小學年級的班級工作計劃

1、小學年級的班級工作計劃最新小學六年級的班級工作計劃班級概況本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質(zhì)不一，基礎參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠

2、靈活，差生基礎不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。生理心理方面：學生生理發(fā)育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。一、指導思想全面貫徹落實市教委的關(guān)于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發(fā)展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)積極向上的.情感教育相結(jié)合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律，構(gòu)

3、建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。二、具體工作目標進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發(fā)展，按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種能力，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實小學生日常行為規(guī)范引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。三、

4、重點工作：為了能把本班建成具有團結(jié)、活潑、嚴謹、求學的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：1、根據(jù)學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有你追我趕的比學風格;3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要;5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。7、配合各科任教師，

5、培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。四、工作措施(一)抓好思想教育，強化德育工作。1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。2、抓住養(yǎng)成教育，講規(guī)范禮儀。3、開展豐富多彩的少先隊活動。(二)深入改革，提高教學質(zhì)量。(三)加強體衛(wèi)工作，提高學生身體素質(zhì)。1、積極參加學校體育衛(wèi)生活動。2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。3、上好健康教育并利用班報開展衛(wèi)生知識普及。4、完善衛(wèi)生檢查評比。五、具體安排時間內(nèi)容安排備注九月1、新學期新打算主題班會2、教師節(jié)對學生進行尊師教育3、班級干部競聘選舉4、對學生進行常規(guī)教育5、開展爭創(chuàng)文明班級動員、計劃系列活動6、電話家訪7計算題競賽8啟起動記憶訓練工程9啟動日記馬拉松工程10查字典

6、比賽11起動心理素質(zhì)訓練工程12班干部培訓十月1、對學生進行愛國主義教育2、重陽節(jié)對學生進行尊老教育3、班級優(yōu)秀日記選評4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會5、開展三類學生座談會6班級干部考核評比7演講比賽8詞語積累比賽(成語)9古詩積累對抗賽十一1、開展我為班級做貢獻主題活動2、開展群雁齊飛主題活動3、開展班級作業(yè)評比活動4、開展動手操作技能準備工作5、開展學生結(jié)對子活動6、組織部分學生家長進行家教經(jīng)驗交流十二1、組織做好演講、故事比賽準備工作2、總結(jié)學生結(jié)對子活動3、期末復習動員會4、中下生座談會5、復習方法講座一月1、組織學生復習考試2、各項活動總結(jié)3、進行期末評比小學教學工作計劃

7、篇1學習目標1、了解課文劇的主要特點及改編的要求。2、分組進行劇本的交流和討論;選好演出劇本，引導學生創(chuàng)編課本劇。3、培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和表演能力。學習準備準備好有關(guān)課本劇的資料，并提供課本劇的優(yōu)秀視頻。教學過程一、 導語同學們，當你閱讀一篇篇自己喜愛的小說的時候，當你陶醉在一篇篇散文、一首首詩歌創(chuàng)設的優(yōu)美意境中的時候，當你的習作受到老師的褒獎的時候你心中一定會燃起一個文學夢，夢想做一名小說家、散文家或者詩人。那么，你想過成為中國的莎士比亞或者新世紀的曹禺嗎?也許，你要問：我有劇作家的潛質(zhì)嗎?今天，我們就來做一次嘗試編寫課本劇。二、感受戲劇魅力，激發(fā)興趣1、欣賞同齡人自編自演的課本劇皇帝的新裝(

8、播放視頻)2、看完后學生評價它的成功之處在哪?小學新的班主任工作計劃我是一名小學班主任，當一個班主任并不難，可是當一個小學的班主任就真的很難了，這主要是我的經(jīng)驗問題。作為一名班主任，我也深知我的責任重大，雖然在別人面前我還裝作若無其事的，可是我的心時刻關(guān)注在學生，我怕學生不好好學習，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。一.班主任工作思路1.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!2.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。3.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。4.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學

9、生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。5.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。6.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。二.開學準備工作：1、發(fā)書，發(fā)本。2、布置教室，在黑板上寫出“歡迎回家”四個大字。3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。4.檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。三、教育方針1、堅持“每月校園明星學生”評比制度。由學生自己評比，培養(yǎng)學生能力。2、做到“三別”即“向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別”;“四帶”即把“禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會”;“五無”即“地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻壁無腳印、出言

