人教版初三物理知識(shí)點(diǎn)

1、 人教版初三物理知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)從來(lái)無(wú)捷徑，循序漸進(jìn)登高峰。假如說(shuō)學(xué)習(xí)肯定有捷徑，那只能是勤奮，由于努力永久不會(huì)騙人。學(xué)習(xí)需要勤奮，做任何事情都需要勤奮。下面是我給大家整理的一些初三物理的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 九班級(jí)上冊(cè)物理公式和學(xué)問(wèn)點(diǎn) 1、功：W=Fs=Gh 2、功率：p=W/t=Fv 3、機(jī)械效率=W有/W總=P有/P總 4、杠桿平衡條件：F1L1=F2L2 5、動(dòng)滑輪(滑輪組)：F=G/n(n為與動(dòng)滑輪相連的繩子股數(shù)) 6、斜面的機(jī)械效率=Gh/(Gh+fl)(h為斜面高，f為物體受摩擦力，l為斜面長(zhǎng)) 7、電功率：P=UI 8、電功：W=Pt=UIt 9、電流的熱效應(yīng)：Q=W=I2

2、Rt 電功率有用公式 1、對(duì)于同一用電器而言： U實(shí) U實(shí)=U額時(shí)，P實(shí)=P額 U實(shí)U額時(shí)，P實(shí)P額 2、電路中(包括串聯(lián)和并聯(lián))全部用電器的總功率等于各用電器的電功率之和 3、在串聯(lián)電路中，各用電器的功率之比等于它們的電阻之比，也等于它們兩端的電壓之比 4、在并聯(lián)電路中，各用電器的功率之比等于它們的電阻的倒數(shù)之比，也等于通過(guò)它們的電流之比 5、對(duì)于同一用電器而言，它在不同電壓下的功率比，等于相應(yīng)電壓的平方比 6、對(duì)于額定電壓相同的兩個(gè)用電器，串聯(lián)在同一電路中時(shí)，他們的實(shí)際功率之比等于他們的額定功率的倒數(shù)比 物理九班級(jí)學(xué)問(wèn)點(diǎn) 電學(xué)初步 1、靜電現(xiàn)象： 摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體

3、的性質(zhì)。 摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。 正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷相同，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷相同，叫負(fù)電荷。 電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 要知道物體是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。 閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。 2、電路 電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來(lái)組成的電的路徑。 各元件的作用：用電器：利用電來(lái)工作。電源：供電;開關(guān)：掌握電路通斷;導(dǎo)線：連接電路，形成電流的路徑; 短路：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個(gè)電路短路是指電

4、源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路劇烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做試驗(yàn)時(shí)，肯定要避開短路;家庭用電時(shí)也要留意防止短路。 畫的電路圖說(shuō)明留意事項(xiàng)：用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);連線要橫平豎直;線路要簡(jiǎn)潔、整齊、美觀。 通路是指閉合開關(guān)接通電路，電流流過(guò)用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒有電流通過(guò)的狀態(tài)。 串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)分(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的（方法）：路徑法拆除法支點(diǎn)法) 3、電流 電流是指電荷的定向移動(dòng)。電流的大小稱為電流強(qiáng)度(簡(jiǎn)稱電流，符號(hào)為I)，國(guó)際單位是安培，符號(hào)為A。電流方向規(guī)定：正電荷運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?，自由電子移?dòng)的方向與電流方向相反。

5、 電流表的讀數(shù)：一看量程，二算分度值，三讀數(shù)。 電流表的接法：電流表必需串聯(lián)在電路中;使電流從電流表的“+”接線柱流入，從“-”接線柱流出;通過(guò)電流表的電流不能超過(guò)其量程;嚴(yán)禁將電流表與電源或用電器并聯(lián)。(留意：在不超過(guò)測(cè)量值的狀況下，應(yīng)盡量使用較小的量程測(cè)量，對(duì)于同一個(gè)電流表來(lái)說(shuō)，量程越小測(cè)量結(jié)果越精確;在不能估量被測(cè)電流大小的狀況下，可先用的量程試觸，依據(jù)狀況選用合適的量程。) 串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)：串聯(lián)電路中的電流到處相等;并聯(lián)電路中的電流特點(diǎn)：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和。 （物理（學(xué)習(xí)方法）技巧 一、的學(xué)習(xí)動(dòng)力就是愛好，愛好是的老師 英語(yǔ)始終是我最差的科目，并不是我不努力，而

