中心小學教學常規(guī)管理制度

1、中心小學教學常規(guī)管理制度目錄一、日常管理制度二、教研室管理制度三、備課制度四、上課制度五、聽課制度六、作業(yè)批改制度七、考試制度八、教學檢查制度九、書籍管理制度日常管理制度為規(guī)范全體教職員工落實小學辦學宗旨和理念，規(guī)范員 工行為、為人師表、教書育人，樹立良好的教師形象，根據(jù) 學校相關制度特制定如下管理規(guī)定，要求全體教師認真執(zhí)行, 嚴格要求自己：1、上班時間：學校每日上班時間為早8:0011:30, 下午14： 0016:40,有課后服務的教師以課后服務時間 為準！（時間表：見附件1）2、簽到制度：學校實行教師上下班釘釘打卡制度，所 有教師每日上下班必須在釘釘簽到、簽退。早上所有的教師.作業(yè)及時批

2、改、及時反應，出現(xiàn)問題要及時糾正。.作文每次或間次分為精批和略批。精批要做到總批、 眉批和間批，從標點符號到字、詞、章節(jié)都要進行修改；略 批只有總批，內(nèi)容小修改。.數(shù)學、外語作業(yè)和其他學科作業(yè)教師要全批全改， 外語口頭作業(yè)上課時抽查。.作業(yè)批改認真細致，準確無誤，無漏批、批錯現(xiàn)象。.作業(yè)批改一律用紅筆。有明顯的批改符號。.加強對學生課外閱讀的催促與指導，學校、教師要 積極推薦優(yōu)秀的課外閱讀報刊，并發(fā)動鼓勵學生、家長在自 愿量力的原那么下自費訂閱研究所需要的報刊，增加課外閱讀 材料。.學生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成的，要加強教育和 指導。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學生，不準撕毀 學生作業(yè)本，

3、不準把學生趕出教室?？荚囍贫?考試包括期中考試，期末考試等，按教學計劃開設的 課程都要進行考試或考查。.考試時間根據(jù)學校具體教學計劃來定，期末時間由相 關考試部門確定。.期中測試由各任課教師自行出題組織。.期中測試試卷有以下幾點要求：-10 -（1）知識覆蓋面要廣?？荚嚸}要根據(jù)教學大綱、考 試大綱的要求，充分表達知識系統(tǒng)、全面、完整，不與整個 知識結(jié)構(gòu)脫節(jié)。（2）要突出重點?？荚嚨膬?nèi)容在顧及全面的同時，也 要有所側(cè)重?？蓚?cè)重于某一階段的教與學重點，也可側(cè)重能 力或重點知識的考查。（3）要提高試題的信度。不出怪題、偏題，命題要面 向全體學生，難中易比例恰當，難、中、易比例大至為2 ： 4 ：

4、40（4）要到達檢測培養(yǎng)學生能力的目的，考試內(nèi)容應有 利于學生思維能力的培養(yǎng)與開展?？荚囋囶}，既要能檢測學 生掌握知識的程度，又要到達檢測學生能力的目的。這種試 題的構(gòu)思，必須建立在對考試題目和學生研究能力培養(yǎng)要求 之間關系的深入研究的基礎上。在考試中，學生所做的每一 道題，用的每一種方法，每一個步驟，甚至每一個思路和結(jié) 論等，都應該是可以在一定意義上能反映學生的能力素質(zhì)。（5）各學科負責人出卷前要與任課教師充分溝通教學 進度，做好試卷命題工作。試卷命題人需要任課教師回避。.教務處統(tǒng)一對考試領導小組，考試時間，考場，監(jiān)考 教師做出安排。.教師監(jiān)考工作有關規(guī)定：（1）每科開考前十五分鐘，監(jiān)考教師

5、要及時到教務處領 取試卷(假設有答題卡、草稿紙等要一并領取)直入教室，不 得遲到或缺席，因臨時有事不能監(jiān)考的教師，必須自行請人 代替，并及時報知巡考和教務處相關負責人。(2)開考前，監(jiān)考首場考試科目的教師要將學生的座位 號寫在黑板上，對學生進行考試紀律教育，提醒學生將違禁 物品上交到指定地點，然后按教室各排學生人數(shù)分好試卷。 考前五分鐘將試卷分發(fā)給學生，且提醒學生及時在試卷的指 定位置寫好姓名、座號、班級，(假設使用答題卡，在答題卡 上涂好準考證號)，提醒學生檢查試卷是否有異常，如頁數(shù) 是否完整、有無缺損、漏印或字跡不清等，以便及時更換。(3)考試開始后，監(jiān)考教師要維護考場秩序，監(jiān)視學生 考試

