小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)一混合運(yùn)算認(rèn)識(shí)圖形

1、 認(rèn)識(shí)圖形東大街一小 何佩蕓學(xué)習(xí)目標(biāo)：、在分類(lèi)、觀察、動(dòng)手操作過(guò)程中，直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，初步認(rèn)識(shí)這些立體圖形的特點(diǎn)并知道它們的名稱(chēng)。、結(jié)合分一分、認(rèn)一認(rèn)、玩一玩等學(xué)習(xí)活動(dòng)，積累觀察、思考、交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。、培養(yǎng)學(xué)生觀察、表達(dá)和歸納的能力，初步建立空間觀念。教學(xué)重難點(diǎn)：如何在分的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生初步空間觀念，并認(rèn)識(shí)基本幾何體。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境、實(shí)踐操作、小組合作學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備： 課件、各種幾何體模具教學(xué)過(guò)程： 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注引入出示黑板圖片，學(xué)生分類(lèi)小朋友們，老師的黑板上有許多我們生活中常見(jiàn)到的、常用到的物體，在這些物體的身上，就藏著圖形王國(guó)的新朋友，大家想認(rèn)識(shí)嗎？那我們

2、就一起去圖形王國(guó)認(rèn)識(shí)圖形（板書(shū)課題）學(xué)生匯報(bào)一個(gè)，教師在黑板上貼出一個(gè)。新知探索1、分類(lèi)引出4種圖形（1）在認(rèn)識(shí)新朋友之前，老師要先考考大家，這兒有這么多物體，什么形狀都有，你能按照形狀的不同給它們分類(lèi)嗎？（2）抽一人上臺(tái)分。（3）你是怎么分的？（4）你們聽(tīng)懂了嗎？（5）真能干，把掌聲送給所有分對(duì)的孩子。（如果有爭(zhēng)議，就將圖形推到上面，說(shuō)：看來(lái)大家在這個(gè)圖形身上產(chǎn)生了疑問(wèn)，那他們到底屬于哪一類(lèi)呢？相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你就能幫助他們找到家了。）認(rèn)識(shí)圖形特征經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我們把形狀相同的物體放在一起，一共分成了4類(lèi)。你們看，每一類(lèi)物體身上都有不同的特征，既然大家都想認(rèn)識(shí)這些圖形王國(guó)的新朋友，

3、那就要深入地了解他們，發(fā)現(xiàn)他們身上的小秘密。老師知道，在課前你們也收集了許多物體，待會(huì)兒，大家就要用這些物體來(lái)進(jìn)行探究活動(dòng)了。下面老師先來(lái)講小組活動(dòng)的要求，聽(tīng)得認(rèn)真的小組才能參與活動(dòng)。人為一個(gè)小組，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下通過(guò)摸一摸是什么樣的感覺(jué)，滾一滾能不能滾動(dòng)，或者數(shù)一數(shù)，想一想等方法，去發(fā)現(xiàn)圖形身上不同的特征。2.觀察完成后再在小組內(nèi)交流你的發(fā)現(xiàn)，其他小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，他有沒(méi)說(shuō)到的，要幫助他補(bǔ)充完整，清楚我們小組活動(dòng)的要求了嗎？好了，在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開(kāi)始活動(dòng)。小組活動(dòng)結(jié)束，將所有物體放進(jìn)籃子里。我看每個(gè)小組的小朋友都討論的很激烈，非常認(rèn)真，那我們先來(lái)看看你們觀察的第一種圖形，哪個(gè)小組的小朋友愿意代

4、表你們小組上臺(tái)來(lái)說(shuō)說(shuō)，剛才在觀察的時(shí)候，關(guān)于這個(gè)圖形你們都有哪些發(fā)現(xiàn)？其他的小朋友請(qǐng)你豎起你的小耳朵，認(rèn)真仔細(xì)地聽(tīng)，如果你有和他不一樣的發(fā)現(xiàn)，就請(qǐng)你幫助他補(bǔ)充完整，好嗎？看看誰(shuí)是最認(rèn)真的小觀眾。我們一起來(lái)看，他觀察的物體有這樣一些特點(diǎn)，像這樣的圖形，我們給他取個(gè)名字叫做“正方體”，和正方體打個(gè)招呼。我們?cè)僬?qǐng)下一位小朋友代表你們小組來(lái)講講你們觀察的圖形有什么特點(diǎn)，有這樣特征的圖形，我們把它叫做“長(zhǎng)方體”。我們?cè)僬?qǐng)下一位小朋友介紹你們小組觀察圖形的發(fā)現(xiàn)。像這樣的圖形叫做圓柱。（我們的圓柱要上下一樣粗，像這種形狀的物體不叫圓柱，這是我們以后要學(xué)習(xí)的圖形，叫做圓臺(tái)。）可以前后滾動(dòng)哪個(gè)小朋友愿意代表你們

