與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言_第1頁(yè)
與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言_第2頁(yè)
與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言_第3頁(yè)
與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言_第4頁(yè)
與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩3頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、與學(xué)習(xí)相關(guān)的名人名言1、情況是在不斷的變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)。作者:毛澤東引自在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)宣傳工作會(huì)議上的講話2、在尋求真理的長(zhǎng)河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。作者:華羅庚3、好好學(xué)習(xí),天天向上。作者:毛澤東4、三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。作者:孔?、韜略終須建新國(guó),奮發(fā)還得讀良書作者:郭沫若6、夫?qū)W須志也,才須學(xué)也。非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。作者:(三國(guó))諸葛亮7、古今來(lái)許多世家,無(wú)非積德。天地間第一人品,還是讀書。作者:格言聯(lián)璧8、唯一能持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是勝過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)習(xí)能力。作者:蓋亞斯(Ari

2、edeGens)殼牌石油策劃經(jīng)理9、興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)作者:孔子10、求學(xué)將以致用;讀書先在虛心。作者:集錦11、少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之深淺,為所得之深淺耳。作者:張潮12、知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者作者:孔子13、讀書不趁早,后來(lái)徒悔懊。作者:清詩(shī)鐸趁早歌14、非靜無(wú)以成學(xué)。作者:(三國(guó))諸葛亮15、誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度,誰(shuí)就沒(méi)有功夫?qū)W習(xí)。作者:(法國(guó))諺語(yǔ)16、我學(xué)習(xí)了一生,現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí),而將來(lái),只要我還有精力,我還要學(xué)習(xí)下去。作者:別林斯基17、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài),它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子,如果向它要求額外的報(bào)酬,也許就是

3、罪過(guò)。作者:巴爾扎克18、讀書志在圣賢,為官心存君國(guó)。作者:(清)朱用純19、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的,特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生,與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集,不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。作者:朱自清20、你們要學(xué)習(xí)思考,然后再來(lái)寫作。作者:布瓦羅21、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。作者:朱德22、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期,中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。作者:盧梭23、現(xiàn)在,我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活,而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō),不學(xué)習(xí),毋寧死。作者:羅蒙諾索夫24、足行萬(wàn)里路,勝讀萬(wàn)卷書。作者:書摘25、沒(méi)有艱苦的學(xué)習(xí),就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明。作者:(南斯拉夫)諺語(yǔ)26、學(xué)

4、習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心作者:法布爾27、書山尋寶;學(xué)海泛舟。作者:對(duì)聯(lián)集錦28、千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。作者:陶行知29、學(xué)習(xí)??次膶W(xué)書,也是不好的。先前的文學(xué)青年,往往厭惡數(shù)學(xué)、理化、史地、生物學(xué),以為這些都無(wú)足輕重,后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。作者:魯迅30、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(zhǎng)期的功夫。作者:羅丹31、未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人32、略翻書數(shù)則,便不愧三餐。作者:(明)陳字自33、讀書如行路,歷險(xiǎn)毋惶恐。作者:清詩(shī)鐸讀書34、學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新。作者:論語(yǔ)35、天子重英豪,文章教兒曹。萬(wàn)般皆下品,惟有讀書

5、高。作者:神童詩(shī)勸學(xué)36、三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?7、文須字字作,亦要字字讀。咀嚼有余味,百過(guò)良自知。作者:(金)元好問(wèn)38、人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)不成。作者:張載(北宋哲學(xué)家)引自經(jīng)學(xué)理窟。義理篇39、必日退。作者:(宋)晁說(shuō)之40、書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。作者:(漢)劉向41、家貧志不移,貪讀如饑渴。作者:(宋)范仲淹42、好書有不朽的能力,它是人類活動(dòng)最豐碩長(zhǎng)久的果實(shí)。作者:史美爾斯43、聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。作者:華羅庚44、熟讀之法,于循序而漸進(jìn),熟讀而精思。作者:(宋)朱熹45、年少?gòu)乃麗?ài)梨粟,長(zhǎng)成須讀五車書。作者:(宋)王安石46、至樂(lè)

6、莫如讀書,至要莫如教子。作者:增廣賢文47、人無(wú)賢愚,非學(xué)曷成?作者:(清)陸以田48、奇文共欣賞,疑義相如析作者:陶淵明49、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒作者:郭沫若50、圣人無(wú)常師。作者:韓愈51、凡欲顯勛績(jī)揚(yáng)光烈者,莫良于學(xué)矣。作者:(漢)王符52、人能不食十二日,惟書安可一日無(wú)。作者:(宋)陸游53、不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài),學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。作者:蘇格拉底54、必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限,不只由于人生短促,更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用來(lái)做最有益的事。作者:斯賓塞55、好問(wèn),是好的。如果自己不想,只隨口問(wèn),即能得

