捐書(shū)助學(xué)倡議書(shū)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 捐書(shū)助學(xué)倡議書(shū) 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū) 在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到提議書(shū)的場(chǎng)合越來(lái)越多，提議書(shū)有利于提議者交代明了提議活動(dòng)的理由，以及當(dāng)時(shí)的各種背景事實(shí)。那么你有了解過(guò)提議書(shū)嗎？下面是我為大家整理的捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)，希望能夠幫助到大家。 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)1 您是否曾經(jīng)把一本本嶄新的課本當(dāng)作廢紙賣出?你是否希望這些書(shū)籍能夠?yàn)槠渌瑢W(xué)帶來(lái)更好的幫助?一本好書(shū)，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。為此，水滴戶外公益提議廣大的家長(zhǎng)/同學(xué)/學(xué)校，將你珍愛(ài)之書(shū)放在更高的平臺(tái)與人共享，延續(xù)知識(shí)的薪火，讓山那邊的同學(xué)都成為受益者! 近年來(lái)，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而部分

2、鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展依舊對(duì)比滯后，山里的孩子對(duì)科技文化知識(shí)充滿渴求，由于經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平不平衡，學(xué)習(xí)條件相對(duì)艱難，孩子們的愿望一直無(wú)法得到滿足，特別是課外閱讀書(shū)籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問(wèn)題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。他們期待著有人能為他們開(kāi)啟一扇通向外面世界的天窗，他們渴望著吸取足夠的知識(shí)，他們憧憬著用知識(shí)改寫(xiě)生命，他們空想著漂亮的未來(lái)，他們的夢(mèng)漂亮得像最絢爛的圖畫(huà)。 可能你的一本書(shū)，能為他們撬開(kāi)枷鎖，讓他們看見(jiàn)世界的光輝;可能你的一本書(shū)，能為他們撐起一片小小的天空，讓他們可以伸展羽翼;可能你的一本書(shū)，能為他們帶來(lái)溫暖，讓他們知道在另一個(gè)陌生的城市，有一班同年的朋友在悄悄地為他們加油。請(qǐng)參與我們的水滴

3、捐書(shū)行動(dòng)!受人玫瑰，手存余香，您的大方捐贈(zèng)定會(huì)讓在校學(xué)生受益，讓您的圖書(shū)漂泊起來(lái)，也使書(shū)的價(jià)值和您的境界得到升華! 提議人： 時(shí)間：X年XX月XX日 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)2 送人玫瑰，手有余香。讓我們凝結(jié)愛(ài)心，為農(nóng)村孩子架起一道了解外面世界的橋梁；為農(nóng)村的孩子，建立起愛(ài)心書(shū)社。讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)。 我們協(xié)會(huì)每年都會(huì)在寒暑假期間組織下鄉(xiāng)支農(nóng)、支教活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，沒(méi)有線電視，沒(méi)有移動(dòng)通訊設(shè)備，更沒(méi)有因特網(wǎng)?，孩子們獲取知識(shí)的唯一途徑就是書(shū)籍。相比而言，農(nóng)村的孩子比城市孩子就少了一些同知識(shí)“親近接觸的渠道。農(nóng)村師資一般較弱，學(xué)校不可能為學(xué)生提供大量課外讀物。 我們真

4、情地召喚，伸出您溫暖的手，捧出您良善的心，用我們的真情與愛(ài)，清理自己的書(shū)架，將您閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)到貧困中小學(xué)校孩子們的手中，伸出溫暖的雙手，參與到捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中來(lái)！ 可能，只需要我們將平日擱置在箱底的那些健康讀物捐出來(lái)； 可能，只需要我們將案頭堆放的部分有益讀物輕輕撣去塵土； 可能，只需要我們將求學(xué)時(shí)曾經(jīng)用過(guò)的教輔書(shū)籍整理歸類?. 這些，于我們而言，都僅僅是舉手之勞！但是，對(duì)于那些農(nóng)村的孩子而言，無(wú)疑于又為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗！這樣，他們就可以在課余飯后， 欣喜地選看自己愛(ài)好的書(shū)籍，他們就會(huì)有更多對(duì)外面世界的向往。對(duì)于他們而言，書(shū)籍就是改變自身命運(yùn)的一個(gè)有力武器。 有了書(shū)籍，他們就能吸取知識(shí)