10、無臟話”。3、從五個途徑認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育加強教育。4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。四.班主任工作的分類：第一類：每天必做的事情1.值日生小結(jié)，總結(jié)當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、值日生日記，值日生檔案，班級日記。3、每日一句。按學號寫。4.檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。5.自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。6.放學以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。7、中午的休息的安排，課前一支歌。第二類：每周必做的事情

11、。1.爭取全校每周的流動紅旗。2、小組評比，每周評出一個先進小組。3、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。4、每周批改一次日記。5.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質(zhì)教育6、周五放學以前唱班歌“奔跑”。7、總結(jié)每周語單詞聽寫或語文生字詞聽寫情況。第三類：每月必做的事情。1、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。2、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。3、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單。(同上)4、給班干部提建議，給班主任提意見。5、給每個過生日的學生唱一首生日歌，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。五、學習管理方略開展理想、前途、目標的主題班會。做好新學期的鼓

12、勁動員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，及時分析本班學生優(yōu)勢和存在的問題，及時解決他們存在的問題，讓他們找準自己的位置，有目標、有計劃、有措施的循序漸進，把每一次的成功凝聚成更大的自信，做得更好。1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力諧調(diào)好各科教學，合理統(tǒng)籌教學課時，薄弱學科更要盡量滿足，以促進學生的全科平衡發(fā)展。要密切聯(lián)系任課教師，在服務好他們的學科教學之余，也要建議他們加入到對學生的德育教育中來，共同探討教育學生的方法，統(tǒng)一管理學生的尺度，形成教育合力，要讓學生有一種“我有六個班主任”的感覺。2、抓住“初始效應”期，鼓勵學生樹立奮斗目標學生在新的學習階段開始時，往往都有最初的計

13、劃和目標，而且一般都是較為積極健康的。這一開始階段就是學生的“初始效應”期。但由于多數(shù)人的意志力不足，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念”，新的學習階段便又以失敗而告終。而本學期對于初三學生來說，是整個初中生活的最后一個階段，他們此時的“初始效應”無疑是這三年來最強烈和最積極健康的。我作為初三班主任，準備在學期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時機，因勢利導，與每位學生作一次思想上的溝通，對他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學習中存在的不足并提出改進意見，幫助他們確立合理的奮斗目標，激發(fā)他們的意志力，鼓勵他們上進，使他們的閃念變成貫穿初中最后一個學習階段的恒念。3、要重視周記的布置

14、和批閱周記是教師了解學生的一個窗口，更是師生情感交流的紐帶;同時，在周記中，很多同學都會對自己或班級的一周情況作總結(jié)評估，所以周記又是學生自我完善及班集體建設的有利工具。因而，決不能因為畢業(yè)班學業(yè)負擔重而忽視了周記的布置。而且本學期是初中生活最關(guān)鍵的一個階段，每位學生都承受著極大的升學壓力，思想波動較大，作為初三班主任，更要認真批閱學生周記，留意他們的思想動向，發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助疏導解決，保證學生的心理健康。4、進一步完善班級學生綜合考核量化工作制定“學生綜合考核量化”表，包括出勤、衛(wèi)生、紀律、作業(yè)等方面，根據(jù)標準對學生的在校行為進行即時正負評分，當天反饋，每周小結(jié)，引導學生根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，自覺的改好行為習慣，加強紀律觀念，端正學習態(tài)度，以促使良好班風、學風的養(yǎng)成。同時對一些統(tǒng)計結(jié)果較差的同學，則要及時進行耐心細致的個別教育。5、對學生中的“弱勢群體”要多關(guān)懷激勵隨著素質(zhì)教育的深化，上級教育單位對“全科合格率”越來越重視，所以，扶持學生中的“弱勢群體”便成了班主任工作中的重點。這一類學生，由于成績偏差，自信心不足，自卑感強，逆反心重，故在對他們的教育過程中萬不可隨意的批評制責，而要耐心寬容，并適時給與關(guān)懷激勵。班主任不應充當班集體