統(tǒng)編人教部編版語文二年級上冊語文第24課《風娃娃》(課件)

1、來無影，去無蹤，來時樹動花搖，去時水平浪靜。 謎底：風 （打一自然現(xiàn)象） 1 來無影，謎底：風 （打一自然現(xiàn)象） 1 生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。 謎底：風 （打一自然現(xiàn)象） 2 生來本無形，謎底：風 （打一自然現(xiàn)象） 2 風娃娃風娃娃我 來 認 生 字de得 yng秧 mio苗hn汗 chng場 shng傷 路 lch車 我 來 認 生 字de得 yng秧 mio苗hn汗 c“秧”的偏旁是禾“場”的偏旁是“苗”的偏旁是“路”的偏旁是艸土足我來認偏旁“秧”的偏旁是禾“場”的偏旁是“苗”的偏旁是“路”的偏旁是艸統(tǒng)編人教部編版語文二年級上冊語文第24課風娃娃(課件)委屈責怪船帆

2、纖繩秧苗 鼓起腮 折斷晾曬我 來 組 詞 委屈責怪船帆纖繩秧苗 鼓起腮 折斷晾曬我 來 組 詞 這篇課文主要講述的是什么事情？ 這篇課文主要說的是（ ）長大了想幫助人們做事情，他既做了好事（ ），也做了壞事（ ）的故事。風娃娃吹風車、吹帆船吹走風箏、吹跑衣服、折斷小樹這篇課文主要講述的是什么事情？ 這篇課文主要說的是（ 風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去幫助人。風媽媽說：“到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情?！?風媽媽有個可愛的風娃娃。風娃娃長大了，他想像媽這里說風娃娃想干什么？像媽媽一樣去幫助人。說明了什么？風娃娃是個善良的好孩子。風媽媽讓風娃娃去哪里幫助人們？

3、田野里。課文是怎樣說的？到田野里去吧，在那里，你可以幫人們做很多事情。這里說風娃娃想干什么？像媽媽一樣去幫助人。說明了什么？風娃娃同學們，你們覺得風娃娃在田野里可以幫人們做什么事情呢？風娃娃把蒲公英的種子帶到田間、山洼；風娃娃可以給在田間干活的人們送去涼爽。同學們，你們覺得風娃娃在田野里可以幫人們做什么事情呢？風娃娃風娃娃來到田野都干了些什么活？吹風車。風車：將風能轉(zhuǎn)換為機械功的動力機械。他為什么要吹風車呢？他看見一架大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。風娃娃來到田野都干了些什么活？吹風車。風車：將風能轉(zhuǎn)換為機械你從哪些詞語中看出風車轉(zhuǎn)得很慢？慢慢、斷斷續(xù)續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)：時斷時續(xù)地接連

4、下去。你們覺得這時候的水應該是怎樣地在流著呢？水一會兒流，一會兒不流。你從哪些詞語中看出風車轉(zhuǎn)得很慢？慢慢、斷斷續(xù)續(xù)。斷斷續(xù)續(xù)：時風車抽水是為了干什么用呢？風娃娃看到了這樣的情景，他是怎樣做的？水這樣斷斷續(xù)續(xù)地流著，你們覺得農(nóng)田能灌溉好嗎？不能。灌溉農(nóng)田。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車抽水是為了干什么用呢？風娃娃看到了這樣的情景，他是怎樣做被風娃娃吹過之后，風車怎么樣了呢？風車一下子轉(zhuǎn)得飛快。同學們，你們想象一下，這時候的水流會是怎樣的呢？水嘩啦嘩啦地流。從課文中哪個詞語可以看出來？奔跑。說明了什么？水流的速度快。被風娃娃吹過之后，風車怎么樣了呢？風車一下子轉(zhuǎn)得飛快。同學們這樣

5、你們覺得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說的？秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。同學們，你們覺得喝足了水的秧苗會對風娃娃說些什么？謝謝你，風娃娃。這樣你們覺得農(nóng)田能不能灌溉好？能。課文是怎樣說的？秧苗喝足了河邊。風娃娃又來到了哪？在河邊，風娃娃看見了什么？風娃娃看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢很慢。河邊。風娃娃又來到了哪？在河邊，風娃娃看見了什么？風娃娃看見“許多“”彎著腰“”流著汗”和“很慢很慢”說明了什么？這些詞前后形成對比，把船工在行船的過程中的艱難形象地寫了出來。風娃娃看到這樣的情形，他是怎樣做的？他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣。

