人教版道德與法制七年級(jí)上冊(cè)42深深淺淺話友誼公開課-課件

1、人教版道德與法制七年級(jí)上冊(cè)4八拜之交知音之交伯牙和鐘子期課外連接伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河?！辈浪?，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。八拜之交知音之交伯牙和鐘子期課外連接伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。管鮑之交鮑叔牙與管仲的故事春秋時(shí)期，鮑叔牙和管仲二人是好朋友，彼此相知很深。他們兩人曾經(jīng)合伙做過生意，分利的時(shí)候，管仲總要多拿一些。別人都為鮑叔牙鳴不平，鮑叔牙卻說：“管仲不是貪財(cái)，而是他家里窮呀?！惫苤賻状螏王U叔牙辦事都沒辦好，而且他三次做官都被撤職，別人都說管仲?zèng)]有才干。這時(shí)

2、，鮑叔牙又出來替管仲說話：“這不是管仲?zèng)]有才干，只是他沒有碰上施展才能的機(jī)會(huì)而已?！备猩跽?，管仲曾三次被拉去當(dāng)兵參加戰(zhàn)爭(zhēng)，而且三次逃跑。人們譏笑地說他貪生怕死。鮑叔牙再次直言：“管仲不是貪生怕死之輩，他家里有老母親需要奉養(yǎng)??！”后來，鮑叔牙當(dāng)了齊國(guó)公子小白的謀士，管仲卻為齊國(guó)的公子糾效力。兩位公子在回國(guó)繼承王位的爭(zhēng)奪戰(zhàn)中，管仲曾驅(qū)車攔截小白，引弓射箭，正中小白的腰帶，小白彎腰裝死，騙過管仲，日夜驅(qū)車搶先趕回國(guó)內(nèi)，繼承了王位，稱為齊桓公。公子糾失敗被殺，管仲也成了階下囚。齊桓公登位后，要拜鮑叔牙為相，并欲殺管仲報(bào)一箭之仇。鮑叔牙堅(jiān)決辭掉相國(guó)之位，并指出管仲之才遠(yuǎn)勝于己，勸說齊桓公不計(jì)前嫌，用管

3、仲為相國(guó)。齊桓公于是重用管仲。果然，如鮑叔牙所言，管仲的才華逐漸施展出來，終于使齊桓公成為春秋五霸之一。管鮑之交鮑叔牙與管仲的故事刎頸之交廉頗和藺相如廉頗嫉妒藺相如的才華,在眾人面前詆毀藺相如,后來藺相如說了這么一句話 依你們看來，是廉將軍厲害呢，還是秦王厲害呢?”門客們說:“當(dāng)然是秦王厲害了。”藺相如說:“對(duì)了，秦王這要威焰萬丈，我卻在朝堂上斥責(zé)他，侮辱他的臣子們，難道我就單獨(dú)害怕一個(gè)廉將軍嗎?不過我想，強(qiáng)暴的秦國(guó)之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，正是因?yàn)橛辛畬④姾臀覂蓚€(gè)人在啊，如果兩個(gè)老虎相搏斗起來，那情勢(shì)發(fā)展下去，一定不能一起生存，這正合秦國(guó)的心意，我對(duì)廉將軍一再退讓，正是以國(guó)家利益為重，把私人恩怨

4、的小事拋在腦后啊!” 廉頗羞愧背著荊條親自到藺相如家去謝罪刎頸之交廉頗和藺相如廉頗嫉妒藺相如的才華,在眾人面前詆毀藺相舍命之交羊角哀和左伯桃羊左二人都是漢初人物，他們是生死與共的朋友。聽說漢高祖弟弟楚元王招納天下賢士，于是羊角哀和左伯桃同去楚國(guó)求官(當(dāng)時(shí)的燕楚古道就在李胡同，張大人莊一帶通過，古廩邱羊角城舊跡就在此間)，當(dāng)羊、左二人同行至此時(shí)，天降大雨雪，同往則盤費(fèi)不夠，左伯桃便將所帶干糧、衣物全交與羊角哀，讓其獨(dú)自赴楚，左伯桃則出走躲避羊角哀，最后因凍餓死于樹洞之中。羊角哀到了楚國(guó)，位至上大夫，遂將此事稟告楚王。楚王聽后很受感動(dòng)，便下令伐倒林樹禮葬了左伯桃。羊角哀覺得因?yàn)樽蟛乙庾R(shí)到二人同行

5、必因路資不足，而一起餓死在途中，所以他才自殺于樹洞中，成全了自己。后左伯桃托夢(mèng)給羊角哀，說自己在陰間受荊軻欺侮，羊角哀便自刎于左伯桃墓前，與他合葬在一起，赴陰間共戰(zhàn)荊軻。于是留下二鬼戰(zhàn)荊軻這千古傳頌的動(dòng)人故事。舍命之交羊角哀和左伯桃羊左二人都是漢初人物，他們是生死與共的忘年之交孔融和禰衡自以為有文才善言辯，桀驁不馴，喜歡諷刺時(shí)事，詆毀權(quán)貴，只和孔融惺惺相惜，孔融也很喜愛他的才華。禰衡剛剛二十歲，而孔融已經(jīng)四十歲，于是結(jié)為好友。隨后孔融寫奏疏推薦禰衡，多次在曹操面前夸贊他。曹操想召見他，但他老是罵曹操。曹操懷恨在心。但禰衡的才華很出名，不想殺他，于是派人把他送給荊州劉表，他又侮慢劉表。劉表也不能

