初中生物教師三年個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

1、第11頁(yè) 共11頁(yè)初中生物老師三年個(gè)人開(kāi)展方案初中生物老師個(gè)人提升方案第1篇參加初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育開(kāi)展形勢(shì)的新要求，更是對(duì)老師提升教學(xué)工作才能、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛(ài)和期待。在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開(kāi)闊了教育視野、增長(zhǎng)了新知識(shí)、進(jìn)步了教育技術(shù)應(yīng)用才能和科研才能?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：一、培訓(xùn)方案貫徹情況網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照初中生物教學(xué)大綱的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修方案。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗

2、學(xué)習(xí)研修要求，堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和詳細(xì)的教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)學(xué)科特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)展課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的詳細(xì)情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念，大張旗鼓的進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中表達(dá)了時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)。注意合適學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)培訓(xùn)研修后，我向全校老師匯報(bào)了學(xué)習(xí)研修

3、的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào)，介紹了研修的詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào)，讓老師們理解我在國(guó)培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開(kāi)教學(xué)三次，獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例，堅(jiān)持每周寫(xiě)2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著。四、培訓(xùn)觸動(dòng)了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法通過(guò)理論與理論的培訓(xùn)，我覺(jué)得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)歷交流中，我看到了在施行根底教育新課程過(guò)程中的問(wèn)題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過(guò)程中處理各種問(wèn)題的方法，感受到了老師們積極創(chuàng)新的意識(shí)；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識(shí)、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了

4、我的知識(shí)構(gòu)造。怎樣才能成為研究型的老師，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)也給了我很大的啟示。我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國(guó)的骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來(lái)之不易的時(shí)機(jī)，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，搜集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)展教學(xué)經(jīng)歷交流和學(xué)術(shù)討論，使我成了自覺(jué)的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷獲得新成績(jī)。初中生物老師個(gè)人提升方案第2篇全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，營(yíng)造良好教風(fēng)。通過(guò)校本研修，探究教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步教育教學(xué)和科研程度，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。一、校本教研工作目的標(biāo)準(zhǔn)教研組

5、，備課組建立，通過(guò)專(zhuān)題化的校本研修，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)。二、校本教研工作主題落實(shí)新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。三、為使生物學(xué)科教研工作有效開(kāi)展，特制定以下工作要點(diǎn)：1、努力優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容教研組活動(dòng)應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究綱要提出的課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評(píng)價(jià)和課程管理的精神本質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念、設(shè)計(jì)思路、詳細(xì)目的、內(nèi)容和施行意見(jiàn)(教學(xué)、評(píng)價(jià)、資開(kāi)發(fā)利用)的精神本質(zhì);要結(jié)合教研組的詳細(xì)實(shí)際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢(shì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容。因

6、此，但凡學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評(píng)價(jià)以及老師的詳細(xì)實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的詳細(xì)問(wèn)題，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照綱要、標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容，才能進(jìn)步教研的針對(duì)性和實(shí)效性。2、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動(dòng)教研活動(dòng)怎么開(kāi)展，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真考慮，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)。每一次教研活動(dòng)都要針對(duì)存在的主要問(wèn)題，確定鮮明的主題，制定明確的目的，選擇恰當(dāng)活動(dòng)形式、制定合理的活動(dòng)程序。設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容包括教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動(dòng)形式，尤其是教研組長(zhǎng)和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有老師也都應(yīng)該為活動(dòng)做好準(zhǔn)備，形成書(shū)

7、面材料。這實(shí)際上就是集體活動(dòng)的前提，同伴互助的根底，也是進(jìn)步教研活動(dòng)質(zhì)量的保證之一。這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好，保證有效活動(dòng)。3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過(guò)程要充分認(rèn)識(shí)有效教研活動(dòng)的價(jià)值和作用。好的教研活動(dòng)可使老師受益長(zhǎng)久，成長(zhǎng)迅速，反之亦然。因此，在施行教研活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討，還是聽(tīng)評(píng)課交流，組長(zhǎng)都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動(dòng)氣氛和環(huán)境，引導(dǎo)老師以開(kāi)放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的考慮，暢所欲言、充分交流互動(dòng)，發(fā)揮老師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時(shí)，對(duì)于老師提出的新情況、新問(wèn)題，要

