小學年級的數(shù)學教研組的工作計劃

1、小學年級的數(shù)學教研組的工作計劃一、指導思想我們二年級教研組遵循學校的教導教授教化紀律，依照教育處提出的教研要求，依據(jù)數(shù)學課的教授教化任務，訂定本學期教研計劃，增強集體備課的實用性，實時進行經驗交流，讓集體備課落到實處。二、工作目標講堂上我們每位教師力爭做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發(fā)明學生才能形成的歷程和措施。強調教師對本身教授教化行為的反思，主要反思教授教化運動歷程中學生的反應。通過反思進行總結，通過反思加以調劑，通過反思實現(xiàn)成長。三、具體步伐、牢靠建立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、互助者和匆匆進者的思想看念。以平等、寬容的態(tài)度觀待學生，在溝通和“對話”中

2、實現(xiàn)師生的配合成長，盡力樹立互動的師生關系。2 、“教改的癥結是教師，教改的核心是講堂”教師既是教導研究者，又是教授教化實踐者，我們牢靠建立“講堂教授教化”是素質教導的主陣地的思想，把教改的重點放在進步講堂教授教化效率上，在研究實踐中充分關注學生的行為表現(xiàn)，賡續(xù)地進步教授教化質量。積極構建新課標下的合適時代和兒童身心成長的講堂教授教化理念、措施和評價體系。轉變學生的.學習方法。本學期要繼承轉變學生單一的接收性學習方法，倡導研究性學習、發(fā)明性學習、介入性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方法的多樣化改變，把要我學變我要學，從而匆匆進學生知識與技能，感情、態(tài)度與代價看的整體成長，為培養(yǎng)

3、將來必要的人才打下根基。3 、 備課是教師實施教授教化的具體，是教師課前的需要籌備和緊張根據(jù)。本學期我們在集體備課的根基上，每個人都要有一套完整的教案，教案重點放在學案上。 既要關注教師的指導，又要關注學生的學習運動。 重點思考學生學習傍邊到底必要什么，怎么去引導，并 認真寫好每一節(jié)課的反思。4 、認真進行“同研一節(jié)課”的運動。第一階段先集體備課，確立中心談話人，由第一位教師先講課，其他教師要從細節(jié)入手，認真研究授課教師的教授教化語言、教授教化形式、教授教化措施，在聽課、評課、配合研究的根基上，對比本身進行反思，同上一節(jié)課，邊實踐邊研究，互相學習，配合進步，從而進一步深化教師對付講堂教授教化行

4、為更深入的學習研討。除此之外，教師之間還要互相聽課，盡力進步堂課質量，每堂課要以新理念為指導，依據(jù)學生的實際環(huán)境設計教授教化規(guī)劃，力爭把數(shù)學課上得活躍、有趣，使學生樂學、愛學。倡導教師把日常的每一節(jié)課都觀成公開課來上，進步講堂教授教化的質量，學習他人特色。5 、繼承進行“培養(yǎng)學生學會數(shù)學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研運動，營造濃濃的教研氛圍。每周有一個教研專題，環(huán)抱專題學習、討論，并做好記錄。四、運動支配、 集體學習教授教化參考書。、 第一單元集體備課、 第二單元集體備課4 、第三單元集體備課5 、第四單元集體備課6 、調劑教授教化進度，抓好數(shù)學教授教化質量，搞好期中質量檢測與闡發(fā)。

5、7 、第五單元集體備課8 、級部口算題和盤算題比賽。9 、第六單元和第七單元集體備課10 、第八單元集體備課。11 、組織好期末溫習，歡迎期終考試。寫出課題實驗總結。總之，在教研運動中，我們二年級數(shù)學組將勇敢實踐，開發(fā)立異，在講堂教授教化上注重歷程教授教化，關注學生，進步教授教化質量，使我們本學期的教授教化教研工作開展得繪聲繪色。小學語文二年級教研組工作計劃模板一、 指導思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導，認真貫徹落實小語新課程標準為契機，認真貫 徹落實學校新學期工作意見，以學校辦學目標為指針，繼續(xù)以“構建有效教學”為主題，加強師資隊伍建設，加強語文教學流程管理，深化語文課堂教學改革，健全

