小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6篇 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃1 一、教材內(nèi)容特點(diǎn) 該教材轉(zhuǎn)變過(guò)去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學(xué)新體系。著力培育學(xué)校生的審美情趣。依據(jù)學(xué)校生的身心特點(diǎn)，留意聯(lián)系生活實(shí)際，留意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、有用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。 二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原那么 1 、審美性原那么 美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶同學(xué)的情操，培育同學(xué)的審美情趣。 2 、思想性原那么 老師要擅長(zhǎng)發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。 3

2、 、量力性原那么 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合學(xué)校生的生理、心理進(jìn)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，按部就班，逐步提高同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)。 4 、制造性原那么 教學(xué)要充分發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓舞同學(xué)的制造性。 5 、實(shí)踐性原那么 教學(xué)應(yīng)聯(lián)系同學(xué)的實(shí)際，老師講解并描述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 6 、趣味性原那么 選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 7 、因材施教原那么 依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和每個(gè)同學(xué)的性格差異，在教學(xué)中面對(duì)全體同學(xué)，同時(shí)要考慮個(gè)別超常同學(xué)與后進(jìn)同學(xué)的狀況，采用面對(duì)集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。 三、教學(xué)過(guò)程中和同學(xué)成果評(píng)定時(shí)應(yīng)留意的

3、問(wèn)題 1 、教學(xué)中要留意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、須要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要留意表達(dá)民族性和時(shí)代性。 2 、教學(xué)中應(yīng)留意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動(dòng)和繪畫、工藝、觀賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 3 、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色調(diào)原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和性格進(jìn)展。 4 、各地應(yīng)努力制造條件，配備須要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)討論工作。 5 、通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，實(shí)時(shí)總結(jié)教學(xué)閱歷，改進(jìn)教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，要克服以知識(shí)技能的掌控作為評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以學(xué)校美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為

4、依據(jù)，對(duì)同學(xué)的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評(píng)估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。同學(xué)學(xué)習(xí)成果的考查是教學(xué)評(píng)價(jià)的主要方面，平?？疾閼?yīng)留意鼓舞同學(xué)想象力和獨(dú)創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成果宜以平常為主，期末進(jìn)行綜合評(píng)定。 四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析 1 、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌控三級(jí)。 了解 指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn) ; 理解 指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)約的說(shuō)明 ; 初步掌控 指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)約的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。 技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。 練習(xí) 指在老師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)約的技法、技能訓(xùn)練 ; “初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)約

5、的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。 思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。 接受 指對(duì)教學(xué)中所涉及的愛好、立場(chǎng)、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐 ; 初步具有 ( 愛好、感受 ) 指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的愛好、立場(chǎng)、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。 2 、課時(shí)安排是以必學(xué)內(nèi)容為依據(jù)的，老師在教學(xué)中可依據(jù)實(shí)際狀況作適當(dāng)調(diào)整。 3 、課前預(yù)備份老師和同學(xué)兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要預(yù)備的非常物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需預(yù)備。 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃2 新的

6、學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)進(jìn)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)討論為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系同學(xué)的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。 二、教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)負(fù)一、三、五班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、

7、工藝融合貫穿在一起，以多種有趣的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來(lái)開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)掌控繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛好和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動(dòng)手技能的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、詳細(xì)工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。 本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。 2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的

8、討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論。”同時(shí)發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)同學(xué)積極性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的愛好和技能。 3、組織同學(xué)多出作品，參與各級(jí)各類的賽事。 四、教學(xué)要留意的問(wèn)題： 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循

9、基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童愛好、閱歷、知識(shí)的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃3 一、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：1認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的基本顏色 2學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的基本形 3學(xué)習(xí)新材料的運(yùn)用 教學(xué)目的：本冊(cè)內(nèi)容尊敬同學(xué)的主體地位，以同學(xué)進(jìn)展為主，依據(jù)同學(xué)心理，生理進(jìn)展規(guī)律，以培育同學(xué)的人文精神審美技能和創(chuàng)新意識(shí)的課程目標(biāo)出發(fā) 教學(xué)重點(diǎn)： 重點(diǎn)突出我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的教育，培育對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的喜愛，激發(fā)愛國(guó)主義情感 通過(guò)集體和個(gè)人活動(dòng)對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用作品有新的認(rèn)識(shí)和要求 學(xué)習(xí)對(duì)

