師德師風(fēng)主題的教師個人講話稿7篇

1、師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿（精選7篇） 講話稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在社會一步步向前進(jìn)展的今日，講話稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，你所見過的講話稿是什么樣的呢？下面我給大家整理了師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿，希望大家喜歡！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇1 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 首先，我想請問大家什么是愛？愛是對父母的一片孝心，愛是對愛人的一片癡心，愛是對子女的一顆父母心。對于我們這群老師來說，愛還有一種意義，那就是對待學(xué)生，要用百般的愛心去呵護(hù)他們的成長。可以說，愛是純潔真摯的感情，愛是教育的生命，愛是教育的基本，讓我們用愛對待學(xué)生。 我是一名一般的

2、老師，為人師表已經(jīng)有將近十個年頭，十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我送走了一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批的新學(xué)生。多年來，我在自己的崗位上悄悄耕耘，教育過很多的學(xué)生，他們有不同的樣貌，不同的性格，有不同的能力，不同的背景。對待他們，我都用同樣的愛心，真誠的去照料他們，去教育他們。 x同學(xué)是我教過的學(xué)生當(dāng)中特殊的一員，由于命運的戲弄，使得他有先天性的心臟病?？赡苁怯捎谟胁〉脑?，這個學(xué)生很不喜歡跟同學(xué)溝通，往往都是一個人安靜的呆著，因此讓班上很多的同學(xué)都不去接觸他，把他當(dāng)成異類，同學(xué)也根本就不知道他有心臟病。有一次，一個調(diào)皮的學(xué)生三番五次的故意去惹他，x同學(xué)終于受不了，大吼了一聲，結(jié)果心臟病發(fā)作，當(dāng)時她的臉

3、色很蒼白，嘴唇發(fā)紫，這嚇壞了同學(xué)們，也嚇壞了我，但是在這樣的情況之下，我知道，假如我不冷靜下來，后果將不堪設(shè)想，于是，我很快的就逼迫自己冷靜，我一面聯(lián)系孩子的家長，一面打了醫(yī)院的急救電話，并把孩子扶到教室，讓她平躺著休息。不一會學(xué)生家長趕來了，醫(yī)院的急救車也趕來了，把孩子準(zhǔn)時的送到了醫(yī)院，經(jīng)過準(zhǔn)時有效的治療孩子轉(zhuǎn)危為安了。從今以后，x同學(xué)就成了我們班的“重點保護(hù)對象”，在班會的時候，我教育全部的同學(xué)要給他更多的關(guān)心與照料，要與他多玩玩，同學(xué)們很聽話也很協(xié)作，仿佛接下了重要的工作一般，下課的時候，有人陪她上廁所，還有人輪班跟他玩，陪她談天，一小段時間下來，x同學(xué)有了幾個新的伴侶，性格也變得開朗了

4、很多，看著這樣的情節(jié)，我很快樂，也很為自己自豪，由于是我轉(zhuǎn)變了一個學(xué)生，是我的愛心讓x同學(xué)在集體里快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長著。 俗話說：“人上一百，種種色色?！痹谖宜鶐н^的班級里，有三類學(xué)生，分別是差生、中等生、優(yōu)等生，我信任，在各位老師的班級里也有這樣的情況。在很多的時候，我看到有的老師，由于差等生習(xí)慣差、成果差，就放棄了對他們的培育，又由于優(yōu)等生守紀(jì)律、成果好，就喜歡他們，著重培育他們，又由于中等生的平淡無奇、成果穩(wěn)定而對于中等生也任由進(jìn)展，其實這樣是很不好的，由于我信任，只要老師們付出愛心，差生也有一天會變成優(yōu)等生。對待我班級的這三類學(xué)生，我的做法就是“寬愛”差生，“嚴(yán)愛”優(yōu)等生，“博愛”