5、的營(yíng)養(yǎng)。 有了書(shū)籍，他們就能脫離貧困的枷鎖 愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任?？赡苓@些孩子的生活并不至于困頓，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們提供一些便利。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書(shū)，名著；每年，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書(shū)找到它們最正確的價(jià)值。 我們幫助的對(duì)象主要是小學(xué)生和初中生，我們擬通過(guò)一對(duì)一寫(xiě)信交流，即每個(gè)捐書(shū)者寫(xiě)下一些想對(duì)農(nóng)村兒童的話，走入他們內(nèi)心，而贈(zèng)送書(shū)籍，可以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，我們相信，這種力量是巨大的。 大廈巍然，梁椽共舉。您的捐贈(zèng)可能有限，但涓涓細(xì)流，可以集聚成海；拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生，捐一份書(shū)香，留一份真情。 捐贈(zèng)書(shū)籍要求

6、及范圍: 一、捐書(shū)要求：1、適合中、小學(xué)生閱讀的課外讀物或?qū)W習(xí)輔導(dǎo)書(shū)。 2、有助于青少年身心發(fā)展的知識(shí)性、科學(xué)性、藝術(shù)性、消遣性、健康，向上的書(shū)籍。 二、書(shū)籍范圍：1、歷史類：如上下五千年、中外歷史等 2、工具類：詞典、手冊(cè)等 3、人物傳記類：名人傳記等 4、文藝類：中外名著、現(xiàn)代小說(shuō)等 5、消遣類：卡通、童話等 6、輔導(dǎo)類：唐詩(shī)三百首新釋等 7、知識(shí)類：百科全書(shū)、十萬(wàn)個(gè)為什么等 8、雜志類：故事會(huì)、讀者、文摘 請(qǐng)班長(zhǎng)記錄下每位捐書(shū)同學(xué)的姓名和捐書(shū)本數(shù)，于5月5日7日將書(shū)和記錄一起交到農(nóng)大的收書(shū)點(diǎn)，我們會(huì)員屆時(shí)等待你的到來(lái)。我們將對(duì)有優(yōu)良貢獻(xiàn)的個(gè)人和班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并公開(kāi)表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，榮譽(yù)只是一種

7、象征，而愛(ài)心卻是一種責(zé)任，無(wú)比難得。 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)3 心愛(ài)的朋友們： 書(shū)籍是人類寶貴的精神資產(chǎn)，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。假如一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的撫慰，尋覓生活的模范，凈化自己的心靈。假如一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)飽滿的精神世界，擁有充實(shí)而恬靜的內(nèi)心。 一本書(shū)，一個(gè)夢(mèng)想，書(shū)是孩子們看世界、啟心智的窗口。一本好書(shū)，可能就是一個(gè)孩子美好

8、人生的開(kāi)始 在湘潭，還有大量偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，生活著一群聰明又勤奮的孩子，他們不能像城市孩子一樣擁有好多東西，但他們和我們生活在同一片藍(lán)天下，一樣的努力，一樣的好學(xué)，一樣的懂事，一樣的上進(jìn)。然而，除了課本和教輔，孩子們沒(méi)有其他的課外書(shū)籍，無(wú)法滿足他們那份求知的欲望。 假使你是一位有愛(ài)心的企業(yè)家，或者你本就是一個(gè)有愛(ài)心的成功人士，或者你是一位富有愛(ài)心的普通市民，可能你是一個(gè)衣食無(wú)憂正享受著開(kāi)心童年又充滿了愛(ài)心的小朋友，那么我們可以結(jié)伴而行 我們提議：“愛(ài)心傳遞，知識(shí)傳承，伸出您的手，送上一份愛(ài)，為孩子們募集一批課外圖書(shū)，依托山區(qū)學(xué)校捐建十個(gè)“愛(ài)心書(shū)屋，(其中湘鄉(xiāng)4個(gè))讓課外讀物豐富孩子們金色的童年。

9、 愛(ài)心，讓夢(mèng)想有了翅膀。獻(xiàn)上一份愛(ài)心，讓夢(mèng)想飛，只在你我伸手之間。 聚，是一團(tuán)火，散，為滿天星。我們相信社會(huì)的力量是無(wú)窮的！ 向愛(ài)心朋友們致敬！代孩子們向大家表示感謝！孩子們可能記不住你的名字，但會(huì)感受到你溫暖的愛(ài)心！ 提議人：xxx 20 xx年xx月xx日 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)4 少先隊(duì)員們： 我們生活的這樣一個(gè)環(huán)境幽美，設(shè)施完善的學(xué)校，離不開(kāi)許大量多員工叔叔、阿姨們的辛勤工作。走廊、樓道、衛(wèi)生間、食堂、草坪、花臺(tái)隨處可見(jiàn)他們繁忙的身影。為了生活,為了給自已的孩子創(chuàng)造更好的條件,他們離開(kāi)家和孩子,而好多這樣的孩子都處于迷茫與無(wú)助之中。 愛(ài)心不是施舍，是一種神圣的責(zé)任?？赡苓@些孩子的.生活并不至于

