大班美術(shù)活動(dòng)手形畫教案反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)手形畫教案反思大班美術(shù)活動(dòng)手形畫教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象，激勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，進(jìn)展幼兒想象力和制造力，合適幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看手形畫教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒在自己印制的手形上添畫出新穎的形象。2.激勵(lì)幼兒想象、大膽嘗試，進(jìn)展幼兒想象力和制造力。3.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫的樂(lè)趣。5.培育幼兒的賞識(shí)力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體電腦、投影儀，視頻轉(zhuǎn)換儀各一臺(tái)。2.自制軟件一份3.幼兒繪畫用品人手一套活動(dòng)過(guò)

2、程：一、賞識(shí)作品，激發(fā)幼兒愛好師：今日，老師帶來(lái)了哥哥、姐姐的畫，大家一起來(lái)賞識(shí)一下好嗎？（大屏幕上展現(xiàn)作品）你看到了什么？有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些畫中的小秘密？（原來(lái)這些畫都由各種手形變成的。）二、玩一玩、變一變，引導(dǎo)幼兒探究：1.讓幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？2.引導(dǎo)幼兒講解并描述：我把兩手握一握，并一并，翹起小指變成小貓三、多媒體演示，幫忙幼兒理解手形畫：1.展現(xiàn)手形（1）想一想，這個(gè)手形會(huì)變成什么？（先讓幼兒自由想象，再展現(xiàn)孔雀）提示：這個(gè)手形是怎樣變成孔雀的？孔雀的身體在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身體，手指是它的羽毛，添上頭和頸就變成了漂亮的孔雀。）

3、（2）這個(gè)手形能不能再變成其它的呢？（展現(xiàn)刺猬）提示：這個(gè)手形是怎樣變成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身體，胖胖的，手指是它的刺，長(zhǎng)長(zhǎng)的，還掛上了一個(gè)個(gè)果子，多可愛）。2.展現(xiàn)手形二想一想，這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（展現(xiàn)雞）添上了哪些部分？（添上了雞冠、眼睛、嘴巴、翅膀和腳）四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)：1.激勵(lì)幼兒自己改變手形，大膽嘗試。2.指導(dǎo)幼兒在紙上擺好要畫的手形用筆從最外面的手指開頭，認(rèn)真地順著手的外形走，始終畫到最終一個(gè)手指，啟發(fā)幼兒添畫并進(jìn)行裝飾。五、用視頻轉(zhuǎn)變儀展現(xiàn)作品，清幼兒介紹，你的小手變成了什么？怎么變的？活動(dòng)反思：1.活動(dòng)導(dǎo)入較有特色，富有啟發(fā)性。幼兒都能主動(dòng)參與到活動(dòng)中。2.活動(dòng)過(guò)程形式新穎，答應(yīng)多種答案，因此幼兒所想象的小手造型豐富多樣。3.重