初中道德與法治31-維護(hù)秩序課件

1、歡迎進(jìn)入政治 課堂歡迎進(jìn)入政治視頻播放溫馨提示：請(qǐng)?jiān)诨脽羝庞衬Ｊ较曼c(diǎn)擊圖片播放視頻播放溫馨提示：新課導(dǎo)入父子對(duì)話新課導(dǎo)入父子對(duì)話交通秩序公共場(chǎng)所秩序新課導(dǎo)入以上圖片中出現(xiàn)的秩序，哪些是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)的？如果沒(méi)有秩序，我們的生活會(huì)發(fā)生什么狀況？社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序新課導(dǎo)入以上圖片中出現(xiàn)的秩序，哪些是我們思考：調(diào)節(jié)人們行為的主要社會(huì)規(guī)則是什么？道 德（第四課）法 律（第五課）第二單元 遵守社會(huì)規(guī)則一般規(guī)則（第三課）思考：調(diào)節(jié)人們行為的主要社會(huì)規(guī)則是什么？道 德（第四課）法 第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.1 維護(hù)秩序第三課 社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則3.1 維護(hù)秩序邏輯線索 生活秩序規(guī)

2、則即社會(huì)生活有秩序，有秩序才有美好的生活，而良好的秩序又需要規(guī)則。邏輯線索 生活秩序規(guī)則即社會(huì)生活有秩序，有秩序才有美好的生3. 課堂小結(jié)4. 隨堂訓(xùn)練目 錄1. 社會(huì)生活有秩序2. 維護(hù)秩序靠規(guī)則3. 課堂小結(jié)4. 隨堂訓(xùn)練目 錄1. 社會(huì)生活有秩序2. 1. 社會(huì)生活有秩序1. 社會(huì)生活有秩序感悟社會(huì)秩序的存在（1）秩序的含義和分類含義：“秩”指調(diào)理，“序”指次序，社會(huì)秩序就是指有條理、有次序地安排社會(huì)各組成部分，以達(dá)到正常運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。分類：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序等。也包括經(jīng)濟(jì)秩序、社會(huì)公共秩序、生態(tài)文明秩序等。課堂筆記（一）感悟社會(huì)秩序的存在（1）秩序的含義和分類

3、含義：“秩”指調(diào)理， 傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門(mén)口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書(shū)包的孩子迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門(mén)堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更糟糕。（1）校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂？感悟社會(huì)秩序的存在（2）秩序的意義 傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門(mén)口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著 請(qǐng)學(xué)生扮演學(xué)生、家長(zhǎng)、過(guò)路車輛駕駛者以及行人等不同角色。點(diǎn)撥：“無(wú)序”的出現(xiàn)在于家長(zhǎng)、行人等各有其所需，又不能很好處理彼此需要間的關(guān)系，于是產(chǎn)生紛爭(zhēng)和內(nèi)耗。這里需要思考如何處理“我”與他人、集體、社會(huì)的關(guān)系。角色扮演 請(qǐng)學(xué)生扮演學(xué)生、家

4、長(zhǎng)、過(guò)路車輛駕駛者以及行人等不同角你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？ 交通堵塞；易引發(fā)交通事故；耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間；也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。 交警維持交通秩序；學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學(xué)生們有序排隊(duì)出校門(mén)等。你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？校門(mén)口的這種混亂狀況會(huì)造成哪想一想，插隊(duì)可能會(huì)引發(fā)哪些后果？感悟社會(huì)秩序的存在（2）秩序的意義想一想，插隊(duì)可能會(huì)引發(fā)哪些后果？感悟社會(huì)秩序的存在（2）秩序初中道德與法治31.插隊(duì)取票引發(fā)沖突（視頻）1.插隊(duì)取票引發(fā)沖突（視頻）課堂筆記（二）（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要社會(huì)秩序。只

5、有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（“我”、他人、集體、社會(huì)關(guān)系）秩序的意義從社會(huì)層面看社會(huì)秩序的意義課堂筆記（二）（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要社會(huì)秩序。只有大家有序地（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。（個(gè)人、集體、社會(huì)利益的一致性）課堂筆記（二）秩序的意義從個(gè)人層面看社會(huì)秩序的意義（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)標(biāo)題文字添加PART 02（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。那么維系社會(huì)秩序要依靠什么呢？社會(huì)秩序的重要作用標(biāo)題文字添加PART 02（1）社會(huì)

6、正常運(yùn)行需要秩序；社會(huì)秩2. 維護(hù)秩序靠規(guī)則2. 維護(hù)秩序靠規(guī)則災(zāi)難時(shí)，婦弱優(yōu)先道德紀(jì)律規(guī)則知多少災(zāi)難時(shí)，婦弱優(yōu)先道德紀(jì)律規(guī)則知多少簽訂勞動(dòng)合同法律規(guī)則知多少簽訂勞動(dòng)合同法律規(guī)則知多少交通規(guī)則規(guī)則知多少交通規(guī)則規(guī)則知多少籃球規(guī)則日常規(guī)則規(guī)則知多少想一想，這些規(guī)則有什么作用？籃球規(guī)則日常規(guī)則規(guī)則知多少想一想，這些規(guī)則有什么作用？規(guī)則的含義和種類 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。在生活中，調(diào)劑我們行為的規(guī)則有很多，如道德、紀(jì)律、法律等。課堂筆記（三）規(guī)則的含義和種類 社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的規(guī)則的含義和種類道德紀(jì)律法律課堂筆記（三）規(guī)則的含義和種類