10、困頓，學(xué)業(yè)并不至于無(wú)法完成，而我們所做的不過(guò)是盡我們的一些心力給他們提供一些便利。小時(shí)候，我們有多少塵封的故事書(shū)，名著；每年，我們有多少參考資料閑置著，現(xiàn)在，我們可以為這些書(shū)找到它們最正確的價(jià)值。 我們幫助的對(duì)象主要是小學(xué)生，我們擬通過(guò)二對(duì)一寫(xiě)信交流，走入他們內(nèi)心，而贈(zèng)送書(shū)籍，可以激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，我們相信，這種力量是巨大的。 所以，希望大家都盡一點(diǎn)力量，捐出你認(rèn)為有價(jià)值而你不再需要的課外書(shū)，教輔材料等，請(qǐng)班長(zhǎng)記錄下每位捐書(shū)同學(xué)的姓名和捐書(shū)本數(shù)，于5月5日7日將書(shū)和記錄一起交到食堂前的收書(shū)點(diǎn)，我們的志愿者屆時(shí)等待你的到來(lái)。 愛(ài)心卻是一種責(zé)任，無(wú)比難得。 奇跡誕生的地方，有他們，有我們，還有你們！

11、xxx中心小學(xué)大隊(duì)部 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)5 在倡導(dǎo)教育均衡發(fā)展的今天，教育資源配置和城鄉(xiāng)間發(fā)展不均衡，優(yōu)質(zhì)教育資源輻射面不夠?qū)挼膯?wèn)題依舊突出。農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)生渴望學(xué)習(xí)、渴望讀書(shū)的愿望受各種因素的制約，無(wú)書(shū)讀的現(xiàn)象依舊存在，導(dǎo)致了貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生閱讀量小、閱讀面窄，認(rèn)識(shí)社會(huì)、體驗(yàn)情感和生活的能力較差。而城市學(xué)生擁有良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生家庭圖書(shū)閑置現(xiàn)象十分普遍。閑置的圖書(shū)放在家中既占空間，當(dāng)作廢品賣掉值不了錢，送到最需要的地方，讓更多貧困中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，使城鄉(xiāng)青少年共享知識(shí)，同步成長(zhǎng)，既是扶貧助教，給予農(nóng)村貧困小學(xué)生物質(zhì)上的援助，又可以使優(yōu)質(zhì)教育資源得到二次利用，是一種

12、健康、環(huán)保、低碳的生活方式和公益行為。為此，蘿崗區(qū)慈善會(huì)、草根助學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合發(fā)起了貧困小學(xué)“啟智圖書(shū)館建設(shè)工程活動(dòng)，期待你的熱心參與！ 本次募捐的物品為適合小學(xué)生閱讀的教輔書(shū)、課外讀物、書(shū)包、文體用品、舊電腦。其中舊圖書(shū)要潔凈、整齊、沒(méi)有明顯的污漬、殘缺、破損。圖書(shū)內(nèi)容應(yīng)符合小學(xué)生興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，健康向上，有益身心，具有較強(qiáng)的教育性、科學(xué)性、趣味性和可讀性。募捐終止后，蘿崗區(qū)慈善會(huì)、草根助學(xué)圓夢(mèng)行動(dòng)志愿者服務(wù)隊(duì)聯(lián)合將所接收?qǐng)D書(shū)贈(zèng)送給區(qū)內(nèi)貧困學(xué)生和發(fā)往國(guó)家級(jí)貧困縣貴州省羅甸縣村級(jí)小學(xué)，建立村級(jí)小學(xué)圖書(shū)室。 送人玫瑰，手有余香。您的善舉，將為我們及貧困地區(qū)的群眾所銘刻、感謝！ 捐

13、書(shū)助學(xué)提議書(shū)6 心愛(ài)的朋友們： 您是否曾經(jīng)把一本本嶄新的課本當(dāng)作廢紙賣出?你是否希望這些書(shū)籍能夠?yàn)槠渌瑢W(xué)帶來(lái)更好的幫助?一本好書(shū)，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。為此，水滴戶外公益提議廣大的家長(zhǎng)/同學(xué)/學(xué)校，將你珍愛(ài)之書(shū)放在更高的平臺(tái)與人共享，延續(xù)知識(shí)的薪火，讓山那邊的同學(xué)都成為受益者! 近年來(lái)，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而部分鄉(xiāng)村學(xué)校的發(fā)展依舊對(duì)比滯后，山里的孩子對(duì)科技文化知識(shí)充滿渴求，由于經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平不平衡，學(xué)習(xí)條件相對(duì)艱難，孩子們的愿望一直無(wú)法得到滿足，特別是課外閱讀書(shū)籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問(wèn)題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。他們期待著有人能為他們開(kāi)啟一扇通向外面世界的天窗，他們