7、到正確答復(fù),也未必受到大益。所以學(xué)問(wèn)二字,“問(wèn)”放在“學(xué)”的下面。作者:謝覺(jué)哉(現(xiàn)代革命家)引自不惑集56、士欲宣其義,必先讀其書。作者:(漢)王符57、閑有余日,正可學(xué)問(wèn)。作者:(明)陳繼儒58、人不光是靠他生來(lái)就擁有一切,而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來(lái)造就自己。作者:歌德59、從觀察中不僅可以汲取知識(shí),而且知識(shí)在觀察中可以活躍起來(lái),知識(shí)借助觀察而“進(jìn)入周轉(zhuǎn)”,像工具在勞動(dòng)中得到運(yùn)用一樣。如果說(shuō)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,那末觀察就是思考和識(shí)記知識(shí)之母。一個(gè)有觀察力的學(xué)生,絕不會(huì)是學(xué)業(yè)成績(jī)落后或者文理不通的學(xué)生。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基給教師的建議60、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。作者:高爾基61、立身以立學(xué)為先

8、,立學(xué)以讀書為本。作者:(宋)鄭耕老62、努力向?qū)W,尉為國(guó)用。作者:孫中山63、學(xué)知不足,業(yè)精于勤。作者:(唐)韓愈64、富貴必從勤苦得,男兒須讀五車書。作者:(唐)杜甫65、惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。作者:蔡尚思(現(xiàn)代史學(xué)家)轉(zhuǎn)引自青年文摘年第期66、生而知之者上也;學(xué)而知之者次也;困而學(xué)之又其次也;困而不學(xué),民斯為下矣。作者:論語(yǔ)67、研卷知古今;藏書教子孫。作者:對(duì)聯(lián)集錦68、學(xué)習(xí)有時(shí)候只改變一個(gè)人的態(tài)度中思想與信念的成分,而沒(méi)有改變情感與行為傾向,因此時(shí)間一過(guò),態(tài)度又回復(fù)原狀69、學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然,若偶能然,不得謂為學(xué)。作者:孫中山70、學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相

9、,必用讀書人。作者:神童詩(shī)勸學(xué)71、學(xué)者如登山焉,動(dòng)而益高,如寤寐焉,久而益足。作者:(漢)徐干72、生存法則:上去或者出去(UPOROUT)知識(shí)企業(yè)中的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān),所以生存的第一要義就是學(xué)習(xí)和理解。懶于學(xué)習(xí)的人,實(shí)際是在選擇落后,實(shí)際是在選擇離開(kāi)。作者:選自共好資訊軍規(guī)。三十條生存法則73、春庭早色和煙暖;午夜書聲帶月寒。作者:對(duì)聯(lián)集錦74、業(yè)精于勤,荒于嬉。作者:韓愈75、人家不必論富貴,唯有讀書聲最佳。作者:(明)唐寅76、忠誠(chéng)是愛(ài)情的橋梁,欺詐是友誼的敵人。只有真心愛(ài)人的人,才能獲得得別人的愛(ài)。愛(ài),不會(huì)在負(fù)心者的樓臺(tái)前留步,卻能夠在真情人的茅舍中永駐。愛(ài)情不中人是春天的花朵,夏夜

10、的明月,也還會(huì)有秋天的泥濘、冬天的冰雪。只有用純潔的品德作橋梁,以崇高的理想為紐帶連結(jié)起來(lái)的愛(ài)情,才是真正的愛(ài)情。愛(ài)戀著的雙方,應(yīng)該政治上互相幫助,品行上互相砥礪,工作上互相促進(jìn),學(xué)習(xí)上互相切磋,生活上互相關(guān)心。愛(ài)情才能得到鞏固,愛(ài)情之花方能越開(kāi)越艷。趁著年輕,應(yīng)該讓生命象鼓滿春風(fēng)的帆,乘風(fēng)破浪、奮勇前進(jìn),而不要老是在個(gè)人私利的愛(ài)情港灣遮風(fēng)避雨,虛度光陰。純貞的愛(ài)情之花,是在革命理想中孕育的,是在和睦互勵(lì)中生長(zhǎng)的,是在共同戰(zhàn)斗中開(kāi)放的。這種扎根于志同道合的愛(ài)情之花,狂風(fēng)吹不謝,利劍砍不倒,牢籠關(guān)不住,烈焰燒不毀,它經(jīng)得起任何考驗(yàn)。作者:章傳家77、愛(ài)情是一個(gè)不可缺少的但它只能是推動(dòng)我們前進(jìn)的加