10、大自然的造型與表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用的課程有新的材料，新方法 用自己喜愛的形象方式表現(xiàn)對(duì)動(dòng)物的理解 初次接觸新材料的運(yùn)用方法較困難 二、教學(xué)進(jìn)度 月份周次題目類型 九月第一周第一節(jié)課評(píng)價(jià)，發(fā)畫片畫畫 第二周長(zhǎng)城1、涂涂畫畫畫畫 第三周2、我的手畫畫 第四周5、變臉的太陽(yáng)畫畫 十月第五周11、畫自己7、美的天空畫畫 第六周12、多彩的秋天畫畫 第七周6、找媽媽畫畫 第八周10、可愛的家畫畫 第九周14、紙盒游戲20、玩紙偶手工 十一月第十周18、小彩燈17、花手套手工 第十一周8、早餐9、做玩具手工 第十二周21、北京小吃3、玩泥沙手工 第十三周4、擺花樣13、撕紙游戲手工 十二月第十四周

11、15、字母娃娃畫畫 第十五周19、新年賀卡畫畫 第十六周16、勤勞的蜜蜂和螞蟻畫畫 第十七周考試考試 一月第十八周23、漂亮的大自然24、豐富多彩的生活觀賞 三、教學(xué)安排 下面對(duì)于本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度的詳細(xì)安排作一個(gè)描述。 美術(shù)課中，類型比較多，按課標(biāo)上分為“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“觀賞評(píng)述”、“綜合探究”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，我這里簡(jiǎn)約的用“畫畫”、“設(shè)計(jì)”、“手工”、“色調(diào)”、“觀賞”、“國(guó)畫”一類的詞來(lái)代替。 一班級(jí)的課程中主要有繪畫和手工兩個(gè)方面，我把純手工的部分單分出來(lái)作為“手工”類，至于既有繪畫，又有手工，還有游戲的部分，我就統(tǒng)一稱為繪畫。所以，整體來(lái)看，本學(xué)期的課程，首先是繪畫，然后在期中

12、左右加一段手工，最末還是繪畫，主要是預(yù)備考試，之后的課主要是觀賞。 九月，第一周主要是師生的熟識(shí)。由于初次見面，在這周我是要師生相互認(rèn)識(shí)，了解一下同學(xué)的詳細(xì)狀況，美術(shù)水平，提紀(jì)律和工具的要求等等。之后就是繪畫，從涂色入手，到畫人，畫動(dòng)物，主要練習(xí)線造型，涂顏色，提高同學(xué)的繪畫水平以及美術(shù)工具的運(yùn)用，特別是鉛筆，彩筆，蠟筆的綜合運(yùn)用。大約在第5、6周能會(huì)有國(guó)慶放假等活動(dòng)，耽擱的課時(shí)可能會(huì)向后延，所以手工大約在第10周開始。 手工活動(dòng)階段比較輕松，主要是通過(guò)手工活動(dòng)提高同學(xué)的動(dòng)手技能，提高同學(xué)愛好。同時(shí)，這個(gè)階段把學(xué)具發(fā)了，同學(xué)還可以泥塑，折紙等。通過(guò)手工制作，同學(xué)也可自己發(fā)揮創(chuàng)作，編故事，做游戲

13、?？傊止るA段主要是同學(xué)在玩中制作和學(xué)習(xí)。 進(jìn)入12月，繼續(xù)繪畫，主要是為期末考試做復(fù)習(xí)?？荚嚧蠹s在12月末，主要考察同學(xué)的美術(shù)水平。也可以把入學(xué)來(lái)的第一張畫拿出來(lái)對(duì)比一下，同學(xué)自己評(píng)價(jià)自己的畫。 考試結(jié)束后的時(shí)間，主要是同學(xué)觀賞，畫畫，手工，看動(dòng)畫一類的比較輕松的活動(dòng)。 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃4 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 各班級(jí)同學(xué)從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對(duì)美術(shù)課愛好的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。 每個(gè)班的同學(xué)繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。班級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、性格等方面都要因其特點(diǎn)加以掌握、