6、，制止學生違反考試紀律的行為，發(fā)現(xiàn)學生違紀舞弊要 及時制止，并及時向教務處有關領導匯報，教務處將按“學 生違紀處分條例”中有關規(guī)定處理。(4)監(jiān)考期間，監(jiān)考教師必須集中精力，嚴肅認真，忠 于職守。嚴禁看書報雜志、抄寫材料或批改試卷作業(yè)、備課 等與監(jiān)考無關的事，不能伏在桌子上或低頭打瞌睡，不能中 途離開考室(如有特殊情況需暫時離開，必須請人代替)， 不能站在考室外。(5)監(jiān)考教師對試題內(nèi)容不得作任何解釋，但對于試卷 印刷文字不清之處所提出的詢問，應予當眾答復。(6)考試結(jié)束前15分鐘，監(jiān)考教師要提醒學生注意掌握12 - 時間。(7)監(jiān)考教師要及時清點試卷和答題卡份數(shù)，不裝訂。(8)監(jiān)考教師把整理

7、好的學生答卷按要求進行裝訂，裝 訂時要認真，不得出現(xiàn)試卷倒裝、漏裝的現(xiàn)象。(9)監(jiān)考遲到一場次作缺勤一次處理，伏桌打瞌睡、站 在考室外、中途離開等作曠教一節(jié)處理。(10)對考場內(nèi)學生的違紀舞弊現(xiàn)象未能及時制止，且被 巡視員發(fā)現(xiàn)學生違紀現(xiàn)象的教師，按監(jiān)考失職處理(即發(fā)現(xiàn) 一次，作曠教一節(jié)處理，依此類推)。.評卷統(tǒng)分要求：(1)考后必須把考卷密封裝訂，實行流水評卷。要求評 分細化，即對考卷中的每一道小題都進行細化給分，以便從 學生所做的每一道題分析學生相關知識的掌握程度和已達 到的能力。(2)評卷完集中統(tǒng)一統(tǒng)分，統(tǒng)一拆封、統(tǒng)一登分，減少 誤差，表達公平、公正。(3)閱卷完畢后，教研室應將各班學生成

8、績統(tǒng)一報至教 務處備案。.考試情況質(zhì)量分析會的總體要求：(1)時間：考后一周之內(nèi)召開分析會。(2)參加對象：各班級全體教師、主管教學的領導。(3)形式：以教研室集中分析為主，也可以教研室先-13 - 集中后分各學科組或以班級為單位進行分析。（4）具體要求：a、作為教師，不僅要分析學生的研究情況，而且要認 真分析自己的教學效果，凡任教班級的平均分低于年級平均 分5分（100分制）以上的教師，應及時查找原因，學校、 教研室要及時幫助其分析存在問題，提出整改意見。b、各年段要及時做好成績統(tǒng)計表（表中列出各班各學 科成績平均分、及格率、優(yōu)秀率、及總分分數(shù)段人數(shù)累計表）， 發(fā)給每位任課教師一份。發(fā)給學校

9、領導的要注明班主任和任 課教師。以上兩點要求都必須成書面材料，會后上交教務處存檔。書籍及辦公用品管理制度.教師應在開學初，將所需用書明細報至教務處，經(jīng)教 務處審核后統(tǒng)一報至采購部門進行購買。.教師對書籍及教學用具要保護，不撕毀標簽，不故意 損壞，如發(fā)生喪失應照價理賠。.對所領書籍，教師之間應廣泛交流，不私自占有。.學期末或與工作調(diào)動應將所領書籍和教學用具還回， 如有喪失，照價理賠。-14 - 須在7： 50前簽到，全體教學人員必須按照學校規(guī)定時間按 時上下班，不遲到，不早退。3、坐班制度：沒課教師需按上班時間到辦公室坐班（另 有約定的教師除外），參加學校組織的各項活動，如有特殊 情況不能參加，

