有關(guān)化學(xué)600字三篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)化學(xué)600字三篇 有關(guān)化學(xué)作文600字三篇 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以磨練我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，斟酌自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我整理的化學(xué)作文600字3篇，接待閱讀與珍藏。 化學(xué)作文600字 篇1 老師低下頭看題尋思的時(shí)候，我胸口猛然有一陣PH值小于7的疼痛。 化學(xué)老師和我們初次見(jiàn)面的那天，他剛一開(kāi)口，我的眼角便不自覺(jué)地抽搐了一下。我想到以后我要在他高亢而又含混不清的不標(biāo)準(zhǔn)的普遍話(huà)中度過(guò)我的每一節(jié)化學(xué)課，就猶如身邊繚圍著濃濃的氨氣。 他講課時(shí)“啊聲迭起，沖動(dòng)處甚至唾沫橫飛，我第一次知道“聲

2、波攻擊原來(lái)這么厲害的。他貌似是把每一節(jié)課都當(dāng)做了練美聲，班里同學(xué)推導(dǎo)說(shuō)長(zhǎng)吼有利于血液循環(huán)，可增大肺活量排解心中壓力，化學(xué)老師理應(yīng)有好體魄。 大家待他有些怪異，總不是更加親近。而化學(xué)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越生澀了，我在極度茫然之下，攜幾個(gè)同學(xué)一起找到老師把心中的憂(yōu)慮與不解全說(shuō)了出來(lái)。令人驚異的是，不上課時(shí)，老師的語(yǔ)氣稀奇的溫和，似是在尋常談天一般。 他說(shuō)的話(huà)與三毛寫(xiě)下的竟不謀而合：“給自己時(shí)間，不要焦急，一步一步來(lái)，一日一日過(guò)，請(qǐng)相信生命的韌性是驚人的，跟自己向上的心去合作。 我把事先打定的不會(huì)的題目指出來(lái)，他低下頭看題尋思，細(xì)細(xì)言語(yǔ)，指帶著筆動(dòng)。這時(shí)我心中生出一種愧疚感，不知是否是由于其他老師都下班走了

3、特別寧?kù)o的起因，還是辦公室的燈光更加亮，心中就是有一種PH值小于7的疼痛。 老師開(kāi)頭講題了，這時(shí)候，他的聲音仍是很洪量的，由空氣傳入耳膜，帶入耳小骨的震撼。 我才察覺(jué)，跟老師交流你也沒(méi)有想象中的那么難以忍受，其實(shí)不過(guò)是我自己的小偏見(jiàn)。我逐漸地對(duì)老師震撼人心的吼聲感到親切，這份親切源自老師在他極不標(biāo)準(zhǔn)的普遍話(huà)下掩藏的細(xì)膩的心臟。 從確定程度上來(lái)講，化學(xué)老師可以稱(chēng)之為“優(yōu)雅，?成就美好的自己?中提到“優(yōu)雅是一種放棄，放棄搶眼的色調(diào)，放棄出風(fēng)頭，放棄自夸，放棄炫耀，甚至放棄刻意的表達(dá)。是的，他從不多說(shuō)話(huà)，卻無(wú)聲勝有聲，一旦開(kāi)口，便使我對(duì)他的偏見(jiàn)冰雪消融了。 一月時(shí)未曾相見(jiàn)，二月初老師們就已站成了守望

4、的容貌，三月四月，就是永久的陪伴。每次，都陪我從冬雪走到烈夏。 化學(xué)作文600字 篇2 化學(xué)，一門(mén)彌漫樂(lè)趣的課程，吸引著我們這些剛步入其領(lǐng)域的黃毛丫頭，今天它又為我們呈現(xiàn)了其彌漫樂(lè)趣的一面-測(cè)驗(yàn)。 上課了，老師又拎上了那個(gè)藏著多數(shù)樂(lè)趣的測(cè)驗(yàn)盒，同學(xué)們形象地稱(chēng)之為飯盒。今天猶如帶了大量測(cè)驗(yàn)器材，不知今天又要搞什么鬼? 老師粗略地講了一些關(guān)于氧氣的學(xué)識(shí)后，就開(kāi)頭做測(cè)驗(yàn)了。首先他收集了幾瓶氧氣，放在桌上，還跟我們開(kāi)玩笑，說(shuō)氧氣多了會(huì)使人興奮;接著他又把一些測(cè)驗(yàn)器材板書(shū)在黑板上-碳、硫、磷、鐵。這些東西與氧氣有什么關(guān)系呢?帶著這樣的疑問(wèn)持續(xù)舉行測(cè)驗(yàn)。 老師不慌不忙點(diǎn)燃酒精燈，把硫放在燃燒匙內(nèi)，架在燈上

