《綜合性學(xué)習(xí)――走進(jìn)小說(shuō)天地》教案(人教版必修)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 4綜合性學(xué)習(xí)走進(jìn)小說(shuō)天地教案(人教版必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)一,活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)綜合學(xué)習(xí)感受小說(shuō)的魅力，了解小說(shuō)的歷史及其對(duì)人類進(jìn)步的影響，大致了解一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的小說(shuō)作家。2.繼續(xù)學(xué)習(xí)提高閱讀能力的方法，通過(guò)綜合學(xué)習(xí)收集數(shù)據(jù)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中突出探究，培養(yǎng)鑒賞小說(shuō)的能力和興趣。3.通過(guò)綜合學(xué)習(xí)提高寫作水平，在跟隨的基礎(chǔ)上合理聯(lián)想小說(shuō)，讓小說(shuō)更有吸引力。二,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。1、搜集適合中學(xué)生的小說(shuō)。學(xué)生們閱讀并喜愛這些小說(shuō)集，并將它們裝訂成冊(cè)。必要的話，他們可以簡(jiǎn)單的說(shuō)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹熟悉的小說(shuō)。2.準(zhǔn)備圖片。收集關(guān)于小說(shuō)精彩內(nèi)容的插圖。并與學(xué)生展示、分享和交流，使小說(shuō)內(nèi)容更加生動(dòng)

2、。三,活動(dòng)過(guò)程.1、小說(shuō)鑒賞展示材料:學(xué)生展示他們收集的數(shù)據(jù)和圖片，以交流和共享信息，并使用多媒體顯示數(shù)據(jù)和圖片，以導(dǎo)入場(chǎng)景。2.熟悉小說(shuō)他們演講介紹自己喜歡的小說(shuō)，介紹小說(shuō)背景、內(nèi)容、主題、情感和關(guān)于小說(shuō)作者的信息，并相互交流。歷史背景和代表作品。3.在掌握了小說(shuō)的基本寫作要求和方法后，我試著自己寫一篇短篇小說(shuō)。內(nèi)容和題材不限。寫完了，互相指導(dǎo)交流。四,小結(jié)隨著我們的成長(zhǎng)，小說(shuō)將永遠(yuǎn)伴隨著我們。希望同學(xué)們可以選擇優(yōu)秀的小說(shuō)閱讀，提高自己的素質(zhì)。好的小說(shuō)會(huì)讓我們終身受益。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作、講有趣故事、形象解讀小說(shuō)的能力。2.整理他們課內(nèi)外看的小說(shuō)，制作人物卡片或小品，建立

3、檔案。3.口頭說(shuō)出交換小說(shuō)的故事情節(jié)或者人物評(píng)論?；顒?dòng)重點(diǎn):1.用普通話復(fù)述小說(shuō)，盡量生動(dòng)有趣。2.盡量編教材劇，重寫小說(shuō)等小文學(xué)創(chuàng)作。教學(xué)步驟:一、課前準(zhǔn)備:1.把你讀過(guò)的小說(shuō)整理成一個(gè)序列或參考書目。2.摘錄一段精彩的對(duì)話或語(yǔ)言；會(huì)講故事；會(huì)玩一個(gè)人物的小品；可以安排教科書劇等。二、課堂活動(dòng)：1.故事擂臺(tái).讓學(xué)生用普通話講講自己讀過(guò)的小說(shuō)章節(jié).模仿中央電視臺(tái)的書場(chǎng)欄目.2.人物競(jìng)猜.口頭描述人物外貌、性格特點(diǎn)，或根據(jù)人物的綽號(hào)，答出人物的名字.3.還原人物.學(xué)生上臺(tái)表演，說(shuō)臺(tái)詞.表達(dá)對(duì)小說(shuō)中人物的理解，語(yǔ)言的活用.4.創(chuàng)想情節(jié).例如：重新設(shè)計(jì)人物的經(jīng)歷；為小說(shuō)續(xù)寫情節(jié)；穿越時(shí)空對(duì)話.這一活動(dòng)主要以本單元所學(xué)或大家熟知的小說(shuō)內(nèi)容為主.5.個(gè)性改編.即：你覺得文章中哪一句話不切合實(shí)際；情節(jié)不夠曲折；結(jié)尾不夠完美等等，請(qǐng)發(fā)表改寫建議。三,活動(dòng)評(píng)價(jià):1.所有參加活動(dòng)的學(xué)生都應(yīng)該受到積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。老師要做好伯樂(lè)，激發(fā)參與的熱情，讓他們感受到參與的快樂(lè)和成功。同時(shí)，他們也能從側(cè)面領(lǐng)略到小說(shuō)的無(wú)窮魅力。2.對(duì)于那些沒(méi)有主動(dòng)參與活動(dòng)的學(xué)生，老師可以說(shuō):由于時(shí)間限制或向大家展示他們準(zhǔn)備的信息，給予肯