5、小組發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。像這樣的圖形我們給它取個(gè)名字，叫做球。小朋友們真能干，發(fā)現(xiàn)了這么多圖形的小秘密，把掌聲送給他們小組，也送給你們自己。對(duì)比通過(guò)大家的交流和分享，我們認(rèn)識(shí)了正方體，長(zhǎng)方體，圓柱和球，還發(fā)現(xiàn)每一個(gè)圖形身上都有它自己的特點(diǎn)，但是你們看，正方體和長(zhǎng)方體，他們的特點(diǎn)既有相同的地方，又有不同之處，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，長(zhǎng)方體和正方體相同的特點(diǎn)是什么？不同的特點(diǎn)又是什么？小結(jié)：對(duì)啦，我們發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)方體和正方體有許多相同的特點(diǎn)，他們都有6個(gè)平平的面，8個(gè)頂點(diǎn)。長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)的，正方體是方方正正的，長(zhǎng)方體是相對(duì)的面相同，正方體每個(gè)面都是相同的。 一人上臺(tái)分黑板上的圖形，并說(shuō)出這樣分的原因

6、。4人小組分類(lèi)活動(dòng)分組觀察一組排隊(duì)上臺(tái)匯報(bào)，完后，自己?jiǎn)柲銈冞€有補(bǔ)充嗎？引導(dǎo)：8個(gè)角在哪里？指給大家看。我們一起幫他數(shù)一數(shù)，好不好？在數(shù)學(xué)上，這8個(gè)角都叫做頂點(diǎn)，我們一起給它打個(gè)招呼，頂點(diǎn)。平平的面在哪里??？摸給大家看看，剛才在觀察時(shí)你發(fā)現(xiàn)了嗎？真棒，你們也有一雙亮眼睛了。6個(gè)面都在哪兒?。繑?shù)給小朋友們看看，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。觀察一下它的6個(gè)面，上下、前后、左右，都有什么發(fā)現(xiàn)？設(shè)問(wèn)：通過(guò)觀察，他們發(fā)現(xiàn)物體都有這些特征，你還有其他不同的發(fā)現(xiàn)嗎？學(xué)生回答練習(xí)通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)了四個(gè)圖形王國(guó)的新朋友，他們是：正方體，長(zhǎng)方體，圓柱和球。下面這些好朋友們要和大家一起來(lái)玩游戲了，你準(zhǔn)備好了嗎？

7、1、第一個(gè)游戲“我拿你說(shuō)”，老師拿一個(gè)物體，你說(shuō)出圖形的名稱(chēng)，好嗎？2、這難不倒你們，注意加大難度了哦，第二個(gè)游戲“我說(shuō)你拿”我說(shuō)一個(gè)圖形，你從籃子里拿出對(duì)應(yīng)的圖形，清楚嗎？3、全班同學(xué)都正確了，真棒，掌聲送給自己。4、你們瞧，我們已經(jīng)和圖形成為了好朋友，但是這些物體還沒(méi)有找到他們?cè)趫D形王國(guó)的好朋友，你能幫助他找到對(duì)應(yīng)的形狀嗎？翻書(shū)71頁(yè)，拿出直尺，開(kāi)始找朋友。訂正：連完的行動(dòng)告訴老師，放筆，坐直，我們一起來(lái)看，你是怎么找的，這個(gè)物體是？注意指導(dǎo)：一個(gè)一個(gè)有序找。全都找對(duì)的舉手，掌聲送給自己。5、剛才物體找到了它對(duì)應(yīng)的圖形，這次換成你們?nèi)フ覉D形了，數(shù)一數(shù)，每種圖形分別有多少個(gè)，填在右邊方框里。

8、指名學(xué)生說(shuō)名稱(chēng)全體學(xué)生拿圖形學(xué)生獨(dú)立連線(xiàn)一人匯報(bào)學(xué)生數(shù)圖形四、小結(jié)（1）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們不僅認(rèn)識(shí)了正方體、長(zhǎng)方體、圓柱和球，還發(fā)現(xiàn)了這些圖形身上的許多特征，那我們一起來(lái)回顧一下，這些圖形都有哪些特征？（2）正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球。五、拓展 下面，我們就要用這些圖形的特征來(lái)幫助我們完成終極挑戰(zhàn)游戲了，名字叫做我說(shuō)你猜。認(rèn)真聽(tīng)老師講游戲規(guī)則，待會(huì)兒大屏幕上會(huì)出現(xiàn)不同的物體，我來(lái)描述圖形的特征，你來(lái)猜猜它是誰(shuí)?，F(xiàn)在清楚游戲規(guī)則了嗎？誰(shuí)想來(lái)試試。抽一人與老師做游戲。然后生生之間做游戲。（這個(gè)圖形有6個(gè)面，8個(gè)頂點(diǎn)，每個(gè)面都相同）結(jié)語(yǔ)其實(shí)在我們的生活中，到處都可以見(jiàn)到這些物體，教室里，家里，大街上隨處可見(jiàn)，就看你有沒(méi)一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的亮眼睛。今天下課后，你就去找一找你的身邊都有那些圖形