大班美術(shù)玩游戲真快樂教案反思

1、大班美術(shù)玩游戲真快樂教案反思這是大班美術(shù)玩游戲真歡樂教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1在主動回憶地根底上，嘗試表現(xiàn)游戲的內(nèi)容和情境。2能通過人物的造型和豐富的顏色表現(xiàn)游戲中歡樂的心情。3能耐煩細致地涂色，保持畫面的干凈。4在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。5激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：1幼兒平常游戲時的照片。2畫紙、蠟筆等繪畫材料和工具。3.幼兒用書：（玩游戲真開心）活動過程：（一）老師出示幼兒游戲時的照片，引導(dǎo)幼兒表達在幼兒園游戲時的愉快心情。1老師：你喜愛在幼兒園玩什么游戲？玩游戲時的時分你的心情是什么樣的？（二

2、）老師出示幼兒用書，與幼兒細致的商量游戲時的場景，為幼兒的繪畫做準(zhǔn)備。2老師：你喜愛的這個游戲是怎么玩的？需要幾個小好友一起玩具？玩時你們做了哪些動作？臉上的表情是什么樣的？怎樣才能讓別人看出你們是在玩什么游戲？還需要什么呢？（三）幼兒操作，老師觀看指導(dǎo)，激勵幼兒運用豐富的顏色表現(xiàn)游戲時的快樂心情。1老師：請你把你最喜愛玩的游戲畫下來，想一想，涂上什么顏色比擬適宜？為什么呢？（四）展現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相賞識溝通。1老師：你畫的是什么游戲？你是怎么表現(xiàn)玩游戲時的快樂心情的？活動延長：區(qū)角設(shè)置：在游戲區(qū)域為幼兒準(zhǔn)備畫紙、蠟筆等繪畫材料和工具。讓幼兒多操作，多加訓(xùn)練。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將幼兒的作品布置在幼兒的游戲區(qū)域，一方面裝飾幼兒的游戲環(huán)境，另一方面可讓幼兒連續(xù)賞識、充實自己的作品?；顒臃此迹阂罁?jù)大班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。為了防止單一說教的形式，我們采納了小班幼兒感愛好的故事的形式及直觀活潑的圖片等形式貫穿一直。以故事情節(jié)的改變激發(fā)幼兒的情感共鳴，在活動中引導(dǎo)幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構(gòu)社會經(jīng)驗。運用一步步引導(dǎo)性的提問，讓幼兒在商量中調(diào)動已有的經(jīng)驗，共享伙伴的經(jīng)驗，通過自己的感受，自主建構(gòu)這些經(jīng)驗、策略，產(chǎn)生情感共鳴?？傊?，無論是精神因素還是其他原因，共同的一點是缺乏交際的時機。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有肯定時間和伙伴們玩耍。對于