6、容他，因?yàn)榻奶攸S祖性子急，便把他送給了他。最后被黃祖所害，死時(shí)候才二十六歲。忘年之交孔融和禰衡自以為有文才善言辯，桀驁不馴，喜歡諷刺時(shí)事生死之交劉備、張飛和關(guān)羽生死之交劉備、張飛和關(guān)羽第四課 友誼與成長(zhǎng)同行第二框 深深淺淺話友誼 第四課 友誼與成長(zhǎng)同行第二框 深深淺淺話友誼 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點(diǎn)） 2.澄清我們隊(duì)友誼的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，正確認(rèn)識(shí)友誼的意義。（重點(diǎn)） 3.梳理對(duì)友誼的感受，培養(yǎng)自己正確的友誼觀念。 1.了解友誼的特質(zhì)的內(nèi)容。（重點(diǎn)）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部分涂上自己喜歡的顏色。運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢

7、？請(qǐng)選擇你認(rèn)為最重要探究與分享信任忠誠(chéng)平等友善誠(chéng)信親密無間陪伴趣味相投幫助支持理解相互喜歡與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得支持率較高？請(qǐng)和大家分享。探究與分享信任忠誠(chéng)平等友善誠(chéng)信親密無間陪伴趣味相投幫助支理解信任忠誠(chéng)陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠(chéng)信理解信任忠誠(chéng)陪伴幫助平等支持相互喜歡親密無間友善趣味相投誠(chéng)信與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫在下面的橫線上。親密無間平等信任趣味相投與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率比較高？請(qǐng)把它們填寫1.如何正確認(rèn)識(shí)友誼？P44-46友誼是一種親密的關(guān)系。每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解

8、和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，從精神上得到滿足。1.如何正確認(rèn)識(shí)友誼？P44-46友誼是一種親密的關(guān)系。每探究與分享探究與分享探究與分享閱讀P45頁上面的材料，思考下列問題 結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?“我”心里很難過，在他困難的時(shí)候我向他伸出了雙手，但是在我有困難的時(shí)候，他卻只顧自己，他對(duì)我們的友誼太自私了，只想得到但不付出。這樣的友誼是不能長(zhǎng)久的。探究與分享閱讀P45頁上面的材料，思考下列問題 結(jié)合自 幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？ 不是。以材料為例，在美術(shù)課上，“我”把顏料分了一半給李鳴，雖然畫畫不方便，但是“我”很

9、高興我?guī)椭送瑢W(xué)。損失與得到都是相對(duì)的，“我”損失了顏料，但是我收獲了友情，得到了快樂。 幫助朋友,是否會(huì)意味著自己會(huì)受到損失？ 不是。友誼是平等的、雙向的。友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。友誼是平等的、雙向的。木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也，永以為好也！投我以木李，報(bào)之以瓊玖。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)你將木瓜投贈(zèng)我， 我拿瓊琚作回報(bào)。 不是為了答謝你， 珍重情意永相好！你將木桃投贈(zèng)我， 我拿瓊瑤作回報(bào)。 不是為了答謝你， 珍重情意永相好！你將

10、木李投贈(zèng)我， 我拿瓊玖作回報(bào)。 不是為了答謝你， 珍重情意永相好！木瓜投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。匪報(bào)也，永以為好也！閱讀感悟探究與分享你為什么找我做朋友?因?yàn)槟愕某煽?jī)好，可以幫助我。無語!探究與分享你為什么找我做朋友?因?yàn)槟愕某煽?jī)好，可以幫助我。無古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多條路?！蹦闳绾慰创@兩種觀點(diǎn)？ “君子之交淡如水”的意思是品格高尚的人之間的交情如水一樣平淡，不尚虛華，卻是真正的心與心之間的交流；“多個(gè)朋友多條路”的意思是多了一個(gè)朋友，有困難的時(shí)候就多了一個(gè)幫助。這兩種觀點(diǎn)都體現(xiàn)了作為朋友，我們共同分享，也相互分擔(dān)。古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個(gè)朋友多

11、條路?！蹦?分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？ 不對(duì)。友誼是雙向的。友誼是接受，也是付出；是分享也是分擔(dān)。友誼是平等的，但不一定是對(duì)等的。 分享和分擔(dān)是對(duì)等的嗎？ 不對(duì)。友誼是雙向的。友友誼是一種心靈的相遇。友誼是一種心靈的相遇。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮。友誼是一種心靈的相遇。友誼的澄清探究與分享閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。友誼的澄清探究與分享閱讀P46頁上面的材料，討論一下問題。人教版道德與法制七年級(jí)上冊(cè)4 文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？志同道合。 為什么“我”和小美的友誼變淡了？“我”被選上參加歌詠

