葫蘆架下母親課外閱讀理解提高

1、葫蘆架下的母親課外閱讀理解提高(含答案)葫蘆架下的母親課外閱讀理解提高(含答案)葫蘆架下的母親課外閱讀理解提高(含答案)葫蘆架下的母親學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共30.0分）閱讀下面的文章，達(dá)成以下各題。葫蘆架下的母親李漢榮初夏的清早，我媽吃過飯，就在門前院子葫蘆架下，坐在竹凳上為我們縫補(bǔ)衣服，哥哥的書包帶子斷了，我媽要給接上；我的褲子膝蓋上磨了個小洞，我媽要給維修；爹的襯衣、姐姐的枕巾，媽自己的布鞋都等著她去連綴，去從頭出落得圓滿。溫暖的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嘻嘻著張開手掌互相撫摸，一快樂，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆恰

2、巧掉在我媽的臉上。我媽伸手抹了一下，放進(jìn)口里，“好甜的天露珠吆”，我媽嘆了一聲，又自言自語：“天意呀，天降甘露，今天怕是個好日子呢”。我媽開始穿針走線了。葫蘆葉子的影子掉在媽的身上、手上，掉在針線籃里，掉在哥的書包上，掉在那些等待著的衣服上、褲子上、鞋子上、針線上，掉在媽的心思上。我媽靈光一閃，其實，也不是靈光一閃，這在我媽已成習(xí)慣了，是僅屬于我媽的奧秘習(xí)慣-取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那塊款待影子的布上。若感覺掉在恰巧的地方，漂亮，正合適點綴點什么，就依照那樣式，略加放大或減小，一針一線縫好繡好，她的藝術(shù)品就成了。瞧，此時，被我那俏皮的膝蓋磨破的褲

3、子上的窟窿，正被一片蔥綠的胖葉子補(bǔ)丁覆蓋了，那本來寒磣的補(bǔ)丁，卻成了幽默的、搖擺著的一片初夏的葉子?？斓秸缌耍黄~子的影子，定定地守在剛張開的姐姐的枕巾上，憂如不愿走了。媽說：這是緣分和天意，怎么不早不晚，恰好就在這時，是這片葉子到達(dá)丫頭的枕巾上，怕是要為她送些祥瑞美夢？我媽就把這沉寂冷清的葉子，挽留在姐姐的枕上，挽留在她青春的夢邊。我媽愛說緣分、天意，卻很少說運(yùn)氣之類。但是我要說，我哥的運(yùn)氣比我好，你看，這時候輪到為他縫書包帶了，一朵正在開著的葫蘆花-它正在鼓足勁開花瓣兒，那花瓣兒還沒開圓呢，它把還沒有開完的花影兒匆促地投在哥的書包帶上。我媽看見了，花就在她的手邊顫呢，花心里還噙著亮晶晶

4、的露珠兒。媽抬初步，望了望綠瑩瑩的葫蘆架和藍(lán)瑩瑩的天，爾后把眼光停在手邊的葫蘆花上。媽微笑著，笑意、暖意和奇特的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕?、心上。此時，她整個兒被一種比我們此后不以為意掛在口上的所謂詩意呀，禪意呀等等更為圓融深沉的感情暖流和單純歡喜給籠蓋和充盈了，那是只有上天能夠賞賜的一種福分和喜氣。我媽就把那剛開的、花心里還噙著露珠的葫蘆花，繡在我哥的書包上了。你說，我哥的運(yùn)氣多好？我媽幾乎不識字，僅認(rèn)得“一二三天地人山川田土木火上中下”，總合就三十來個字，也沒受過什么美學(xué)教育和藝術(shù)培訓(xùn)，但是，她有很純正的美感，有她樸實的美學(xué)。我媽的美感和藝術(shù)靈感來自傲自然，來自她勞作、生活的野外、山川、草

5、木和花鳥，來自她對美的事物的直覺領(lǐng)悟。我家門前這菜園，這蓬勃著青藤綠葉黃花的葫蘆架，就是我媽的美學(xué)講堂。就在現(xiàn)在，在這個清早，在葫蘆架下，我媽凝神靜氣，感覺著天意，進(jìn)行著對大自然的模擬和美的創(chuàng)立（選自人民日報）（1）請簡要剖析本文題目“葫蘆架下的母親”的作用。（2）結(jié)合語境，依照提示，品析下面句子的表達(dá)收效。溫暖的陽光灑在葫蘆架上，嫩綠的葉子窸窸窣窣，嘻嘻著張開手掌互相撫摸，一快樂，它們手里捧了一夜的露珠，不小心灑了下來，有幾顆恰巧掉在我媽的臉上。第1頁，共4頁（提示：從修辭手法的角度剖析）媽微笑著，笑意、暖意和奇特的天意，滿當(dāng)當(dāng)?shù)匮趮尩哪樕稀⑿纳?。（提示：從詞語的角度剖析）3）請把下面句子