14、掌控，去耐煩引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的上心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)同學(xué)對(duì)美術(shù)課的愛好。 二、教學(xué)目標(biāo)： 一低班級(jí)段 1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡(jiǎn)約的手工制作，培育其動(dòng)手制作的愛好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自我，讓同學(xué)自我主動(dòng)了解作品的題材及資料的安排，熬煉其觀賞潛質(zhì)及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不一樣的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。情感美文 5、讓同學(xué)能夠嘗試進(jìn)行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。熬煉同學(xué)的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給同學(xué)一個(gè)自由想象的空間。 二中高班級(jí)段 1、讓同學(xué)自行觀賞中外名作，提高

15、同學(xué)的觀賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、透過(guò)各種形式的繪畫，熬煉同學(xué)的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌控多種形式的繪畫技巧。 3、掌控國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)約的小品畫，讓同學(xué)更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，加強(qiáng)其民族驕傲感。 4、對(duì)美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有務(wù)必的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合務(wù)必主題的板報(bào)，熬煉同學(xué)的自主性及制造性、參加意識(shí)。 5、制造出更多的機(jī)會(huì)讓同學(xué)徑直接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 三無(wú)論是低班級(jí)還中高班級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡同學(xué)主動(dòng)參加，放手給同學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的上心性，讓同學(xué)自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)覺問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮同學(xué)自

16、由思維的空間。老師真正的成為同學(xué)進(jìn)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與同學(xué)共同參加教學(xué)過(guò)程，共同討論、探究、解決疑難。 三、教學(xué)措施： 1、區(qū)分班級(jí)差別，把握同學(xué)的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，按部就班，著重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。公司口號(hào) 2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合同學(xué)成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)同學(xué)對(duì)美的憧憬與追求。 3、每堂課前依據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法敏捷，層次清楚，得當(dāng)，結(jié)合各班級(jí)的同學(xué)特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為同學(xué)自由成長(zhǎng)的天地。 4、在新課改形式下，老師要轉(zhuǎn)變觀

17、念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)悟課改精神，關(guān)注每一位同學(xué)，讓同學(xué)透過(guò)美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的進(jìn)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)老師與新課程的共同成長(zhǎng)。 5、著重美術(shù)課程與生活閱歷緊密聯(lián)系，使同學(xué)在上心的情感體驗(yàn)中提高想象力、制造力，提高審美意識(shí)、潛質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)大自然和人類社會(huì)的鐘愛及職責(zé)感，進(jìn)展同學(xué)制造完滿生活的情愿與潛質(zhì)。 6、留意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)，讓同學(xué)為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會(huì)、勞動(dòng)等課程進(jìn)行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 留意培育和進(jìn)展同學(xué)的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上留意開放性和立體性。 2、 通過(guò)

18、啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練同學(xué)的制造性思維技能。 3、 在美術(shù)活動(dòng)中大膽的采納各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐技能。 教學(xué)難點(diǎn)：同學(xué)規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。 三、個(gè)人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 完成任務(wù)的措施： 1、 仔細(xì)備課、上課。 2、 做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。 3、 拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最正確教學(xué)效果。 四、課時(shí)安排： 第一周：印象深刻的事 第二周：水墨游戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：美麗的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第

19、九周：我設(shè)計(jì)的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的聯(lián)想 第十二周：版面設(shè)計(jì) 第十三周：報(bào)頭題飾和尾花設(shè)計(jì) 第十四周：秋風(fēng)瑟瑟 第十五周：雕蘿卜一二 第十六周：非洲雕刻一二 第十七周：卡通畫一二 第十八周：可愛的家鄉(xiāng) 第十九周：我崇拜的人 第二十周：復(fù)習(xí)考試 學(xué)校一班級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃6 歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又開始了。在這一個(gè)學(xué)期正值中，我會(huì)以一個(gè)新任老師的身份努力做好本學(xué)期的工作安排和備課等，虛心向大家學(xué)習(xí)，完善自我。我對(duì)一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、教學(xué)工作： 在教育教學(xué)工作中，我會(huì)仔細(xì)遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原那么，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況以及同學(xué)的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在上課前備好課，分析教材，在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給同學(xué)，使同學(xué)學(xué)到肯定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也要學(xué)會(huì)判斷美和制造美，提高同學(xué)的審美技能，并培育他們自主創(chuàng)作的技能。 一力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。 提倡同學(xué)自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)美術(shù)，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐技能，通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)提高生活質(zhì)量。 二著重去激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。 充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教