6、“急忙”說明了什么？風娃娃是個熱心腸的好孩子。“許多“”彎著腰“”流著汗”和“很慢很慢”說明了什么？這些詞在風娃娃的幫助下，船行駛的速度改變了嗎？船飛快地跑了起來。這時候，船工們是什么表情呢？笑了，向風娃娃表示感謝。課文是怎樣說的呢？船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。在風娃娃的幫助下，船行駛的速度改變了嗎？船飛快地跑了起來。這船工：在船上干活或為他人拉船的人。纖繩：船工用來拖拉船只的繩索。船工纖繩船工：在船上干活或為他人拉船的人。船工纖繩同學們，通過這兩件事，你們覺得風娃娃做的是什么事情呢？好事。同學們，通過這兩件事，你們覺得風娃娃做的是什么事情呢？好事。風娃娃這時候怎么想？幫助

7、人們做好事，真容易，只要有力氣就行。同學們，你們覺得做好事容易嗎？容易。風娃娃又做了什么事？吹風箏、衣服和小樹。風娃娃這時候怎么想？幫助人們做好事，真容易，只要有力氣就行。風娃娃吹了風箏之后，風箏怎么樣了？風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。同學們，你們覺得這樣之后風箏會怎么樣呢？被吹斷線；被吹跑。風娃娃吹了風箏之后，風箏怎么樣了？風箏在空中搖搖擺擺，有的還課文是怎樣說的？不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。同學們，你們覺得這時候風娃娃做的是什么樣的事呢？壞事。風娃娃知道嗎？不知道。課文是怎樣說的？不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了從哪些詞可以看出來？一點兒也不知道，仍然

8、。那他又做了什么呢？吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹仍然：仍舊，照樣。從哪些詞可以看出來？一點兒也不知道，仍然。那他又做了什么呢？這里的省略號有什么作用？省略了風娃娃做的其它壞事。責怪他。風娃娃聽到人們的責怪后是什么反應？人們這時對他是什么態(tài)度呢？不敢再去幫忙了，感到很委屈。這里的省略號有什么作用？省略了風娃娃做的其它壞事。責怪他。風他是怎樣想的呢？我?guī)腿藗冏鍪虑椋瑸槭裁此麄冞€責怪我呢？改為陳述句？我?guī)腿藗冏鍪虑椋麄儾粦撠煿治?。媽媽是怎樣告訴風娃娃的呢？孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。他是怎樣想的呢？我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責怪我呢？改為陳同學們，

9、你們覺得在我們的日常生活中，風還會做哪些事情呢？臺風來的時候，把人們的房屋都吹倒了；夏天的時候，一陣風吹來，給人們送來了涼爽。同學們，你們覺得在我們的日常生活中，風還會做哪些事情呢？臺風你能說一說帶風的詞語嗎？寒風 涼風 暖風 狂風 臺風 暴（bo）風和風細雨 風和日麗 風平浪（lng）靜 風調(diào)雨順（shn）你能說一說帶風的詞語嗎？寒風 涼風 暖風 同學們，你們覺得應該怎樣做才算是做好事呢？幫助人們解決困難，比如：扶老人過馬路；幫助落后的同學提高學習成績。同學們，你們覺得應該怎樣做才算是做好事呢？幫助人們解決困難，風娃娃這篇課文告訴了我們什么道理？風娃娃這篇課文告訴我們，做事情光有好的愿望還不

10、行，還要看是不是真的對別人有用；只有對別人有用，能幫助別人解決困難，才是做好事。風娃娃這篇課文告訴了我們什么道理？風娃娃這篇課文告訴1.我會擴詞。苗（ ）（ ）汗（ ）（ ）路（ ）（ ） 禾苗汗水走路秧苗出汗公路1.我會擴詞。禾苗汗水走路秧苗出汗公路2.我會講故事。風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。風娃娃來到廣場。 風娃娃想著幫人們做些好事，他來到田野，吹動了轉(zhuǎn)得慢悠悠的風車，讓禾苗喝足了水；他來到小河邊，使勁吹船帆，讓船工們省了很多力氣，使船飛快地行駛，得到了船工們的感謝?？墒牵麃淼搅藦V場上，使勁吹孩子們的風箏，吹人們晾曬的衣服，折斷路邊的小樹，人們開始責怪風娃娃。風娃娃不知道該怎樣做了。最后，風媽媽告訴風娃娃：孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。2.我會講故事。風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。風娃娃來到廣1.帶感情地朗讀課文。2.完成課后習題。1.帶感情地朗讀課文。 風娃娃這篇小短