6、中畫線的部分刪除，再與原文比較，說說兩者的表達(dá)收效有什么不同樣。我媽靈光一閃，其實，也不是靈光一閃，這在我媽已成習(xí)慣了，是僅屬于我媽的秘密習(xí)慣-取來她的孩子們用的鉛筆，將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那款待影子的布上。4）文章開頭和結(jié)尾兩次寫到葫蘆架下的母親，寫法有何不同樣？這樣寫有什么利處？5）結(jié)合全文，簡要歸納文中母親這一人物形象的特點。第2頁，共4頁答案和剖析1.【答案】（1）本題察看文章題目的作用，解答本題，要通讀全文，從內(nèi)容，行文線索等方面思慮，如文章中以“葫蘆架”為母親活動的背景，所以起到線索的作用。（2）本題察看品析句子的表達(dá)收效，本題解答，第一通讀全文理解粗心，

7、爾后結(jié)合句子在文中的地址深入思慮，同時結(jié)合題目的詳細(xì)要求作答，如句子中有“嘻嘻著張開手掌互相撫摸”的描繪，顯然是運(yùn)用了擬人的修辭手法，更為形象地描繪出了葫蘆葉子的露珠在陽光照耀自然垂落時的神情，表達(dá)了作者的喜愛之情，為下文描繪母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上做了鋪墊。句中的“滿當(dāng)當(dāng)”“漾”等詞形象地描繪出了母親在為“我”哥縫書包帶上的葫蘆花時滿臉堆笑、心花綻放的樣子。同時“滿當(dāng)當(dāng)”作為疊詞，增強(qiáng)了文章的音韻美。（3）本題察看重點句子的理解。畫線部分突出重申了“我媽”“將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那塊款待影子的布上”不是今天有時這樣做，而是早已成了她的“奧秘習(xí)慣”表現(xiàn)了媽媽

8、自己獨到的美感，這不只深入了文章的要旨，而且為下文“”描繪我媽把葫蘆葉子的影子連綴在孩子褲子的補(bǔ)丁上、枕巾上和書包帶上做了鋪墊。擁有兩種作用，若是刪去，就沒有這樣的表達(dá)收效了。（4）本題察看文章的構(gòu)造和思路，一般有照顧開頭，深入主題等作用，解答要結(jié)合具體的答題角度，如本題要求注意“”寫法上。文章開頭詳細(xì)描繪了母親在葫蘆下為家人縫補(bǔ)衣物的情況，結(jié)尾處又回到這一角度，并進(jìn)行了全文的總結(jié)。這樣寫顯然是首尾響應(yīng)，使文章構(gòu)造完滿；點面結(jié)合，由淺入深，由此深入了文章的要旨。5）本題察看人物形象，文中的母親愛孩子、愛家庭，她將自己的這份愛融入對孩子們的仔細(xì)照顧中，表現(xiàn)在一針一線里；她愛自然、以苦為樂，心靈手

9、巧，有很純正的美感，有自己樸實的美學(xué)，文中講到母親的“直覺感悟”這種感悟，是文化不高，但心智超常，不能夠表達(dá)，卻美滿心靈的母親的獨到表達(dá)答案：1）點了然文章內(nèi)容，起到線索的作用，同時也提高了讀者的閱讀興趣。2）運(yùn)用了擬人的修辭手法，更為形象地描繪出了葫蘆葉子的露珠在陽光照耀自然垂落時的神情，表達(dá)了作者的喜愛之情，為下文描繪母親將投影下來的葫蘆葉連綴在衣服上做了鋪墊?！啊薄啊薄啊本渲械臐M當(dāng)當(dāng)漾等詞形象地描繪出了母親在為我哥縫書包帶上的葫蘆花時滿臉堆笑、心花綻放的樣子。“”滿當(dāng)看作為疊詞，增強(qiáng)了文章的音韻美。（3）畫線部分突出重申了“我媽”“將那從各個方向投影下來的葫蘆葉子們畫下來，就畫在那塊款待

10、影子的布上”“”不是今天有時這樣做，而是早已成了她的奧秘習(xí)慣表現(xiàn)了媽媽自己獨到的美感，這不只深入了文章的要旨，而且為下文描繪“我媽”把葫蘆葉子的影子連綴在孩子褲子的補(bǔ)丁上、枕巾上和書包帶上做了鋪墊。若是刪去就沒有這種達(dá)收效了。（4）文章開頭詳細(xì)描繪母親在葫蘆下為家人縫補(bǔ)衣物的情況，結(jié)尾歸納總結(jié)了全文內(nèi)容。這樣寫首尾響應(yīng)，使文章構(gòu)造完滿；點面結(jié)合，由淺入深，由此深入了文章的要旨。5）在一針一線里，能夠看出文中的母親愛孩子、愛家庭，在獨到的圖案設(shè)計靈感里，表現(xiàn)著母親愛自然、以苦為樂，心靈手巧，有很純正的美感，有自己樸實的美學(xué)。【剖析】本題屬散文閱讀，文章講母親開始在縫補(bǔ)衣服，并表現(xiàn)了母親以樂觀的人生態(tài)度相信今天是個好日子；媽媽用偉大的母愛