5、中等生，作為一名老師與班主任，我會熱愛班上的每一個學(xué)生，雖然一碗水端平并不容易，但我堅決要求自己一定要做到。由于“好”學(xué)生是“愛”出來的，“差”學(xué)生是“嫌”出來的。在我們班，對學(xué)習(xí)紀(jì)律都差的孩子，我會格外的關(guān)注他們，會投入更多的時間與精力。對待他們，他們的考試屢次成果不理想，我不指責(zé)他們，不認(rèn)為他們是在托板上的后退，我會給予他們激勵，指出他們應(yīng)該留意的地方。只要發(fā)現(xiàn)他們哪怕是一分的進(jìn)步，我就極力表揚，放大他們的優(yōu)點，激勵他們看到自己進(jìn)步的同時更要樹立自信心，為他們制造展現(xiàn)自己的機會。對待中等生，我很愿意讓他們發(fā)揮各自的特長，讓他們成為班上活躍的一部分，讓他們感覺自己被老師看重。對待優(yōu)等生，我要

6、求他們不僅學(xué)習(xí)優(yōu)，做人也要優(yōu)。并告誡他們所謂的優(yōu)良差，都是因人而異，不要由于自己某一方面比別人強，就驕傲自大，要學(xué)會協(xié)作，取他人之長，補己之短。可喜的是，由于我從來不帶有色眼鏡看人，班上的同學(xué)很團(tuán)結(jié)，這三類學(xué)生沒有分幫分派，差生主動向成果好的學(xué)生請教，好學(xué)生會耐心講到他會為止，同學(xué)之間的關(guān)系非常融洽。之所以有這樣的成果，我信任，與我付出的愛是分不開的，由于愛，讓我無形中解決了因住宿生活而帶來的學(xué)生集體觀念淡薄、心理脆弱、自控能力差等諸多問題，由于愛，每一位孩子都放快樂胸，茁壯成長。 各位老師們，請拿出你們更多的愛，給予學(xué)生更多的寬容與理解。由于愛，是師德師風(fēng)必不行少的一部分，由于愛，可以平坦學(xué)

7、生即將冷卻的心，由于愛，可以點燃學(xué)生心中的希望之火，由于愛，學(xué)生的將來一定是一片光明。 我的演講完畢，感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇2 大家好！ 光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過_個春秋?；厥走@一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了老師這個行業(yè)，悄悄耕耘中也漸漸有了一些收獲。 曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，我毅然選擇了老師；曾經(jīng)抱著對民辦教育的無限憧憬，我決定踏進(jìn)了新世紀(jì)這方熱土。為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。 很多個白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，離別了燈紅酒綠，走向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。

8、老師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個寧靜的夜晚，我安于孤獨，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我專心鉆研教材好幾遍；有時，為了打算一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時，為了寫好一則報道，對簡潔的幾十個字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。 “書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來我專心完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報材料的寫作，另有數(shù)十篇文章被各級報刊采納，同時在省、市級媒體對學(xué)校的先進(jìn)事跡宣傳報道了近20次。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取

9、中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于孤獨是成熟的標(biāo)志。因而我感覺自己在前進(jìn)，在成長。 我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今日壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使幻想變成現(xiàn)實。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會布滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。 感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇3 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！我今日演講的題目是“上善若水，大愛無痕”。 我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的

10、思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。 然而，我是一名老師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美妙的詩篇；我要用深深的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動人的頌歌，我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。 我國古代偉大的哲學(xué)家、思想家老子，曾經(jīng)說過：“上善若水，水善利萬物而不爭?！蔽覀兝蠋熓恰罢?、善、美”的提倡者、傳播者、踐行者，無私無畏，無欲無求，從不言棄，居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩；納瑣屑于胸中，化萬物以時日；先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動；遇不平則咆哮，處池塘則坦然。 是呀，“上善若水”，我們老師就是“善利萬物”的水。當(dāng)其為雨露，

