個(gè)問(wèn)題，用數(shù)據(jù)綻開(kāi)論述。本次調(diào)查雖然抽樣掩蓋 面較廣，共發(fā)放420份調(diào)查問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷 401份，但 由于抽樣質(zhì)雖可能存在肯定問(wèn)題，所以

3、引用數(shù)據(jù)不能確保絕 對(duì)正確，故以下報(bào)告只能作為肯定條件下的參考資料 一、選擇題 選擇題是本次調(diào)研的重點(diǎn)，由于題目?jī)?nèi)容掩蓋面廣， 而且作答簡(jiǎn)單，真實(shí)性與牢靠性都有很大的保證。因此將作 為本次調(diào)研的重要分析對(duì)象，分析結(jié)果也是本篇報(bào)告的精 髓。 1、上網(wǎng)方式的調(diào)查結(jié)果與前期猜測(cè)比較吻合，大二學(xué) 生自己擁有電腦數(shù)占抽樣總數(shù)的7 2.8%。大一同學(xué)比大 二同學(xué)擁有電腦數(shù)少，但也達(dá)到了 5 7.8%。這就證明電 腦已經(jīng)成為我系同學(xué)生活中的重要內(nèi)容，這為本次調(diào)研的展 開(kāi)奠定了可行性基礎(chǔ)。 2、平均上網(wǎng)時(shí)間是一個(gè)較為重要的參數(shù)。特殊是大二 組，由于沒(méi)有晚自修，平均每天上網(wǎng)2小時(shí)以上的人數(shù)占了 整個(gè)調(diào)查人數(shù)的7

4、 1. 8 %幾乎與平均擁有電腦數(shù)相同。這 說(shuō)明白一個(gè)問(wèn)題，大二同學(xué)中幾乎三分之二的同學(xué)業(yè)余時(shí)間 都與電腦一起度過(guò)，這是一個(gè)出乎意料的結(jié)果。相對(duì)而言， 大一同學(xué)由于有晚自修的束縛，日平均上網(wǎng)時(shí)間只有三分之 一的同學(xué)在2小時(shí)以上，而且與人均擁有電腦數(shù)存在較大差 距。但反觀大一組和大二組的比較，現(xiàn)在的大一同學(xué)一旦脫 離晚自修的禁錮，狀況也是不容樂(lè)觀的。 3、接觸網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)頭時(shí)間，這個(gè)問(wèn)題是為了推斷網(wǎng)齡而 提出的，是調(diào)查內(nèi)核的一個(gè)重要參考數(shù)據(jù)。通過(guò)數(shù)據(jù)的比較, 可以發(fā)覺(jué)至今仍很少接觸網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)是個(gè)位數(shù)，而且大一學(xué) 生明顯比大二同學(xué)早接觸網(wǎng)絡(luò)，雖然存在年齡差距，但網(wǎng)齡 卻是相同的。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)已成為眾多青

5、年的選擇，是歷史不 可逆的潮流，所以我們必需仔細(xì)對(duì)待這一現(xiàn)象，準(zhǔn)時(shí)做好應(yīng) 對(duì)措施，關(guān)心全部人正確熟悉網(wǎng)絡(luò)的功能。 4、網(wǎng)絡(luò)的主要用途是本次調(diào)查的關(guān)鍵內(nèi)容。調(diào)查問(wèn)卷 上的題目有“主要”兩個(gè)字，大家應(yīng)當(dāng)明白其中的含義。從 主觀來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)談天、嬉戲、看電影都是消極的，而調(diào)查結(jié) 果是大二組有5 8. 9 %同學(xué)上網(wǎng)主要從事以上內(nèi)容，大一 組則高達(dá)7 4 .4%。結(jié)果是耐人尋味的，大一同學(xué)擁有電 腦數(shù)少，反而網(wǎng)上談天、嬉戲、看電影的同學(xué)多，這是很奇 怪的。但深化了解后，可以分析如下，由于大一同學(xué)擁有電 腦數(shù)少，所以很多同學(xué)去網(wǎng)吧或?qū)W校機(jī)房，而主動(dòng)去網(wǎng)吧和 學(xué)校機(jī)房的同學(xué)就以嬉戲迷為主，而且寢室中的電腦具

