小學數(shù)學北師大五年級上冊六組合圖形的面積六單元組合圖形的面積_第1頁
小學數(shù)學北師大五年級上冊六組合圖形的面積六單元組合圖形的面積_第2頁
小學數(shù)學北師大五年級上冊六組合圖形的面積六單元組合圖形的面積_第3頁
小學數(shù)學北師大五年級上冊六組合圖形的面積六單元組合圖形的面積_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、教學內(nèi)容：六單元 組合圖形的面積教學目標： 1、在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。2、能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。3、能運用所學的知識，解決生活中組合圖形的實際問題。教學重點：在自主探索的活動中，理解計算組合圖形面積的多種方法。教學難點：能根據(jù)各種組合圖形的條件，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。學情分析：本單元內(nèi)容是在學生已掌握基本圖形的面積計算方法的基礎(chǔ)上進行學習的。教學課時：1課前導學導學微課題目（另附資源）導學問題組合圖形的面積怎樣計算？自學資料教材（預(yù)習）前測前測題設(shè)計目的溫故互查前測題計算正方形面積計算長方形面積計算三角形面積計

2、算梯形面積課中環(huán)節(jié)目標核心問題環(huán)節(jié)媒體環(huán)節(jié)互動或測試題環(huán)節(jié)一自主探究：拼圖活動讓學生拿出課前準備好的學具，1、讓學生敘述各種圖形的特點。2、組織學生用這些基本圖形拼出各式各樣的圖案。ppt或互動試題 全班交流、討論拼好的圖形是由哪些圖形組成的。（感受組合圖形特點）環(huán)節(jié)二合作探究：1、出示計算客廳面積問題：2、請學生觀察此圖形，有何特點3、學生獨立與小組合作交流解決組合圖形面積計算問題。1、討論“分割法”A、對于“分割法”需要與學生討論其合理性，要讓學生明確：分割的圖形越簡潔，其解題的方法也將越簡單。B、要考慮分割的圖形與所給條件的關(guān)系。有些圖形分割后找不到相關(guān)的條件就是失敗的。2、討論“添補法”A、為什么要補上一塊？B、補上一塊后計算的方法是怎樣的？ppt或互動試題學生可能出現(xiàn)“分割法”和“添補法”“分割法”即將上述圖形分割成幾個基本圖形。環(huán)節(jié)三鞏固練習：解決書后問題ppt可以采取學生獨立解決與

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論