12、比賽，而小美落選了。 淡了的友誼還有必要維持嗎？ 我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。 文中的“我”對(duì)友誼的期待是什么？志同道合。 為2.友誼需要澄清哪些觀點(diǎn)？P46-48友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。2.友誼需要澄清哪些觀點(diǎn)？P46-48探究與分享競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友誼，在競(jìng)爭(zhēng)中的到升華、深化。真正的朋友，那是打也打不散的，他們會(huì)為對(duì)方著想，彼此體諒。當(dāng)你是一個(gè)失敗者的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些朋友離你遠(yuǎn)去了。探究與分享競(jìng)爭(zhēng)會(huì)激勵(lì)我們共同進(jìn)

13、步，對(duì)手讓我們變得更加強(qiáng)大。友 競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失敗的痛苦。在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。 競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼嗎？ 競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵 如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 不是。我們要相信自己的獨(dú)特，也相信朋友的成功并不意味著自己的失敗。 如果朋友贏，是否就意味著自己輸？ 不是。我們要競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的的態(tài)度。古人云：“仁者如射：射者正己而后發(fā)；發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣。”在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲很多。競(jìng)爭(zhēng)

14、并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的的態(tài)度。古人云：創(chuàng)景設(shè)情 賽場(chǎng)上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝對(duì)手。賽后，他們又惺惺相惜，相擁祝福。“林李”大戰(zhàn)中，兩位選手用尊重成就了彼此的偉大。 是偉大對(duì)手、也是好朋友的“林李”經(jīng)歷37次交手后，再次不約而同向?qū)Ψ奖磉_(dá)了敬意：李宗偉感謝林丹，“他是最偉大的對(duì)手”；林丹祝賀對(duì)方后說這樣的競(jìng)技水平對(duì)得起彼此。 在詮釋更快、更高、更強(qiáng)的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，晉級(jí)名額只有一個(gè)，林李大戰(zhàn)過后卻無敗者。中國(guó)、馬來西亞等媒體報(bào)道賽事同時(shí)，認(rèn)為兩人一路走來“相愛相殺”，成就了彼此偉大。從“相愛相殺”到相繼謝幕，羽壇的一個(gè)時(shí)代或?qū)⑦h(yuǎn)去創(chuàng)景設(shè)情 賽場(chǎng)上，他們拼盡全力，希望戰(zhàn)勝探究與分享小

15、川帶給我的煩惱場(chǎng)景一 考試的時(shí)候，小川讓我給他遞紙條。 小川認(rèn)為我是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場(chǎng)景二探究與分享小川帶給我的煩惱場(chǎng)景一 考試的時(shí)場(chǎng)景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。場(chǎng)景四 小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。場(chǎng)景三 放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)求或邀請(qǐng)。 答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？不是，朋友相處不能沒有原則。 作為小川的好朋友，“我”應(yīng)該怎么做？拒絕小川不好的請(qǐng)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并等于不加分辨的地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至

16、推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。友誼可以帶來快樂，讓人向往，有時(shí)也會(huì)帶來困擾，增添煩惱。在友誼的長(zhǎng)河里，我們深深淺淺的跋涉著，經(jīng)歷著不同的體驗(yàn)，累積著各自的感受，梳理對(duì)友誼的感受，澄清對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)，是我們成長(zhǎng)必經(jīng)的歷程。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并等于不加分辨的地拓展空間檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。你對(duì)朋友的情誼會(huì)改變嗎？你會(huì)跟自己的朋友競(jìng)爭(zhēng)嗎？你與朋友交往有哪些原則？拓展空間檢視自己對(duì)你友誼的認(rèn)識(shí)，看看自己是否“夠”朋友。你對(duì)A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（3）C、 （1）（2）（4） D、 （2）（3）（4）BA、（1）（3）（4） B、（1

17、）（2）（3）BA、（1）（3）（4） B、（1）（2）（3）C、 （1）（2）（4） D、 （2）（3）（4）B2A、（1）（3）（4） B、（1）（2）（3）B23、右面漫畫心靈之窗反映了友情是真心的交流和溝通，不能有半點(diǎn)虛情假意，更不能口是心非。這說明了建立真摯的友情需要( )A.熱情B.真誠(chéng)C.寬容D.平等B3、右面漫畫心靈之窗反映了友情是真心的B4、一男子因?yàn)楦鐐儍毫x氣，為他人盜竊機(jī)動(dòng)車提供幫助，當(dāng)民警出現(xiàn)在其面前時(shí)，仍然認(rèn)為偷車是別人的事，和自己沒有關(guān)系，由于涉嫌盜竊，小哥倆已被津南警方刑事拘留。這告訴我們“哥們兒義氣”不同于真正的友誼，就在于( )A.“哥們兒義氣”只講所謂的友情，不講是非原則B.“哥們兒義