6、 質量調控機制的建立，切實提高語文教學質量。加強學生的德育教育，思想教育。培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，構建和諧的校園環(huán)境。本學期，我們教研組以學 校教研教學工作計劃為指導，按照教研室統(tǒng)一部署，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點，確立科研興校，科研興教的思想，堅持 教育科研與教育、教學實踐相結合，開展有計劃的教育科研活動，增強學校教師的教科研意識，提高整體教師的教科研水平，為全面提高學校的教育質量提供保障。二、 工作重點（一）、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂

7、教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、 研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀 作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共 享，從而超越預設的目標。2、認真學習語文課程標準等教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續(xù)注意轉 變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“

8、教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學 觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。3、加強課改過程管理。各備課組的教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發(fā)揮校內骨干教師 的導航、引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，初步嘗試網絡教研、在線探 討，整體促進教研組業(yè)務水平的提高。4、本學期以集體備課為單位，按“備課上課說課評課結課”的程序，逐步完善主題

9、式教研氛圍，促進學校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。（二）、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，培養(yǎng)學生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。2重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。3加強教學質量監(jiān)控。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析

10、反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。（三）、加大力度，催長骨干，加強師資隊伍的建設。1、加強教師的培訓。教研組將在教導處和教研中心的指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，配合學校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思。2、重視學科骨干、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。3不僅要求教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要求每一位教

11、師認真閱讀各自訂的有益報刊雜志等書籍，及時完成特色教案和教學反思。認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。三、 工作目標1、通過實踐新課程，使新課程的理念轉變成教師的內在觀念，形成新的教育教學理念，具體指導課堂教學，提高課堂效率。2、通過教學研討，理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現(xiàn)狀，提高課堂效率。3、在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經驗。4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服服務于課堂教學。四、 活動方式新課程理論的學習，以集中學習和個別自學相結合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時，并充分利用“學術沙龍”和學校

12、的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結合起來，以課堂為陣地，逐步改革課堂教學的理念，使理論的學習更富有實效性。小學二年級數(shù)學教研組工作計劃大全小學二年級數(shù)學教研組工作計劃怎么寫?加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數(shù)學方面有進一步的發(fā)展與興趣的提高。這里豆花問答網給大家分享一些關于小學二年級數(shù)學教研組工作計劃，供大家參考。小學二年級數(shù)學教研組工作計劃1一、基本情況：二年級數(shù)學教研組有8個教學班，由8位教學經驗豐富的教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得一定的成效。二、指導思想：學習數(shù)學

13、課程標準，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實施,推進課堂教學素質化，進一步提高我校的數(shù)學教學質量，促進學生和諧發(fā)展。三、目標任務：1、配合數(shù)學課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。讓本組教師成為一支思想素質、業(yè)務素質過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。2、在數(shù)學學科教研教改中注重素質教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備，采用先進教學技術，開展教

14、科研研究，促進教學質量的提高。3、狠抓“雙基”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。4、以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。四、主要措施：1、教研組長配合中心校領導承擔對二年級數(shù)學教學的指導和管理，以抓“課堂常規(guī)”為突破口，做好數(shù)學教學各項常規(guī)工作。2、在日常教學中深入進行課改實踐與研究，有計劃開展課改的各項研討工作。3、開展數(shù)學教師的“一人一課一評議”活動，做到集體備課，互評互學。在第六周至第十五周內完成。4、認真組織本組教師學習教研

15、、教改理論，樹立正確的教師觀、學生觀。5、各數(shù)學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學生。五、活動安排1、擬定數(shù)學教研組工作計劃2、組織學習教育理論3、一堂教研課，進行集體備課，說課與評課4、組織教師進行教學心得交流5、撰寫教研組工作總結小學二年級數(shù)學教研組工作計劃2一、指導思想本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，加強學習、更新觀念，確立數(shù)學新課程標準的基本理念。圍繞教研組的教研活動和科研課題，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學