11、則潤物而無聲；當(dāng)其為云霞，則遮天以蔽日；當(dāng)其為池塘，則包涵萬物；當(dāng)其為瀑流，則一瀉千里；當(dāng)其為河海，則滾滾而成濤。蝸居斗室，則平靜而安詳；匯入江海，則洶涌而澎湃。平淡是我們的本色，耕耘是我們的腳步，無悔是我們的追求，燃燒是我們的價值。 “大音希聲，大愛無痕”，莊子在逍遙游中曾這樣寫道。老師的愛，就是這種春風(fēng)化雨、潤物無聲、無私奉獻(xiàn)、不求給與回報的“大愛”。 老師的愛，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛；老師的愛，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無私的愛；老師的愛，是“有教無類、精心施教”的神圣的愛。老師無愧于人類靈魂的工程師稱號，老師的愛，是用筆耕耘、用語言播種、用汗

12、水澆灌、專心血滋潤。 三年前，懷揣著美麗的幻想，我踏上這條布滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。兩年的辛勤耕耘，兩年的悄悄守望，使我深深的喜愛著老師這一平凡而充實的職業(yè)。 早晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學(xué)生們安穩(wěn)的離去，充實一天就這樣消逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生地追求與勸慰。 然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里調(diào)皮韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成果一

13、落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告知我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，給予他們怒放的生命。我信任：野百合也有美麗的春天。 背負(fù)記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，

14、更鞭策著我。 路在腳下延長，而我剛剛起步！路在腳下延長，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生還是沼澤密布，我都一如既往，絕不退縮。由于，我深愛老師這個平凡而又神圣的職業(yè) 早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！對教書的選擇，今生我無怨無悔。我將用自己的雙手和大家一道悄悄耕耘，共同托起明天的太陽！ 耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春消逝，紅顏憔悴，我會永守心中這盞希望之燈；樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！ 感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的

15、老師個人講話稿篇4 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。老師是人類靈魂的工程師。老師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！老師的品德和素養(yǎng)是老師進(jìn)展的一個重要前提，只有對“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師”這一問題有深刻的熟悉，才能對自己提出更高要求。 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個老師都追求的目標(biāo)，也是我所追求的目標(biāo)，“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。在教學(xué)中，我

16、嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？ 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。老師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過“一個真正的老師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建筑大廈，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生敬佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。平時，遇到有的同學(xué)不舒適，我會把他叫到跟前，耐心詢問；有時遇到同學(xué)值日不專心，我會拿起笤帚，和他們一起掃；有的同學(xué)進(jìn)步了，我會送上一句

17、激勵的話語；還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué)我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。我想老師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。 其次，是老師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。老師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛，愛而從嚴(yán)。只要布滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。我班有一位調(diào)皮，留意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。好幾次，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想

18、你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開頭變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今日對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲“感謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是老師對他的看法如何，的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，假如能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望

19、和信心，激勵他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀老師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點”，盡可能地制造條件讓學(xué)生有展現(xiàn)自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。 再次，作為一名老師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，淵博的專業(yè)知識是對老師的基本要求，老師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，準(zhǔn)時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的老師意味著什么？首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，信任每一個孩子都能成為一個好人，擅長跟他們交伴侶，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬。 教育是一種潤物無聲的漸染，

20、不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的進(jìn)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和進(jìn)展，不是一架架考試機器的制造老師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的進(jìn)展起著非常大的作用，一個老師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值。 感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好！ 教育是一份愛的事業(yè)，陶行知先生的愛滿天下，影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，愛為師之魂，對學(xué)生要以愛育愛。在教育這片沃野上，只有老師的愛，能點燃前行的

21、燈盞，照亮孩子的心。作為一名幼兒老師，我們的主要工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，我們還要照料孩子的吃喝拉撒睡，所以對孩子們的愛，是我們必備的責(zé)任。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、奇怪?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每日早晨孩子們說老師早上好時那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C，每日傍晚隨著一聲老師再見，給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對幼兒教育深深的愛，我真正體會到了一個老師全部的幸福和快樂。 蘇霍姆林斯基曾說一切的教育方法，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在老師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。作

22、為老師的我們永久不會忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心里。 來育新工作的一年里，讓我深深體會到了老師對孩子們的愛，也讓我明白了這份責(zé)任的重大。蒙古族有一句諺語愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。在這一點上，幼兒老師的職業(yè)決定著我們在這方面必須是神。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時，我的心被深深地震撼了，他們在用愛教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。 愛，同樣也給我們帶來著欣慰和幸福，當(dāng)我用愛的教給孩子們知識的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用才智的鑰匙為孩子們開啟每個大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和