8、認(rèn)真組織大家進(jìn)展分析p ，找出問(wèn)題的根，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的打破口和途徑，采取有效的措施，使老師的問(wèn)題能在集體教研中得到及時(shí)解決。組織施行教研活動(dòng)要可以使參研老師有深化的觸動(dòng)、明顯的啟發(fā)、實(shí)在的收獲、詳細(xì)的行動(dòng)。同時(shí)要作好教研活動(dòng)記錄，為對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量效果、對(duì)老師教學(xué)狀態(tài)的評(píng)價(jià)和改善積累資料。另外，要要求老師寫(xiě)出參加本次教研活動(dòng)的得與失，為下一次教研尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn)。4、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對(duì)教研工作進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)和反思。總結(jié)的內(nèi)容主要包括所開(kāi)展活動(dòng)的根本情況、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式、活動(dòng)的效果、活動(dòng)目的的達(dá)成情況以及老師參與活動(dòng)情況等。要盡可進(jìn)展全面總結(jié)，既要有對(duì)成

9、功經(jīng)歷的總結(jié)和理性認(rèn)識(shí)，又要有對(duì)新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析p ，為制定下一期(次)教研方案提供根據(jù)。同時(shí)，應(yīng)該對(duì)本期本組的研究活動(dòng)材料進(jìn)展檔案保存。5、扎實(shí)開(kāi)展課題研究在認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的詳細(xì)問(wèn)題，有效開(kāi)展微型課題研究，并積極參與上級(jí)教研部門(mén)組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究施行意見(jiàn)實(shí)在有效進(jìn)展。6、建立教研工作保障、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制和制度學(xué)校要充分利用教研組織，擅長(zhǎng)利用教研組中老帶新，新促老，搭建老師成長(zhǎng)平臺(tái)，提供開(kāi)展時(shí)機(jī);要形成鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動(dòng)教研工作有效開(kāi)展;要為教研工作的長(zhǎng)效、可持續(xù)開(kāi)展，建立健全保障、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)機(jī)制和制度，保證

10、教研活動(dòng)質(zhì)量不斷進(jìn)步。初中生物老師個(gè)人提升方案第3篇根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要的精神與部署，通過(guò)認(rèn)真研讀，理解國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要的精神本質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國(guó)根底教育中的重要性，理解了中國(guó)教育尤其是根底教育的開(kāi)展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷開(kāi)展，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭(zhēng)的事實(shí)。作為初中生物老師的我，為自己個(gè)人今后的開(kāi)展探尋思路與對(duì)策。詳細(xì)目的如下：1、進(jìn)步自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上以?xún)?yōu)秀老師為典范，愛(ài)崗敬業(yè)。今后二年以來(lái)，我積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自

11、己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。教育大計(jì)，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時(shí)機(jī)，看成是開(kāi)展自己的一個(gè)時(shí)機(jī)，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。在教育教學(xué)過(guò)程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，進(jìn)步自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。2、加強(qiáng)師德建立。因?yàn)槲蚁嘈牛豪蠋煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。3、進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程

12、度。今后二年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進(jìn)步自己的專(zhuān)業(yè)程度和教學(xué)才能。認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課老師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為進(jìn)步每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生

13、學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)形式、青年老師優(yōu)秀教案選、生物學(xué)教學(xué)、生物學(xué)通報(bào)等書(shū)籍。還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)歷的老師，與同備課組的同事進(jìn)展教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營(yíng)，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析p 教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。另外，我還要多進(jìn)展自學(xué)、自修和反思，進(jìn)展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報(bào)紙、雜志，聽(tīng)新聞、播送，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢

14、游，不斷拓寬知識(shí)面，為教育教學(xué)注入新穎血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。實(shí)在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和理論者，投身到教育改革中，并在理論中臻于成熟?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進(jìn)一步進(jìn)步，需跟上時(shí)代的開(kāi)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量!初中生物老師個(gè)人提升方案第4篇隨著現(xiàn)代科技的不斷開(kāi)展，生物技術(shù)的開(kāi)展日新月異。作為初中生物老師，一定要

15、緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為今后三年的開(kāi)展探尋思路與對(duì)策。一、現(xiàn)狀分析p ：本人這些年擔(dān)任初中生物老師，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究，探究有效性的教學(xué)形式，不斷提升自己的教學(xué)程度。然而，由于缺乏對(duì)教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己在工作中缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析p 改良不到位。隨著課程改革的不斷深化對(duì)生物老師素質(zhì)的要求越來(lái)越高,自己對(duì)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的愿望也越來(lái)越迫切,傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展形式在 一定程度上已不能自己滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的要求, 應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的時(shí)機(jī)對(duì)自己的思想觀念、才能構(gòu)造、知識(shí)構(gòu)造等方面進(jìn)展重建或轉(zhuǎn)型，全面進(jìn)步自己的程度。二、開(kāi)展目的：1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升生物專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度 我才意識(shí)到自己所學(xué)的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，各種新知識(shí)、新事物不斷涌現(xiàn)，要求老師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時(shí)一些新學(xué)科的出現(xiàn)，也要求老師必須去不斷“充電”，適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展需要。因此，老師專(zhuān)業(yè)的改革開(kāi)展，首先要求老師提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)