10、需請假，如無故缺勤，那么視為曠工。4、員工逾規(guī)定時間到崗或提前下班：（1）15分鐘（含）以內(nèi)界定為遲到或早退；（2）超過15分鐘至45分鐘（含）按曠課一節(jié)論；（3）超過45分鐘至120分鐘（含）按曠工半日論；（4） 120分鐘以上按曠工一天論。確因特殊情況，酌情處理。5、月累計遲到或早退三次按曠工半日論。6、因偶發(fā)事故遲到超過30分鐘以上經(jīng)主管領導或考勤 人員查明屬實的可準予補辦請假。7、除因特殊情況需要，經(jīng)主管領導事先安排者外，不 得任意提早或推后上下班時間。8、工作時間未經(jīng)領導批準離開工作崗位30分鐘以上者, 即為擅離職守。擅離職守超過半小時，或未經(jīng)準假而不到崗 者，均為曠工。9、請假制度

11、：教師請假半天以內(nèi)的向直接主管請假， 等于或大于1天的假期向上校長請假，經(jīng)領導審批后方可離 開。（請假通過后需在釘釘上申請）12、會議及活動：所有教師及教學管理人員須準時參加 學校組織的會議及其他學校安排需要參加的活動，開會期間 不得說話、接 、或隨意離開，如有特殊情況，須向主管 領導請假，經(jīng)審批后方可離開。本制度自2022年9月3日起實施。教研室管理規(guī)定1、教師辦公室是教師處理教育教學業(yè)務的公共場所， 每一位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。學校 實行教師工作坐班制。無當堂課的教師，應在辦公室工作。 要講究工作效率，集中精力，文明辦公，不要閑聊或做與教 學無關的事情。2、辦公室同事之

12、間要講團結(jié)、講研究、講工作，相互 尊重、相互關心、相互幫助，努力創(chuàng)造和諧、融洽的人際關 系。3、辦公室要按照“簡潔、大方、健康、向上”的原那么， 定期布置，要表達教師的職業(yè)特點，營造濃厚的文化氣氛。4、每位教師要自覺履行值日職責，認真完成辦公室的 值日任務，做好衛(wèi)生清掃和內(nèi)務整理工作。辦公桌椅、辦公 用品及書薄等要擺放整齊，窗明純潔、墻壁無蛛絲、臟痕, 保持辦公室的整潔、衛(wèi)生。（值班安排表：見附件3）5、辦公室的電腦要用于教育教學，不得在辦公室內(nèi)在 工作時段利用電腦（包括個人電腦）上網(wǎng)聊天、玩游戲等做 與教學無關的事情，不允許學生使用辦公室電腦。6、嚴禁利用辦公室 打私人 ，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴肅 處

13、理。7、要保護辦公室內(nèi)的公共財物，節(jié)約用水、用電，用 紙。下班時要關好門窗及所有電源等。8、辦公室內(nèi)一般不接待私人來客（除來訪家長），除 特殊情況外上課時不得將學生留在辦公室內(nèi)談話或補習功 課、做作業(yè)。9、學生進入辦公室須先喊報告，得到教師允許后，方 可入內(nèi)。教師不得在辦公室吸煙、吃零食或就餐，以保證辦 公室的辦公環(huán)境。備課制度備課是上課的前提，是保證教學質(zhì)量的關鍵，上好課必 須備好課，不備課，不允許進課堂。一、個人備課要求.備課標：認真研究課程標準，了解課程理念， 明確課程要求。.備教材：通讀全冊教材，熟悉內(nèi)容體系，了解教材 編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材 各單元知識的

14、聯(lián)系與銜接。.備學生：全面了解和掌握學生的研究基礎、研究態(tài) 度、研究興趣和智能狀況，預見學生研究的困難和問題，注 重因材施教。.備教法：根據(jù)教學內(nèi)容靈活運用啟發(fā)式、討論式或小 組教學，并能有機結(jié)合孫維剛教學模式運用多種教學方法進 行施教。教學方法的運用，能充分調(diào)動學生的積極性，實現(xiàn) 學生的主動研究，落實學生主體地位，發(fā)揮好教師的主導作 用。.教學計劃中有教學進度表（同學科、同學年、同培 養(yǎng)目標要一致）。該表時間安排符合學校的整體教學規(guī)劃， 每節(jié)教案后要有教后反思，反思包括本節(jié)課學生的狀態(tài)、對 知識的接受情況及原因分析。.正確對待教學參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆” 后“參”，不能以“參”代“