6、是我沒有愛好。小時(shí)候受到一首打油詩(shī)影響“我是中國(guó)人，為何學(xué)中文，考試不及格，表示愛國(guó)心”，所以始終對(duì)英語(yǔ)并不感愛好，所以始終對(duì)英文學(xué)習(xí)不感愛好，成果也特殊差，后來(lái)四六級(jí)考試也難以通過(guò)。后來(lái)熟悉了幾個(gè)外國(guó)伴侶，出于溝通需要，以及對(duì)他們（文化）的愛好，我的英語(yǔ)成果雖然不說(shuō)一日千里，但是也是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。 物理學(xué)習(xí)也是一樣，通過(guò)仔細(xì)的學(xué)習(xí)、思索、（總結(jié)），不斷提高自己對(duì)物理的愛好，有了愛好你就簡(jiǎn)單走進(jìn)理科這個(gè)殿堂。 二、建立物理學(xué)科學(xué)問(wèn)樹，學(xué)會(huì)對(duì)類似學(xué)問(wèn)點(diǎn)的歸納、總結(jié) 以前我高中的語(yǔ)文老師告知我，（語(yǔ)文學(xué)習(xí)）就是要把書讀厚了，每學(xué)到一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，都能夠延長(zhǎng)到更多，這樣，自己積累的學(xué)問(wèn)就會(huì)越來(lái)越多，語(yǔ)

7、文學(xué)習(xí)就是厚積薄發(fā)，把書讀厚了。而我的班主任化學(xué)老師說(shuō)，化學(xué)學(xué)習(xí)就是要把書讀薄了。 這就需要我們學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行歸納、總結(jié)，那么繁雜的物理內(nèi)容便化成了簡(jiǎn)潔的幾個(gè)部分，學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕輕松松、游刃有余。例如：在物理量的定義中，速度、密度、壓強(qiáng)、功率、電流等，它們的定義方式都是一樣的，而那么多的演示試驗(yàn)，卻幾乎都是用掌握變量法，只要我們把握了掌握變量法的實(shí)質(zhì)，全部的試驗(yàn)便不都迎刃而解了。 現(xiàn)在有一種學(xué)習(xí)方法叫做（思維導(dǎo)圖），這就是我們當(dāng)年所謂的學(xué)問(wèn)樹，把全部的學(xué)問(wèn)點(diǎn)歸納總結(jié)后形成屬于自己獨(dú)特的學(xué)問(wèn)樹，那么物理學(xué)習(xí)就會(huì)變得很簡(jiǎn)潔。 三、物理屬于探究性學(xué)科，需要勤于動(dòng)手做試驗(yàn) 物理是一門試驗(yàn)科學(xué)，探究性的地方特殊的多，縱觀課本上的試驗(yàn)內(nèi)容，演示試驗(yàn)、同學(xué)試驗(yàn)、課后小試驗(yàn)、小制作等，大大小小不下百十個(gè)，由此可見物理與試驗(yàn)的不行分割性，這么多的試驗(yàn)如何才能搞得清，弄得明呢?所謂“萬(wàn)變不離其宗”，動(dòng)手試驗(yàn)不僅能培育自己的動(dòng)手力量，而且能加深我們對(duì)物理學(xué)問(wèn)的熟悉、理解和鞏固，成倍提高學(xué)習(xí)效率。 人教版初三物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)相關(guān)（文章）： 人教版初三物理學(xué)問(wèn)點(diǎn)整理