14、渴望著吸取足夠的知識(shí)，他們憧憬著用知識(shí)改寫(xiě)生命，他們空想著漂亮的未來(lái)，他們的夢(mèng)漂亮得像最絢爛的圖畫(huà)。 可能你的一本書(shū)，能為他們撬開(kāi)枷鎖，讓他們看見(jiàn)世界的光輝;可能你的一本書(shū)，能為他們撐起一片小小的天空，讓他們可以伸展羽翼;可能你的一本書(shū)，能為他們帶來(lái)溫暖，讓他們知道在另一個(gè)陌生的城市，有一班同年的朋友在悄悄地為他們加油。請(qǐng)參與我們的水滴捐書(shū)行動(dòng)!受人玫瑰，手存余香，您的大方捐贈(zèng)定會(huì)讓在校學(xué)生受益，讓您的圖書(shū)漂泊起來(lái)，也使書(shū)的價(jià)值和您的境界得到升華! 提議人：xxx 時(shí)間：20 xx年xx月xx日 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)7 當(dāng)您足不出戶就可以在電腦前了解到世界各地各式各樣的信息動(dòng)態(tài)的時(shí)候，可曾知道，有一

15、群孩子還在為一天的溫飽而發(fā)愁;當(dāng)您自由逍遙地在書(shū)海中翱游的時(shí)候，可曾想到，那一雙雙渴望閱讀的眼神?可能現(xiàn)在，您手中正好有本已經(jīng)看過(guò)的好書(shū);可能，您有本封存已久幾被遺忘的好書(shū);可能，您正好有成堆的書(shū)籍需要處理 我們?cè)H身看到受助孩子眼中對(duì)外面世界的向往，我們?cè)鸷秤谒麄儫崆械那笾释烷喿x書(shū)籍時(shí)的專注，我們?cè)凰麄兗冋娴男θ莺秃?jiǎn)單害羞的一句“感謝所感動(dòng)。我們深深明白，書(shū)籍是他們改變自身命運(yùn)的有限選擇之一，但也是最有力的武器!所以，千萬(wàn)別讓那些用過(guò)的書(shū)籍化為紙漿，那熔化的可能是一個(gè)孩子的夢(mèng)想。 為此，我們西愛(ài)德州站開(kāi)展長(zhǎng)期性的 “情系山區(qū)學(xué)子，真愛(ài)點(diǎn)燃?jí)粝霅?ài)心捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)。由于我們相信，我們并不是

16、缺乏愛(ài)心，缺乏的僅是奉獻(xiàn)愛(ài)心的機(jī)遇。 我們呼吁，從今天起整理您的書(shū)架，把閑置的圖書(shū)寄捐給我們; 我們呼吁，把這個(gè)愛(ài)心捐書(shū)助學(xué)的信息，傳遞給您更多的朋友，讓大家一起行動(dòng)起來(lái); 我們呼吁，您或您的孩子在捐書(shū)的扉頁(yè)寫(xiě)上一句共勉的話語(yǔ)，給予貧困山區(qū)的小朋友激勵(lì)和祈福; 我們呼吁，更多的熱心人士能加入到我們的捐書(shū)助學(xué)活動(dòng)中，甚至帶上子女跟我們一起，到山區(qū)與受助同學(xué)實(shí)地交流。 這些于我們而言都僅是舉手之勞，但是，對(duì)于貧困山區(qū)的孩子而言，無(wú)疑是為他們開(kāi)啟了一扇求知的窗，架起一道了解世界的聰慧橋梁! 一本書(shū)不算少，百冊(cè)書(shū)不算多。您的捐贈(zèng)可能有限，但涓涓細(xì)流，可以集聚成海;拳拳愛(ài)心，可以感動(dòng)一生?！笆谌嗣倒?，手

