新科普版八年級英語上冊《nit3OurHobbiesTopic2WhatsweetmusicSectionB》課教案12

1、課題名稱：博愛英語八年級Unit3Topic2SectionB教課方案姓名：工作單位：學科年級：八年級英語教材版本：博愛版一、教課內(nèi)容剖析（簡要說明課題根源、學習內(nèi)容、這節(jié)課的價值以及學習內(nèi)容的重要性）本課是義務教育課程標準實驗教科書博愛版八年級Unit3Topic2SectionB，是本話題的第二課，所需課時為1課時。本課時主要教會學生找要點詞，幫助學生利用要點詞復述3a以及經(jīng)過1a的學習學會表達自己對事物的感情態(tài)度，主要句型是：Itisnotmyfavorite,butIdontmindit.Ihatetolistento.本課主要鑒于學生已有的經(jīng)驗，聯(lián)系學生所學知識，經(jīng)過competit

2、ion,dialogues、readings、pairwork,groupwork等多種活動，復習舊知，聯(lián)系新知，豐富學生的詞句，訓練學生的說聽寫的綜合能力，提升學生的語言運用能力。并在活動中學會自主研究合作性學習。二、教課目的（從知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀三個維度對該課題估計要達到的教課目的做出一個整體描繪）1知識和技術(shù)目標（1）掌握單詞everyday,simple,befamousfor，bepopularwith，能夠做到發(fā)音正確、清楚，拼寫正確。（2）學會對于感情態(tài)度的表達法，熟習句型Itisnotmyfavorite,butIdontmindit.Ihatetolis

3、tento，并能運用該句型討論自己的喜惡。（3）認識音樂的分類，歌手等，學會找閱讀資猜中的要點詞，并利用要點詞進行復述。（4）能夠依據(jù)所學知識制作墻報，能夠進行自主研究合作性學習。2過程與方法（1）經(jīng)過預習導綱，指引學生課前預習，采集有關音樂的知識。經(jīng)過腦筋風暴法，激發(fā)已有經(jīng)驗，為新知識的學習做好準備。2）借助教師彈奏的樂曲作引入，學生能夠經(jīng)過例句接觸新詞，從而記憶和理解本課知識目標。3）經(jīng)過教師示范共同學習怎樣找尋要點詞，學生能夠獲取迅速找尋要點詞，并依據(jù)要點詞復述文章的技術(shù)。（4）經(jīng)過倆倆對話和小組合作學習，學生能夠靈巧運用所學新知識。3感情目標培育學生敢于用英語表達自己的見解和勇敢實踐的

4、精神，鼓舞學生擁有健康的興趣喜好。三、學習者特點剖析（說明學習者在知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度等三個方面的學習準備（學習起點），以及學生的學習風格。最好說明教師是以何種方式進行學習者特點剖析，比方說是經(jīng)過平常的察看、認識；或是經(jīng)過展望題目的編制使用等）本節(jié)課的教課對象是初二（6）班的學生。學生能夠嫻熟掌握對于喜愛的表達。學生思想活躍，閱讀的興趣和表達的夢想比較激烈；學生對音樂這個話題特別感興趣。5學生對ppt的體現(xiàn)方式十分好奇。學生好勝心強，喜愛比賽。學生的邏輯思想能力欠強，需要實時指引學生進行概括、總結(jié)四、教課策略選擇與設計（說明本課題設計的基本理念、主要采納的教課與活動策略）（一）教課

5、策略設計1師生示范策略：教師經(jīng)過和12個學生的口語社交，給全班同學的倆倆說話訓練作示范，讓學生清楚倆倆說話的內(nèi)容和方式。2任務型教課策略：經(jīng)過學生合作學習任務，在運用中學習英語。競爭激趣策略：借助小組比賽來穩(wěn)固學過的句型和單詞，有益于形成寬松開朗的講堂氣氛。（二）學習活動規(guī)劃腦筋風暴。導出有關音樂知識的單詞。激發(fā)學生思想，激活已有經(jīng)驗。2小組比賽。調(diào)換學生學習的踴躍性，提升學習英語的興趣。閱讀，找要點詞。幫助學生多角度記憶單詞，成立知識系統(tǒng)，認識音樂的知識，掌握理解復述技巧。倆倆對話。依據(jù)供給的素材，進行倆倆對話，表達自己對事物的感情態(tài)度，達成語言從輸入到輸出的過程，培育語言綜合能力。小組合作

6、制作墻報，穩(wěn)固所學知識，培育學生勇敢實踐的精神和自主研究合作的能力。（三）預習導綱：1早先采集有關音樂知識。2預讀SectionB以及本課新單詞，采集自己的疑難點。3帶好小剪刀、彩筆和固體膠。五、教課要點及難點（說明本課題的重難點）教課要點：（1）掌握單詞：everyday,simple,befamousfor，bepopularwith.（2）掌握對事物的感情態(tài)度的表達法及句型Itisnotmyfavorite,butIdontmindit.Ihatetolistento.2、教課難點：學生能夠運用所學知識表達自己對事物的感情態(tài)度。3、實現(xiàn)要點、打破難點的要點：reading、talking

7、、groupwork.六、教課過程（這一部分是該教課方案方案的要點所在，在這一部分，要說明教課的環(huán)節(jié)及所需的資源支持、詳細的活動及其設計企圖以及那些需要特別說明的教師指引語）教師活動預設學生活動設計企圖鋼琴軟件Passageaboutclassicalmusic1a音頻1a動畫Usefulexpressions組織教課教師提示，指引腦筋風暴思路小組比賽否激活經(jīng)驗是相機指導閱讀，找要點詞否獨立找要點詞是聽1a，回答下列問題跟讀，roleplayPairwork個別教課并隱形分層教課背景音樂表達感情態(tài)度小組合作，制作墻報否組織活動部署作業(yè)七、教課評論設計（創(chuàng)立量規(guī)，向?qū)W生展現(xiàn)他們將被怎樣評論（來自

8、教師和小組其余成員的評論）。也能夠創(chuàng)立一個自我評論表，這樣學生能夠用它對自己的學習進行評論）教課目的好中差掌握單詞everyday,能夠做到發(fā)音準能夠在老師提示認讀困難simple,befamous確、清楚，拼寫正下基本正確認讀for，bepopular確。領悟含義。新單詞with學會對于感情態(tài)度的嫻熟掌握并能運能嫻熟用該句型句型認讀困難，表達法用有關表達法談進行機械演練，在不可以正確用所學論自己的喜惡老師幫助下能夠句型進行簡單交運用所學句型進流行簡單的溝通學會找閱讀資猜中的能獨立迅速找尋在老師幫助下基不可以找要點詞要點詞，并利用要點要點詞，并能利用本能找到要點詞詞進行復述。要點詞流暢地復述段落能夠依據(jù)所學知識制順利快樂地與同能夠與同學合作，不可以主動參加合作墻報，能夠進行自學合作達成墻報，速度較慢作活動主研究合作性學習并獲取成就感八、板書設計（本節(jié)課的主板書）Whatsweetmusic!SectionBLikeJustsosoDislikeIlikepopmusicbest.