16、模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、工作目標任務1.制定教研組活動計劃，使整個教研活動制度化、系統(tǒng)化。使每次教研活動有記錄有總結。2.盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學業(yè)務水平。3.學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。4.倡導人人參與各種教研活動，通過教研活動促進教師的反思，促進專業(yè)成長。5.積極有序開展數(shù)學教研課活動，組織全體組員進行討論、聽課、評課、反思。通過活動的開展，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。6.加強全體學生囗算、計算、速算能力的培養(yǎng)，提高學生計算能力。7.加強自身專業(yè)知識的學習，以提升自己。三、主要措施1.扎實做好常

17、規(guī)教學工作：(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。(2)組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流。(4)認真落實教導處提出的“青藍結對”工程，達到互幫互學，共同進步。(5)相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。2.正常有序開展教研活動：(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達學習地點，每一次記錄考勤及活動情況。(2)要求教研組成員多學習理

18、論知識，多進行探討實踐，多做實驗總結。(3)從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習慣，及時寫在自己的教案上。四、教研組教研活動安排八月份：1.制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。2.學習新課標，新教材研討。九月份：1.集體備課研討。2.互聽互評課活動。3.共同研究學生每節(jié)課前兩分鐘的速算問題。4.教研課題結題。十月份：1.集體備課研討。2.“幸福杯”青年教師教學技能大賽。3.學生計算能力抽查。十一月份：1.集體備課研討。2.期中檢測。3.教學質量分析、針對教學中出現(xiàn)的問題探討解決方法。4.數(shù)學組專題研討活動。十二月份：1.集體備課研討。2.觀看優(yōu)秀教師課堂實錄。3.基

19、礎知識競賽。4.討論教學中存在的不足以及差生的輔導工作。元月份：1.共同制定復習計劃。2.研討如何上好復習課。3.教學總結。小學二年級數(shù)學教研組工作計劃一、指導思想本學期，以學校和教導處的工作計劃為指導，以“減負增效”為突破口，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，努力創(chuàng)設和諧美好的育人環(huán)境，讓每位孩子生動活潑的學習，健康快樂的成長。堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。二、工作目標(一)精心備課開展“有效備課”的探索研究，讓每一位教師都能夠經過自己的思考進行備課，備出真正適

20、合自己班級的教案。開學初，每位教師制定一份上課進度表，以便于學校包級教干(學科組間)根據(jù)進度表，深入課堂，推門聽課或走班聽課。采取舊案新備的備課形式，提高備課質量和效率。為避免備課說課兩張皮的現(xiàn)象，做好學校開展的課前說課、課后說講課、課后考上課活動，引領教師充分備課，提高備課、上課質量。1、舊案新備。本學期仍采用舊案新備，先借集體智慧，精備課時備課，再個人根據(jù)實際情況進行加減，每個教師應認真熟悉教材，認真閱讀和用好教師教學用書，提出個人的教學設想。學期初就按照教研組內的分工精心完成所分單元的每一課時備課，形成文稿。在上課時，每位老師對他人的教學設計基礎上再根據(jù)自己的教學特點與本班學生的特點進行

21、二次精心備課，備課內容直接在教案上留出的備注欄中進行。2、課前即興說課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程序等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。3、養(yǎng)成習慣，及時反思，每篇精備教案必須有反思，附于教案后面，字數(shù)在300字左右。反思內容可以是記錄課堂生成、記錄規(guī)律、記下精彩、記下敗筆、記下靈感。(二)用心上課體現(xiàn)課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氛圍;教學活動的形式有實效，不流于形式。加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，每個單元，我們組及時上交一個有質量的原創(chuàng)教學課件。開展聽課評課活動，加強

22、高效課堂研究。聽課與評課：教研組長至少聽課25節(jié)，教師至少20節(jié)，結合我校開展的“有效教學”校本培訓主題，及時記錄對教學環(huán)節(jié)的建議和整節(jié)課的綜合評價。(三)規(guī)范作業(yè)教師對對學生作業(yè)情況加強管理，要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式規(guī)范，書寫認真。對學生課下作業(yè)的布置要做到少而精。具體要求：1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，教師批改學生作業(yè)批語的次數(shù)達到本學生全部作業(yè)的三分之一。據(jù)本冊教材的實際，精心設計好作業(yè)，本學期的課堂作業(yè)要達到25次。2、數(shù)學周記：本學期達