大班科學(xué)活動(dòng)我們來(lái)抽絲教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)我們來(lái)抽絲教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)我們來(lái)抽絲教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖在活動(dòng)中幾乎每個(gè)孩子都具有劇烈的好奇心和探究欲望。在進(jìn)行蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程科學(xué)教育活動(dòng)中，他們不滿意于簡(jiǎn)潔的熟悉蠶寶寶的生長(zhǎng)過(guò)程，課后他們還會(huì)去科學(xué)角主動(dòng)的觀看蠶繭是什么樣子的，稱(chēng)一稱(chēng)一只繭有多重，量一量繭的長(zhǎng)度和寬度，拿著繭搖一搖，對(duì)著光亮照一照，想看看里面的蠶是什么樣子的，很多孩子還會(huì)問(wèn)老師有關(guān)抽絲的很多問(wèn)題，因此一個(gè)充滿著豐富科學(xué)價(jià)值和教育價(jià)值的活動(dòng)而產(chǎn)生，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作、實(shí)踐、溝通，獲得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、嘗試解決問(wèn)題的力量，積累生

2、活經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手力量，體驗(yàn)勝利的喜悅，激發(fā)探究欲望。二、活動(dòng)目標(biāo)1、明白真絲織物與蠶絲的關(guān)系。2、明白抽絲的簡(jiǎn)潔步驟，學(xué)習(xí)抽絲的根本方法，探究一根絲的長(zhǎng)度。3、明白我國(guó)養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類(lèi)的奉獻(xiàn)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、為每個(gè)小組準(zhǔn)備：一個(gè)蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線板等2、有關(guān)養(yǎng)蠶學(xué)問(wèn)、抽絲錄像、真絲織物圖片（課件）3、已有蠶寶寶的生長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)經(jīng)驗(yàn)4、絲巾一條，幾種繞絲的工具。5、記錄表四、活動(dòng)過(guò)程（一）了解蠶絲的作用1、出示絲巾后觀看真絲織物圖片說(shuō)說(shuō)這條清靜操作，當(dāng)音樂(lè)響起活動(dòng)停止；并在音樂(lè)聲中整理材料。2、幼兒操作，并做記錄，老師指導(dǎo)操作方法。4（活動(dòng)要求是為了讓幼

3、兒在活動(dòng)中完成規(guī)定的任務(wù)，更有助于培育幼兒耐煩、細(xì)致的科學(xué)探究習(xí)慣。）（四）溝通各小組繞絲工具與挑絲的方法，明白幾種纏繞工具的好處與害處。1、大家都把絲抽了出來(lái)了，但是大家纏繞用的工具不一樣，請(qǐng)每個(gè)小組介紹本小組的工具，顯現(xiàn)了什么問(wèn)題，為什么？（幼兒商量原因）調(diào)整自己的記錄。2、請(qǐng)每個(gè)小組介紹挑絲的方法，哪種方法最好，并調(diào)整記錄。3、老師總結(jié)我們的抽絲還真得離不開(kāi)耐煩、細(xì)致。蠶絲是最長(zhǎng)的自然動(dòng)物性蛋白纖維，是高級(jí)的紡織原料，被稱(chēng)為纖維皇后。一般的蠶繭長(zhǎng)度都在XXX03000米之間往往要用許多的時(shí)間才能抽完。古代人們?yōu)榱私鉀Q抽絲時(shí)間長(zhǎng)的難題，他們制造了各種抽絲機(jī)器。（通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，以及引導(dǎo)

4、幼兒對(duì)自己活動(dòng)的反思讓幼兒更加關(guān)注自身在科學(xué)研討中的表現(xiàn)，有助于培育幼兒科學(xué)探究的力量與意識(shí)和提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。）五：活動(dòng)延長(zhǎng)：1、測(cè)量蠶絲長(zhǎng)度并作記錄。2、相關(guān)學(xué)問(wèn)與其他幼兒共同共享。3、激勵(lì)幼兒到科學(xué)角連續(xù)學(xué)抽絲的方法，探究抽出好絲的方法。4、要求家長(zhǎng)協(xié)作幫忙幼兒查閱蠶和蠶絲的其他用途的有關(guān)資料，了解絲綢之路的由來(lái)。（評(píng)析：首先，老師依據(jù)幼兒的愛(ài)好和需要，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有探究性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，提供了極好的契機(jī)。其次，在整個(gè)活動(dòng)中，老師緊緊把握材料、探究、問(wèn)題這三者間的雙向流淌，以開(kāi)放性、探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒圍繞抽絲不斷地探究、操作、觀看、研討，激勵(lì)

5、幼兒多角度地提出問(wèn)題，溝通發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)向伙伴學(xué)習(xí)的途徑取得和積累經(jīng)驗(yàn)，大大滿意了幼兒不斷探究的欲望。）【活動(dòng)反思】我們來(lái)抽絲是第二單元的第三節(jié)內(nèi)容，課本上要求同學(xué)在養(yǎng)蠶的根底上對(duì)抽絲地得過(guò)程進(jìn)行體驗(yàn)，并了解絲織成綢的過(guò)程。由于本地的氣候條件不合適養(yǎng)蠶，所以沒(méi)有讓同學(xué)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。但是為了充實(shí)課堂的內(nèi)容，在設(shè)計(jì)時(shí)由嫘祖發(fā)現(xiàn)蠶能抽絲的視頻短片引入使同學(xué)了解到我們的先民在距今5000年從前就懂得了養(yǎng)蠶，繅絲、織綢的技術(shù)，激起同學(xué)的民族驕傲感。短片中提到一千只蠶一生要吃25到30公斤的桑葉卻只能吐0.5公斤，并引用唐代詩(shī)人的詩(shī)昨日如城市，歸來(lái)淚滿襟。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。使同學(xué)了解到蠶絲的寶貴。提到絲綢我們都會(huì)想到絲綢之路，通過(guò)一段資料使同學(xué)簡(jiǎn)潔了解絲綢之路對(duì)中西文化的影響。絲綢對(duì)我們的生活和文化有這么長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，那么蠶繭是如何繅成絲并織成綢的呢？再通過(guò)一個(gè)短片使同學(xué)了解繅絲浸泡絡(luò)絲并絲