7、道德紀(jì)律法律課堂筆記（三）規(guī)則如何維護(hù)秩序（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容宏觀層面：社會(huì)生活各方面的關(guān)系微觀層面：個(gè)人與他人、社會(huì)的關(guān)系社會(huì)秩序兩個(gè)方面規(guī)則如何維護(hù)秩序（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容宏觀層面：微觀層面：規(guī)則如何維護(hù)秩序（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容 “一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離為一米。越過(guò)這個(gè)安全距離，人們就會(huì)感到緊張，覺(jué)得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。社會(huì)公共場(chǎng)所秩序“一米線”規(guī)則明確的是什么秩序？

8、規(guī)則如何維護(hù)秩序（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容 “一米線”， 小明取錢(qián)時(shí)身后的人緊跟或圍擁 小明取錢(qián)時(shí)身后的人有序排隊(duì)假如你是小明，面對(duì)下面兩種情形，你是什么感覺(jué)？ 小明取錢(qián)時(shí)身后的人緊跟或圍擁 小明取錢(qián)時(shí)身后的人有序排 即使“我”想對(duì)他人的安全和隱私表示尊重，但是如果沒(méi)有明確的規(guī)則，“我”也不知道怎樣做才是合適的。 當(dāng)明確了“一米線”的規(guī)則后，我們就可以知道怎樣做才是合適的。規(guī)則正是通過(guò)明確“職”和“位”，讓人們知道如何“盡其責(zé)”“得其所”。 即使“我”想對(duì)他人的安全和隱私表示尊重，但是如果沒(méi)有王者榮耀違規(guī)警告行為匯總規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)1.惡意掛機(jī)，游戲過(guò)程中掉線或者原地不動(dòng)

9、的情況(打電話掛機(jī)這個(gè)沒(méi)辦法，但游戲就是算你掛機(jī)了)。2.故意送人頭，白白送死的行為。3.言語(yǔ)辱罵，對(duì)對(duì)手或者隊(duì)友進(jìn)行語(yǔ)言攻擊，這種很容易被舉報(bào)的。4.不參團(tuán)或者拒絕合作，這個(gè)是官方公布的違規(guī)行為。5.干擾正常游戲，比如多次發(fā)送消極語(yǔ)音等。王者榮耀違規(guī)警告行為匯總規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)信譽(yù)積分系統(tǒng)調(diào)整公告親愛(ài)的召喚師： 歡迎您來(lái)到王者榮耀！王者榮耀官方一直致力于維護(hù)游戲公平性、保證良好綠色的游戲體驗(yàn)！我們會(huì)在即將上線的新版本中對(duì)信譽(yù)積分系統(tǒng)進(jìn)行以下的調(diào)整優(yōu)化。1.對(duì)戰(zhàn)模式最低信譽(yù)積分調(diào)整 在即將發(fā)布的新版本中禁止參加實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗模式、娛樂(lè)模式的

10、最低信譽(yù)積分由70分調(diào)整為80分，也就是說(shuō)您的信譽(yù)積分必須等于或高于80分才能參加實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗模式、娛樂(lè)模式，否則只能參與多人的人機(jī)模式，并保持良好的游戲行為，才能恢復(fù)信譽(yù)積分。2.信譽(yù)積分系統(tǒng)優(yōu)化 從信譽(yù)積分系統(tǒng)調(diào)整公告中，我們可以看出游戲違規(guī)會(huì)得到什么樣的處罰？為什么有這樣的處罰？規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)信譽(yù)積分系統(tǒng)調(diào)整公告2.男子高鐵霸座 自稱“站不起來(lái)”（視頻）2.男子高鐵霸座 自稱“站不起來(lái)”（視頻）3.霸坐后續(xù)（視頻）觀看視頻后，你有什么感想？3.霸坐后續(xù)（視頻）觀看視頻后，你有什么感想？規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn) 社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰

11、，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段處罰規(guī)則如何維護(hù)秩序（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn) 社會(huì)規(guī)規(guī)則如何維護(hù)秩序課堂筆記（三）（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容（2）保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)規(guī)則如何維護(hù)秩序課堂筆記（三）（1）明確社會(huì)秩序的內(nèi)容（2）拓 展拓 展3.課堂小結(jié)3.課堂小結(jié)初中道德與法治34.隨堂訓(xùn)練4.隨堂訓(xùn)練D1. 與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序 生產(chǎn)秩序 交通秩序 公共場(chǎng)所秩序A. B. C. D.D1. 與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括2.“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則，“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則，“紅燈停，綠燈行

12、”是車輛必須遵守的交通規(guī)則，“過(guò)馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則這告訴我們社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的生活處處有規(guī)則生活中調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多，如紀(jì)律、道德、法律等青少年年齡小，與規(guī)則無(wú)關(guān)A. B. C. D.A2.“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則，“越位犯規(guī)”是足球賽3.下列觀點(diǎn)中對(duì)規(guī)則理解錯(cuò)誤的是A.維護(hù)秩序靠規(guī)則 B 規(guī)則就是指規(guī)章制度C 社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容D 規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系B3.下列觀點(diǎn)中對(duì)規(guī)則理解錯(cuò)誤的是B4.2017年1月，張某為了逃票入園，翻過(guò)兩道3米高的圍墻，鉆過(guò)鐵絲網(wǎng)，進(jìn)入寧波戈?duì)杽?dòng)