6、有輻 射性，一人在玩嬉戲，另外三人或多或少會(huì)參加其中。但最 關(guān)鍵的是：大二同學(xué)通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間與網(wǎng)絡(luò)的接觸，而且自己 擁有電腦，長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)生活，一部分人對(duì)持續(xù)的嬉戲和看 電影等消極活動(dòng)產(chǎn)生了審美疲憊，大部分同學(xué)對(duì)這些內(nèi)容產(chǎn) 生了厭倦。而且一部分同學(xué)真正有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)后，了解 網(wǎng)絡(luò)的真正內(nèi)涵后，留戀網(wǎng)絡(luò)的人也就少了。這方面的分析 結(jié)論在今后的工作中是值得鑒見(jiàn)的 5、業(yè)余時(shí)間的主要活動(dòng)是指雙休日的主要活動(dòng)，這一 數(shù)據(jù)的分布比較廣泛，形式多種多樣。但較為突出的是大二 組，業(yè)余時(shí)間選擇上網(wǎng)的竟然占到了4 0.6%。這說(shuō)明大 二同學(xué)業(yè)余活動(dòng)單一，而且數(shù)據(jù)從另一方面說(shuō)明，同學(xué)在業(yè) 余時(shí)間的學(xué)習(xí)明顯不夠，大

7、二組只有1 3. 4 %大一組只有 1 1.6%的同學(xué)選擇業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)所學(xué)課程，這個(gè)比例是 很不協(xié)調(diào)的，是我系同學(xué)的悲傷，不知這是高校的普遍狀況 還是我系的特別狀況，但無(wú)論如何都值得重視。 6、上網(wǎng)的花費(fèi)，也屬于調(diào)查核心內(nèi)容的周邊問(wèn)題，有 一半同學(xué)一月上網(wǎng)費(fèi)用都在 30元以?xún)?nèi)，這表示很多同學(xué)都 沒(méi)有玩物喪志，在上網(wǎng)經(jīng)濟(jì)掌握方面還是很有力量的。但不 管是大一組還是大二組都有三成以上同學(xué)上網(wǎng)費(fèi)在30兀一 100元之內(nèi)，這是有點(diǎn)超乎意料的，由于一旦一月上網(wǎng)費(fèi)超 過(guò)100元，這個(gè)同學(xué)整個(gè)月生活費(fèi)就會(huì)超支，這是很不應(yīng)當(dāng) 發(fā)生的問(wèn)題。證明此人已經(jīng)沉迷與網(wǎng)絡(luò)。 7、會(huì)在多久之內(nèi)買(mǎi)電腦，這個(gè)調(diào)查結(jié)果由于題目的

8、原 因，有許多同學(xué)沒(méi)有答題，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果仍有一些較大的收獲。 大二組同學(xué)竟然有5 5 %的同學(xué)選擇畢業(yè)后再買(mǎi)電腦，但大 一組有3 5 . 8 %的同學(xué)選擇暑假買(mǎi)電腦，加上5 7. 8 %的 同學(xué)自己擁有電腦，保守的估量，下半年的大二新生將會(huì)有 九成以上的同學(xué)擁有電腦，這是一個(gè)壯麗的數(shù)字，也為今后 仔細(xì)引導(dǎo)同學(xué)的網(wǎng)絡(luò)觀設(shè)置了前提。 二、推斷題 推斷題在出題時(shí)考慮了多方面的緣由，題目很有針對(duì) 性，是在假設(shè)被調(diào)查人已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)的狀況下作出的反 映，客觀上有很大的目的性，是本篇報(bào)告的價(jià)值所在。 1、是否會(huì)選擇通宵上網(wǎng)， 大一組大二組狀況基本相同, 都有四分之三的同學(xué)選擇通宵，這是一個(gè)極其不良的信息，