17、留余香，您的大方捐贈(zèng)會(huì)讓孩子們受益，您的支持和鼓舞將會(huì)是孩子們一生的資產(chǎn)。 來(lái)吧，從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)，讓我們用愛(ài)心傳出一份情，送出一本書(shū)，成就一個(gè)夢(mèng)! 提議人： 時(shí)間：X年XX月XX日 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)8 心愛(ài)的寶物們： 大家好！ 書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是獲取知識(shí)的源泉，是開(kāi)啟心智的鑰匙。一本好書(shū)，是一扇面向世界的窗口，是一條通往真善美的道路。 當(dāng)我們手捧爸爸媽媽買的精致彩繪課外書(shū)，暢游在知識(shí)的海洋中時(shí)，你們可曾想到、知道：在我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，有好多同學(xué)，做夢(mèng)都想看本童話書(shū)，但是學(xué)校沒(méi)有，自己更沒(méi)有。有的學(xué)生說(shuō)：“由于貧苦，直到現(xiàn)在也沒(méi)機(jī)遇擁有一本屬于自己的課外書(shū)。學(xué)校的圖書(shū)室大部分是一些年代長(zhǎng)遠(yuǎn)

18、，頁(yè)面泛黃，很久以前出版的書(shū)籍。據(jù)了解，我們市大量鄉(xiāng)村小學(xué)都沒(méi)有像樣的圖書(shū)館，甚至根本沒(méi)有圖書(shū)館。由于經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展水平較低，學(xué)習(xí)條件十分艱難，孩子們對(duì)知識(shí)的渴望一直無(wú)法得到滿足，特別是課外閱讀書(shū)籍的缺乏與課外學(xué)習(xí)問(wèn)題已成為阻礙他們健康成長(zhǎng)的瓶頸。 心愛(ài)的同學(xué)們，和那些農(nóng)村的孩子相比，我們是多么的幸福啊!一滴水，可以滋潤(rùn)一寸土地，一本好書(shū)可能意味著成就一個(gè)夢(mèng)想；心愛(ài)的同愛(ài)們，行動(dòng)起來(lái)吧!一些和我們同齡的貧困學(xué)生，期待著我們的友情，期待著我們的愛(ài)心，期待著早日擁有一本自己喜歡的課外書(shū)；心愛(ài)的同學(xué)們，伸出我們關(guān)愛(ài)的雙手吧!將我們身邊已讀過(guò)的書(shū)捐出來(lái)，讓一本本書(shū)傳遞著我們的真情，成就一個(gè)個(gè)夢(mèng)想；心愛(ài)

19、的同學(xué)們，讓我們?nèi)嗔畟€(gè)同學(xué)愛(ài)心凝結(jié)，為生活貧困的農(nóng)村孩子搭起一座“愛(ài)心書(shū)社。 心靈會(huì)由于我們的關(guān)愛(ài)更加充實(shí)，世界也會(huì)因我們的參與而更加漂亮!讓關(guān)愛(ài)成為一種習(xí)慣!讓純真的眼睛里，不再為讀書(shū)而暗淡!讓他們和我們?cè)谕黄{(lán)天下共同成長(zhǎng)!為此，我們向全班同學(xué)以及家長(zhǎng)發(fā)出提議，希望大家能奉獻(xiàn)出健康向上、知識(shí)性強(qiáng)的書(shū)籍，幫助農(nóng)村中小學(xué)建立“愛(ài)心書(shū)屋，使他們的同學(xué)們能夠與更多愛(ài)好的書(shū)籍相伴，能夠與我們同享多讀書(shū)、讀好書(shū)的開(kāi)心。 此次捐書(shū)活動(dòng)將提供應(yīng)他們更多的與書(shū)本接觸的機(jī)遇，或許這也將會(huì)成為改變他們命運(yùn)的契機(jī)?相信你的每一點(diǎn)付出、每一絲光彩都將是對(duì)他們的莫大幫助！衷心感謝你的參與！也歡迎各位家長(zhǎng)踴躍獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，再次對(duì)您的愛(ài)心舉動(dòng)表示衷心的感謝！ 二年級(jí)十班 20 xx年11月10日 捐書(shū)助學(xué)提議書(shū)9 全校教職員工、同學(xué)們： 毛嘴中學(xué)是我們共同的精神家園，學(xué)校今日取得的每一個(gè)成績(jī)，都飽含著全校師生的聰慧和汗水;學(xué)校明天的發(fā)展,更需要你們的關(guān)愛(ài)和支持. 學(xué)校圖書(shū)館是校園文化的重要載體，圖書(shū)館的規(guī)模、層次折射著一所學(xué)校的辦學(xué)方針與水平。 近年來(lái),毛嘴中學(xué)圖書(shū)館的建設(shè)與發(fā)展在不斷完善,學(xué)校投資逐年增加.但由于歷史理由，校圖書(shū)館館藏資源匱乏，圖書(shū)館的藏書(shū)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)科研和廣大讀者的需求。在此，毛嘴中學(xué)團(tuán)委