15、鉆”；二是對他人經(jīng)驗（或優(yōu) 秀教案）應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。.對自己過去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同 的班級實際及課改要求，做到“教老課，有新意”，同時不 斷融入公司所倡導的理念和模式。切不可“陳案再現(xiàn)”。二、集體備課要求.在個人備課的基礎上進行集體備課。.集體備課由各科負責人組織，每周進行一次，做到 時間、地點、內(nèi)容、王題、參加人、主持人六確定。.每次集體備課確定中心發(fā)言人，突出參與意識和創(chuàng) 新意識，做好記錄（集體備課記錄表：見附件4）。.以教研為目的，教學要求和教學進度，交流信息， 解決疑難問題。.集體備課流程：（一）初步研究教材，形成有自己思想的第一教案個案

16、。（二）在交流碰撞中形成有群體思想的集體教案一一共 案（三）根據(jù)集體教案分析確定自己的個案一一特色教案（四）在教學實踐中反思共案的效果修訂共案最 后教案。上課制度.教師要嚴格按課程安排表上課，不得私自調(diào)課。不帶 手機進入課堂。.教師上課應提前3分鐘到教室門口，提前做好上課準 備O.教師不得中途隨意離開教室做與教學無關的事，不拖課。.教師上下課要和學生互相鞠躬問好，上課要儀表端莊,精神飽滿，教態(tài)自然,精神飽滿，教態(tài)自然,精神飽滿，教態(tài)自然,不粗暴,不挖苦精神飽滿，教態(tài)自然,不粗暴,不挖苦。教師應該以自己的.堅持用普通話教學，聲音清晰簡潔。語言簡煉、親切, 富有啟發(fā)性、教育性，注意文明用語，教學語

17、言規(guī)范化。.板書要規(guī)范工整，要突出重點，有利于學生較系統(tǒng)地 掌握知識。.增強有效教學的意識。精心安排每堂課的教學環(huán)節(jié), 減少課堂浪費的現(xiàn)象，減少課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。努力做 到目標明確，內(nèi)容正確，結(jié)構(gòu)嚴密，方法得當，效果明顯。.教師要積極利用多種教學輔助手段，如題簽、多媒體 等，積極創(chuàng)設環(huán)境，激活學生思維，杜絕以多媒體課件代替 板書設計。.教師要認真指導學生記好課堂筆記，著重記錄重點知 識、典型例題、規(guī)律方法等。.教師要認真檢查學生出缺席情況，并做好記錄；實 驗課、信息課、通用技術課、藝體課等使用專用教室要嚴格 執(zhí)行各類專用教室使用制度，做好相應記錄。.教師因病、因事不能到校上課，須提前一小時

18、通報 教務處，自主調(diào)課或由教務處統(tǒng)一安排其他教師代課。杜絕 出現(xiàn)漏課、丟課、無故曠課等現(xiàn)象。.要布置適量的作業(yè)，作業(yè)要注重針對性，表達層次 性，突出實效性。要催促學生按時完成，養(yǎng)成良好的作業(yè)習 慣。.要做好課堂組織。要求學生按時進入課堂，做好上 課準備。建立平等，和諧的師生關系，妥當?shù)奶幚碚n堂教學 中學生的違規(guī)事件，不隨意剝奪學生上課的權利，嚴禁體罰 和變相體罰學生。.尊重學生，關愛學生，面向全體，注意學困生的輔 導和優(yōu)生的培養(yǎng)，讓不同的學生得到相應的開展。課堂評價 以激勵評價為主，注意激發(fā)學生研究興趣。.教師要充分重視學生良好研究習慣（傾聽、預習、 聽課、復習、作業(yè)等）的培養(yǎng)。積極探索培養(yǎng)的途徑、方式、 方法，促進學生形成主動研究、勤學好問、善于思考、熱情 參與的研究品質(zhì)。聽課制度為加強課堂教學的檢查與指導，促進教師素質(zhì)和教學質(zhì) 量不斷提高，學校領導要堅持深入課堂進行聽課