9、表示大部分同學(xué)照舊沉迷于網(wǎng)絡(luò)，甚至以犧牲健康為代價(jià)。 但大一同學(xué)有將近8 0 %的同學(xué)選擇了通宵上網(wǎng)高于大二 組7 5 %的數(shù)字，這說(shuō)明大一同學(xué)有很大的約束空間，表明 所需要做的工作照舊艱難。 2、長(zhǎng)時(shí)間與電腦網(wǎng)絡(luò)接觸是否感到了厭倦，統(tǒng)計(jì)結(jié)果 與從前估量基本全都，大二同學(xué)厭倦感明顯高于大一同學(xué)。 但從前的數(shù)據(jù)可以分析出，雖然部分同學(xué)厭倦了網(wǎng)絡(luò)，但仍 然待在電腦旁。這就說(shuō)明，在同學(xué)工作中，很少有那種吸引 人的活動(dòng)，將絕大部分同學(xué)從電腦桌旁拉出來(lái)。這是一個(gè)值 得關(guān)注的問(wèn)題，也表明同學(xué)的業(yè)余生活存在很大的真空，網(wǎng) 絡(luò)成為填補(bǔ)這個(gè)真空的內(nèi)容，這是時(shí)代的圓滿(mǎn)，其實(shí)我們應(yīng) 該用學(xué)習(xí)或其它一些有價(jià)值的事來(lái)填

10、補(bǔ)這個(gè)真空。 3、是否會(huì)巡游學(xué)校或系辦的網(wǎng)站，大一組有6 2 %的 同學(xué)選擇會(huì)，而大二只有5 4 %的選擇會(huì)。這個(gè)結(jié)果還是令 人滿(mǎn)足的，因此也督促學(xué)院和系相關(guān)網(wǎng)站負(fù)責(zé)人做好網(wǎng)絡(luò)宣 傳工作，進(jìn)一步提升網(wǎng)絡(luò)宣揚(yáng)力量，但大一大二組存在明顯 的差距，由于各種緣由而無(wú)法分析其緣由，有待進(jìn)一步調(diào)查 研討。 4、是否能夠安排好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)時(shí)間，大一組和大二組 都有7 0 %左右的同學(xué)選擇是，這個(gè)結(jié)果是令人欣慰的。但 其中的水分是多少，自認(rèn)為能處理好這個(gè)關(guān)系卻沒(méi)有處理好 的乂有多少同學(xué)，這是值得深究的。數(shù)據(jù)的客觀性說(shuō)明同學(xué) 們還是有主觀意志來(lái)掌握上網(wǎng)時(shí)間的，這是盼望所在，也是 開(kāi)展同學(xué)工作的指導(dǎo)方向。 5、是否

11、沉迷上網(wǎng)而逃課，通過(guò)數(shù)據(jù)的比較，大二組有 7 5 %的同學(xué)選擇不會(huì)，而大一組有7 0 %的同學(xué)選擇不 會(huì)。從整體狀況來(lái)看，兩者的結(jié)果比較令人滿(mǎn)足。由于實(shí)際 狀況是很多同學(xué)或多或少都有逃過(guò)選修課，并不都是由于上 網(wǎng)。所以統(tǒng)計(jì)的結(jié)果還是比較正確的，況且有將近四分之三 的同學(xué)意識(shí)到逃課上網(wǎng)是一件不好的事，并且仔細(xì)履行這樣 的承諾。 6、覺(jué)得玩嬉戲有益嗎，全部調(diào)查結(jié)果證明，認(rèn)為有益 與無(wú)益的同學(xué)各占一半。這表明大部分同學(xué)都贊同玩嬉戲能 夠培育一種精神，并且能夠嫻熟的操作電腦，這點(diǎn)是值得肯 定的。但有一半同學(xué)認(rèn)為無(wú)益，從這個(gè)角度講，杜絕沉迷游 戲還是大有進(jìn)展?jié)摿Φ摹?7、網(wǎng)絡(luò)生活是否有意義，大二組和大一