23、孩子們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿。老師們，聽到這里，您莫非不感到作為一名幼兒老師的欣慰和幸福嗎？ 老師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，老師的生活是清貧而艱辛的。但是由于有愛，我卻是富有而幸福的！雖然我選擇了這個清貧而平凡的職業(yè)，但我無怨無悔。愛，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。愛是幸福的種子，它會成為我們源源不斷的能量。做一名合格的幼兒老師是我畢生的追求。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！ 讓我們?nèi)郯?，使我們四周布滿愛的溫馨，讓我們把愛的陽光、愛的雨露灑向孩子，我們

24、一定能感受到欣慰、感動。愛，老師的職責(zé)。讓我們一起行動吧！ 感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇6 各位老師： 大家好！ 在老師節(jié)即將來臨之際，今日我們?nèi)w老師在這隆重進(jìn)行“師德在我心中”的演講競賽活動，這對加強我校的師德師風(fēng)建議具有特殊重要的意義。 我們深知，我們的工作是教育，我們的教育對象是孩子，孩子是一個國家和民族最根本的希望。當(dāng)前，家長們都希望自己的孩子能進(jìn)的學(xué)校，在成長的起步階段，接受的教育。家長的這種期盼，對我們老師工來說，是一種莫大的激勵，更是一種無形的鞭策。所以我們作為一名教育工來說，我們應(yīng)該時刻牢記自己的責(zé)任和職責(zé)，在工作中，嚴(yán)格要求自己，做一名勤奮進(jìn)取的老師。 借此機

25、會，我想對在座的每一位老師提出三點希望： 1要明確自己的工作職責(zé)。要專心呵護(hù)每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心哺育下健康、快樂成長！ 2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作，不斷細(xì)化和創(chuàng)新，爭取做到一年入門，三年成為一名好老師。 3明確個人奮斗目標(biāo)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、布滿活力的老師。 在今后的工作證途中，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn)，但是我信任只要是專心的老師，一定會克服重重困難，會將自己打造為為一位有思想、有目標(biāo)、有追求的老師，我期待著你“勝利”的那一天。 最后我要表示一個感謝和一個祝賀！ 一個感謝就是：從我們在一起至今，我們幾

26、乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多老師都把學(xué)校的工作當(dāng)成自己家的工作，每日加班加點，甚至住在學(xué)校，我很感動，我們的付出也也到得了領(lǐng)導(dǎo)的滿意和家長的認(rèn)可。雖然感動在我心中，但是在此，請允許我再次代表學(xué)校對每一位辛苦的付出表示誠心的感謝！真的感謝大家！ 一個祝賀就是：明天就是老師節(jié)，我代表學(xué)校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀，祝每一位老師工作順利、身體健康、快樂快樂每一天！ 感謝大家！ 師德師風(fēng)主題的老師個人講話稿篇7 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 初為人師時，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個孩子王。后來，當(dāng)漸漸融入老師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩

27、子們熱切的目光中，我開頭在各方面提高自身素養(yǎng)，并且把陶行知先生的名言捧著一顆心來，不帶半根草去當(dāng)作自己的座右銘。 彈指一揮間，近十年過去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長為像模像樣的老老師。用伴侶的話說，走在大街上，人們一看就知道是個教書的。我不知道她的話是贊揚還是諷刺。假如是贊揚，也許是經(jīng)過多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種老師特有的崇尚知識、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì)；假如是諷刺，也許是由于身為老師，固守著清貧的生活，自己缺少了那種珠光寶氣、艷裝的豪華。但不管是贊揚還是諷刺，我卻牢記著捧著一顆心來，不帶半根草去的座右銘，將老師這個榮譽高高舉起，不動搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。 今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個嶄新的工作環(huán)境_，_是我幻想已久的學(xué)校，由于我喜歡挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實自己。而_正是我實踐幻想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有美麗的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年老師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國作家雨果說過：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空