范本2017年全國小學(xué)數(shù)學(xué)課聽課心得體會

1、編號：_2017年全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)異課聽課心得意會學(xué)校：_教師：_年_月_日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行改正）第1頁共4頁2017年全國小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)異課聽課心得意會第一感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛，在10月26日，我和陳主任有幸參加了徽省舉行全國第十二屆小學(xué)數(shù)學(xué)講課改革觀摩溝通培訓(xùn)活動，分別在黃山體育館和香茗大劇院同時進行，我們在黃山體育館觀摩全國各省的小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)異課，聆聽了專家的談?wù)摚邢腩H深，利潤匪淺，借此機會和大家溝通我個人聽課的一點點淺陋的心得意會。1、在這些優(yōu)異課中，表現(xiàn)了學(xué)生為主角，老師是副角是導(dǎo)演，教師能松手讓學(xué)生自己著手操作，自主研究解決問題的方法，在課上，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生

2、進行有效的指引，充分表現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、指引者和合作者”的講課理念。比方新疆教育學(xué)院實驗小學(xué)張玉娟講課倍的認識時，教師依靠個人扎實的講課基本功及特有的人品魅力駕御著講堂，指引學(xué)生在數(shù)一數(shù)、比一比、畫一畫等數(shù)學(xué)活動中“直觀感知、主動參加、研究實踐、自主建構(gòu)，使學(xué)生在自主研究、自我感悟中輕松地學(xué)會了倍的認識。再如，江蘇省江陰市輔延中心小學(xué)杜海良講課體積和容積時，讓學(xué)生研究，猜想，考證等方法層層深入。教師的語言精練、豐富，對學(xué)生激勵性的語言特別值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)異課講課教師重視從學(xué)生的生活實質(zhì)出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)辦現(xiàn)實的生活狀況，充發(fā)散揮學(xué)生的主體作用，指

3、引學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作溝通的講課模式，表現(xiàn)了新課程的講課理念。2、課前優(yōu)異的導(dǎo)入特別重要。參賽的教師幾乎都精心設(shè)計了講堂導(dǎo)入，有的以小游戲活動導(dǎo)入新課。有的以講話式斬釘截鐵的形式導(dǎo)入，有的以實驗導(dǎo)入，比方，安徽省銅陵市楊家山小學(xué)裴勇軍老師教數(shù)與第2頁共4頁形看70周年抗戰(zhàn)成功大閱兵式導(dǎo)入，你看到了什么？充分調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，區(qū)第十五小學(xué)郭老師以游戲?qū)虢處熍氖謱W(xué)生說出數(shù)字，教師一共拍了多少下，讓學(xué)生說出答案，這時學(xué)生萬籟俱寂，教師快速說出答，引出課題數(shù)與形，同學(xué)們想知道我是如何算的嗎？激起學(xué)生的學(xué)習(xí)歡樂點，使學(xué)生快速進入自己組織的講課活動中。好的導(dǎo)入課能夠拉近師生距離，使學(xué)生的向師性更強，踴躍

4、參加教師的講課活動，提升講堂學(xué)習(xí)效率。3、教師談?wù)撘獙崟r到位而且多方向。講課過程中，幾乎每位教師都注意了實時談?wù)摷凹钫務(wù)?，對學(xué)生的贊嘆和激勵不停，如“你真細心”“你真是生活中的有意人”“你知道的可真多”等等，此中我最喜歡郭春艷老這一句談?wù)撜Z“老師理解了，感謝你”平常講堂上我們老師老是愛問學(xué)生你理解了嗎？郭老師課是學(xué)生教老師理解了！看似微不足道的談?wù)撜Z言，在學(xué)生的內(nèi)心卻能夠激起不小的感情波濤，關(guān)于整個課堂的講課見效的提升也起到了相當(dāng)程度的踴躍影響。4、這些課在講課過程中應(yīng)用多媒體課件進行直觀講課，活躍了課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。每一節(jié)課都經(jīng)過多媒體課件的展現(xiàn)使抽象的知識更直觀，更讓學(xué)生簡單理解和接受?？傊诖舜蝺?yōu)異課評選中，上課的老師都能依據(jù)小學(xué)生的特色為學(xué)生創(chuàng)辦充滿興趣的學(xué)習(xí)狀況，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特色，并親近聯(lián)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自己特色，啟示他們踴躍思慮，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們研