12、組數(shù)據(jù)照舊較 為接近，這說(shuō)明在對(duì)待這一問(wèn)題時(shí)，廣闊同學(xué)還是有全都的 態(tài)度，有6 5 %左右的同學(xué)認(rèn)為有意義。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的巨大 優(yōu)勢(shì)已經(jīng)成為大部分人的日常習(xí)慣，這在短期內(nèi)是不會(huì)轉(zhuǎn)變 的，這也要求我們?cè)趯?duì)待網(wǎng)絡(luò)這個(gè)問(wèn)題時(shí)應(yīng)以疏導(dǎo)為主。 三、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題是一個(gè)不太簡(jiǎn)單被廣泛接受的題型，由于一份 調(diào)查表的答題時(shí)間應(yīng)當(dāng)盡雖掌握在5分鐘以?xún)?nèi)，這樣調(diào)查的 結(jié)果才有可信度，而簡(jiǎn)答題的設(shè)置是掌握時(shí)間的重要方法。 但簡(jiǎn)答題有其自身的優(yōu)點(diǎn)，傳達(dá)一些被調(diào)查者不同的聲音， 可以說(shuō)簡(jiǎn)答題的分析結(jié)果是整份報(bào)告的窗口。 1、網(wǎng)絡(luò)最吸引你的是什么，由于這道題是簡(jiǎn)答題，所以 回答的內(nèi)容多種多樣，統(tǒng)計(jì)起來(lái)并不便利。而調(diào)查表中回答

13、 的詳細(xì)內(nèi)容主要有以下幾項(xiàng)：嬉戲、豐富生活、看電影、海 雖的信息、網(wǎng)上談天、消遣時(shí)間。以上各項(xiàng)是消失頻率較大 的內(nèi)容，有相當(dāng)一部分同學(xué)用網(wǎng)絡(luò)搜尋資料，這是很有好處 的網(wǎng)絡(luò)生活的一部分。但在查閱調(diào)研表時(shí)，也發(fā)覺(jué)了很多問(wèn) 題，嬉戲成為消失頻率較高的詞匯， 而且每個(gè)筆跡堅(jiān)決有力， 往往只消失嬉戲二字，并沒(méi)有夾帶其它的內(nèi)容。這表明那一 部分同學(xué)將網(wǎng)絡(luò)生活等同與嬉戲，這不僅是消極的，更是一 個(gè)嚴(yán)峻的警示。雖然不能以偏概全，但假如不重視這一問(wèn)題， 將會(huì)產(chǎn)生不必要的后果。 2、除了上網(wǎng)最喜愛(ài)參與的活動(dòng)，大部分同學(xué)寫(xiě)了體育 活動(dòng)，幾乎達(dá)到了三分之二，這或許是由于我系男生較多的 緣由。另外消失的填寫(xiě)內(nèi)容有：去野外游山玩水、消遣性活 動(dòng)、聽(tīng)公益性講座等。這道題其實(shí)是督促我們進(jìn)一步將工作 落實(shí)到實(shí)處，多舉辦一些有益的活動(dòng)，使同學(xué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的不 良影響，使網(wǎng)絡(luò)成為生活的一部分，而不是生活的全部。我 們?cè)谶M(jìn)行活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有必要完全顧及同學(xué)的感受，但必需將 同學(xué)的看法作為重要的參考指標(biāo)，到處以“同學(xué)的利益”為 工作的中心，使之成為一項(xiàng)事業(yè)，一項(xiàng)向網(wǎng)絡(luò)搶奪青年人遠(yuǎn) 大志向的