5、加熱，不一會(huì)兒硫就被點(diǎn)著了。古怪的是我們?cè)谧簧峡床灰?jiàn)火焰。老師走下講臺(tái)，把燃燒匙送到我們面前，讓我們作近距離查看，這時(shí)才察覺(jué)黃色的硫塊已變成了藍(lán)色的液體，上面還布著一層藍(lán)色的火焰，假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，甚是特殊。之后老師回到講臺(tái)前，把燃燒匙放進(jìn)氧氣瓶，哇，朦朧的火焰此時(shí)全爆發(fā)出來(lái)，變成了絢麗的藍(lán)紫色的亮光，美觀極了。老師報(bào)告我們硫與氧氣回響后生成一種帶有刺激性氣味的二氧化硫，這是污染空氣的罪魁禍?zhǔn)字?，想不到這么美觀的外表下竟是如此丑陋的靈魂，這正映證了中國(guó)的那句古話(huà)知人知面不知心。接著老師又把其他藥品放進(jìn)去做同樣的測(cè)驗(yàn)，都給我們意想不到的收獲;磷在集氣瓶里放出大量的光和熱，幾乎照亮了整個(gè)教室;鐵那

6、么是強(qiáng)烈燃燒，火星四射，有時(shí)還發(fā)出聲響，真像放煙火 精彩的測(cè)驗(yàn)吸引了全班同學(xué)，后排的同學(xué)幾乎都要站到桌上了。有的個(gè)子矮的伸長(zhǎng)脖子，瞪直眼睛，還是看不到，索性往前挪幾步，近前觀看，感覺(jué)大不一樣。于是，后面幾排都不見(jiàn)了人影。當(dāng)看到特殊景象時(shí)，教室里一片嘩然。今天的測(cè)驗(yàn)分外告成，分外生動(dòng)，在會(huì)意科學(xué)的無(wú)窮魅力的同時(shí)，還享受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，真是令我們終身難忘。 化學(xué)作文600字 篇3 “哎呀！你怎么又把跳繩給弄丟了！我那個(gè)時(shí)候，一支鋼筆用到中學(xué)畢業(yè)一塊橡皮都可以用一年是媽媽又開(kāi)頭?鋁恕也荒頭車(chē)廝擔(dān)骸安瘓褪且桓?穡?惺裁創(chuàng)蟛渙說(shuō)模?倉(cāng)擋渙思父鑾?甭杪杷擔(dān)骸罷飪剎皇喬?磺?奈侍狻讜際敲賴(lài)隆倚焙虻奶?較衷諢

7、貢糇拍兀卑。課業(yè)夠拐嫦肟純綽杪櫳焙虻奶?謔俏宜擔(dān)骸拔也挪恍拍兀?愀?銥純矗甭杪枰膊桓適救醯廝怠翱淳涂矗彼?槐咚狄槐吣貿(mào)鲆桓?哦，這根跳繩我見(jiàn)過(guò)，仿佛從我記事起就有它了。跳繩很簡(jiǎn)樸，就是里面一根又細(xì)又長(zhǎng)的白線(xiàn)，外面再裹上一層厚厚的綠色塑料皮。再摸摸，呵，這哪像繩子呀，簡(jiǎn)直就是一根枯樹(shù)枝！我心中暗暗稱(chēng)奇叫絕，心想：這年頭號(hào)儼然還有這樣的跳繩，可真成“古董了。我開(kāi)頭進(jìn)一步查看它：供人握住的手柄只有一根白塑料管套在上面，再做一個(gè)環(huán)就行了，很簡(jiǎn)陋?？赡苁菚r(shí)間太長(zhǎng)久了，塑料已經(jīng)硬得一點(diǎn)彈性都沒(méi)有了。媽媽說(shuō)：“可別看不起它，在我們小時(shí)候，假設(shè)能擁有這樣一根跳繩，都能讓同學(xué)們羨慕死呢。就是它給我的童年帶來(lái)了無(wú)限的喜悅。而我們現(xiàn)在的跳繩呢，可比它好多了。紅的、綠的、藍(lán)的、紫的、花的各式各樣。不僅色調(diào)秀美，而且特別有彈性。有的跳繩里還鑲著小亮片，還有的可以自己計(jì)數(shù)的。要說(shuō)起現(xiàn)在的跳繩，和媽媽那個(gè)時(shí)代一對(duì)比，簡(jiǎn)直就是差十萬(wàn)八千里呀。我們現(xiàn)在的生活和媽媽小時(shí)候相比，發(fā)生了好多變化?，F(xiàn)在