11、速器,而不是工作學(xué)習(xí)的絆腳石。78、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法,也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基79、我們愈是學(xué)習(xí),愈覺(jué)得自己的貧乏。作者:雪萊80、不讀書的人,思想就會(huì)停止作者:狄德羅81、讀書譬如飲食,從容咀嚼,其味必長(zhǎng);大嚼大咀,終不知味也。作者:(宋)朱熹82、讀書和學(xué)習(xí)是在別人思想和知識(shí)的幫助下,建立起自己的思想和知識(shí)。作者:普希金83、古今中外有學(xué)問(wèn)的人,有成就的人,總是十分注意積累的。知識(shí)就是機(jī)積累起來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)也是積累起來(lái)的。我們對(duì)什么事情都不應(yīng)該像“過(guò)眼云煙”。作者:鄧拓(現(xiàn)代新聞工作者學(xué)者)轉(zhuǎn)引自年月日憶鄧拓84、學(xué)而不已,闔棺乃止。作者:(春秋

12、)孔丘85、喜愛(ài)讀書,就等于把生活中寂寞無(wú)聊的.時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。作者:孟德斯鳩86、旦旦而學(xué)之,久而不怠焉,迄乎成。作者:(清)彭瑞淑87、少年好學(xué),將成大器。作者:書摘88、我們要振作精神,下苦功學(xué)習(xí)。下苦功,三個(gè)字,一個(gè)叫下,一個(gè)叫苦,一個(gè)叫功,一定要振作精神,下苦功。作者:毛澤東引自做革命的促進(jìn)派89、玉不啄,不成器;人不學(xué),不知道作者:禮記90、只要心還在跳,就要努力學(xué)習(xí)。作者:張海迪91、處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人作者:陶行之92、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣,并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。作者:布魯姆93、日習(xí)則學(xué)不忘,自勉則身不墜。作者:

13、(漢)徐干94、兒童的心靈是敏感的,它是為著接受一切好的東西而敞開(kāi)的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣,鼓勵(lì)仿效一切好的行為,那末,兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒(méi)有痛苦和創(chuàng)傷地不覺(jué)得難受地逐漸消失。作者:(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基要相信孩子95、讀書如吃飯,善吃者長(zhǎng)精神,不善吃者長(zhǎng)疾瘤。作者:(清)袁牧96、讀書勿求多,歲月既積,卷帙自富。作者:(清)馮班97、聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。所謂天才,實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。作者:華羅庚98、書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀作者:莎士比亞99、與其找糊涂導(dǎo)師,倒不如自己走,可以省卻尋覓的功夫,橫豎他也什么都不知道

14、。作者:魯迅100、人有坎,失于盛年;猶當(dāng)晚學(xué),不可自棄。作者:(南北朝)顏之推101、無(wú)限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一作者:蘇霍姆林斯基102、讀書必專精不二,方見(jiàn)義理。作者:(明)薛煊103、書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。作者:莎士比亞104、讀書是學(xué)習(xí),使用也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)。作者:毛澤東105、釘子有兩個(gè)好處:一個(gè)是擠勁,一個(gè)是鉆勁。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要提倡這種“釘子”精神,善于擠和鉆。作者:雷鋒106、嗜書如嗜酒,細(xì)味乃篤好。作者:(宋)范大成107、織網(wǎng)是為了多捕魚;磨刀是為了多砍柴;播種是為了多收獲;學(xué)習(xí)是為了多創(chuàng)造。108、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人,或多或少都是我的老師,因?yàn)?/p>

15、我從他們身上學(xué)到了東西。作者:愛(ài)默生109、未來(lái)真正出色的企業(yè),將是能夠設(shè)法使各階層人員全心投入,并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織。作者:彼得圣吉第五項(xiàng)修煉110、藜羹麥飯冷不嘗,要足平生五車書。作者:(宋)陸游111、不學(xué),則不明古道,而能政治太平者未之有也。作者:(唐)吳兢112、學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退,不學(xué)則殆。作者:陳獨(dú)秀113、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,而留下許多自由支配的時(shí)間,他才能順利地學(xué)習(xí)(這)是教育過(guò)程的邏輯。作者:蘇霍姆林斯基114、書籍的使命是幫助人們認(rèn)識(shí)生活,而不是代替思想對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。作者:科爾查克115、博學(xué)篤志,神閑氣靜。作者:(清)王永彬116、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人,是非常幸福的人。作者:米南德117、勤者讀書夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。作者:對(duì)聯(lián)集錦118、獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞。作者:孔子119、讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路作者:劉彝120、愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。作者:笛卡兒121、己所不欲,勿施于人作者:孔子122、天賦如同自然花木

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論