六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版

1、上課了，請(qǐng)保持肅靜！認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言！同學(xué)們好：上課了，同學(xué)們好：猜猜下列俗語(yǔ)是描述哪個(gè)地方的生活場(chǎng)景？猜猜下列俗語(yǔ)是描述哪個(gè)地方的生活場(chǎng)景？早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。這些人的生活習(xí)慣真是奇怪呢，你知道他們是哪里人嗎？早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。這些人的生活習(xí)慣真是奇怪呢六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。 9月份，我國(guó)新疆的吐魯番，清晨氣溫常常在05C，而午后的氣溫經(jīng)常飆升到30C以上,因此有“早穿皮襖，午穿紗”的說(shuō)法。早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜。 9月份，我國(guó)新疆的吐魯8.晝夜溫度的變化

2、 鄂教版科學(xué)(六年級(jí)上冊(cè)）)8.晝夜溫度的變化 鄂教版科學(xué)(六年級(jí)上冊(cè)）)氣溫，指的是大氣的溫度，用攝氏度來(lái)表示，寫(xiě)作氣溫，指的是大氣的溫度，用攝氏度來(lái)表示，寫(xiě)作為什么在一天之內(nèi)，溫度會(huì)發(fā)生變化呢？我們來(lái)探究為什么在一天之內(nèi)，溫度會(huì)發(fā)生變化呢？我們來(lái)探究看具體的數(shù)據(jù) 自己觀察課本26頁(yè)的氣溫測(cè)量記錄表，想一想和你自身的感受符合嗎？ 任選兩天的溫度進(jìn)行曲線圖的繪制。 提示：首先描點(diǎn)，然后將同一天的溫度用直線連接起來(lái)?？淳唧w的數(shù)據(jù) 自己觀察課本26頁(yè)的氣溫測(cè)量記錄表，想一想六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版你能繪制曲線圖嗎4月15日4月16日你能繪制曲線圖嗎4月15日4月16日一天之中

3、的感覺(jué)什么時(shí)候溫度最低？什么時(shí)候溫度最高？小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)早上和晚上的溫度較低，中午的溫度最高。一天之中的感覺(jué)什么時(shí)候溫度最低？影響氣溫的因素有哪些？先提出自己的推測(cè)，再按下面的操作步驟做實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究。影響氣溫的因素有哪些？先提出自己的推測(cè)，再按下面的操作步驟做器材：四個(gè) （黑色、大小相同） 四支有編號(hào)的 （位置、角度） 白熾燈（位置） 其他輔助工具 通過(guò)觀察日氣溫變化圖，我們可以發(fā)現(xiàn)晝夜的溫度是處于不斷變化的。然而這種變化又與哪些因素有關(guān)呢？ 我們希望通過(guò)實(shí)驗(yàn)找到問(wèn)題的答案實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：試一試： 實(shí)驗(yàn)小組 組 長(zhǎng)1名（負(fù)責(zé)組織討論和記錄數(shù)據(jù)）觀察員4名（負(fù)責(zé)觀測(cè)和上報(bào)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)）計(jì)時(shí)員1名（負(fù)責(zé)記報(bào)

4、時(shí)間）注意：各小組成員務(wù)必各司其職； 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意安全操作，有困難 舉手咨詢教師； 特別注意：1、防電，防燙，防強(qiáng)光刺傷眼睛；2、使用溫度計(jì)時(shí)，要注意輕拿輕放；3、手持溫度計(jì)時(shí)，不要直接用手拿液泡；4、本實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)在于溫度計(jì)位置的擺放，各小組成員在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前要確保四支溫度計(jì)的位置擺放穩(wěn)定；操作步驟：具體見(jiàn)教材P28器材：四個(gè) （黑色、大小相同） CDA90B45桌面思考：相同實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，哪一個(gè)溫度計(jì)的溫度最高？并說(shuō)明原因你發(fā)現(xiàn)了什么？CDA90B45桌面思考：相同實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，哪一個(gè)溫度類比觀察：從“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”到“自然現(xiàn)象”ABCD太陽(yáng)光線類比觀察：從“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”到“自然現(xiàn)象”ABCD太陽(yáng)光線討

5、論與小結(jié)1、我們?cè)谠缟虾驼缡艿降奶?yáng)光照射，分別類似于試驗(yàn)中的那種情況？ 2、晝夜溫度變化與太陽(yáng)的照射有什么關(guān)系？ A：太陽(yáng)的照射與否（晝夜）直接決定了晝與夜的溫度； B：太陽(yáng)照射的角度、距離、面積、時(shí)間等因素都直接影響一天溫度的變化和討論與小結(jié)1、我們?cè)谠缟虾驼缡艿降奶?yáng)光照射，分別類似于試六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版你知道嗎？我們知道，晝夜溫度也就是我們所說(shuō)的氣溫。太陽(yáng)直射與氣溫的升高有何種必然的聯(lián)系嗎？你知道嗎？我們知道，晝夜溫度也就是我們所說(shuō)的氣溫。太陽(yáng)直射與六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版晝夜溫度變化與太陽(yáng)的照射有什么關(guān)系？與太陽(yáng)照射高度有關(guān)與太陽(yáng)

6、照射的距離有關(guān)與太陽(yáng)照射的面積有關(guān)結(jié)論晝夜溫度變化與太陽(yáng)的照射有什么關(guān)系？與太陽(yáng)照射高度有關(guān)結(jié)論六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版地 面大 氣 層太陽(yáng)光線地 球 表 面 暖 起 來(lái)地 球 表 面 受 熱 后 放 出 熱 量空 氣 變 熱地 面大 氣 層太陽(yáng)光線到正午時(shí)分地面獲得的熱量最多，但放出的熱量并不是最多到正午時(shí)分地面獲得的熱量最多，但放出的熱量并不是最多到了14時(shí)，地面放出的熱量最多，所以氣溫最高。到了14時(shí)，地面放出的熱量最多，所以氣溫最高。14點(diǎn)以后，地面放出的熱量在減少，所以氣溫也在降低。14點(diǎn)以后，地面放出的熱量在減少，所以氣溫也在降低。到46時(shí)，氣溫降到最低。到46時(shí)，氣溫降到最低。 我們知道了晝夜溫度變化的原因，那么是什么原因?qū)е乱荒晁募镜臏囟仍谧兓?？這種變化與太陽(yáng)的照射又有什么關(guān)系？知識(shí)拓展 知識(shí)拓展 /showpic.html。地球一直不斷自西向東自轉(zhuǎn)，與此同時(shí)又繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)。而地球公轉(zhuǎn)的軌道又是一個(gè)橢圓的形狀，太陽(yáng)始終位于一個(gè)焦點(diǎn)上。地球在不斷公轉(zhuǎn)的過(guò)程中，地軸與公轉(zhuǎn)軌道始終會(huì)保持6634的交角，地球傾斜身子繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，使得同一地方不同時(shí)間獲得太陽(yáng)熱量不同，從而產(chǎn)生了季節(jié)變化。 /showpi六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第8課晝夜溫度的變化課件2鄂教版課外延伸與課內(nèi)展望地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜交替，帶來(lái)了地球上日出日落和