人教版六年級下冊語文《魯濱孫漂流記》課后作業(yè)答案閱讀同步練習題課課練反思

1、人教版六年級下冊語文魯濱孫漂流記課后作業(yè)答案閱讀同步練習題課課練反省人教版六年級下冊語文魯濱孫漂流記課后作業(yè)答案閱讀同步練習題課課練反省這是一篇六年級下冊語文授課設(shè)計，魯濱孫因坐船受到暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了各種困難，生活了二十多年，表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅毅、聰穎能干的特點。人教版六年級下冊語文魯濱孫漂流記課后作業(yè)答案閱讀同步練習題課課練魯濱孫漂流記練習一、請用“”給加黑的字選擇正確的讀音。他們快樂地生活在島上，擴（kku）大了糧食種（zhnzhn）植面積，又增（znzn）加了幾個羊圈（qunqunjun），曬了更多的葡萄干。他們差（chch）不多忘記了要回到英國、回到

2、文明社會去。二、選填合適的字，構(gòu)成詞。桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷偏（）安（）（）勃逃（）（）藍帳（）（）桿（）養(yǎng)儲（）三、填量詞。（不要重復(fù)）一帳篷一蹤跡一荒島一希望一寬慰一英國船四、按要求改寫句子。1魯濱孫再一次看到野人留下的生火的印跡和滿地的人骨?？s句：2他害怕萬分，猜想這必定是周邊陸地上的野人留下來的蹤跡。改為反問句：五、課文準時間次序記述了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能依照課文的表達次序給下面的內(nèi)容排排隊嗎？回到英國養(yǎng)牧栽種遇險上島求“星期五”建房定居六、填空。1魯濱孫漂流記是英國作家寫的長篇小說，是書中的主人公，本課是該書的。2魯濱孫因坐船受到暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了各種困難

3、，生活了，表現(xiàn)了他的特點。七、課內(nèi)閱讀。他每日拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去打魚，而且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。此后他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫铮挥崎L出嫩芽，此后結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種頻頻種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。1用“”標出第一、二兩句話中他的動作。2為了在荒島上生計下來，魯濱孫做了以下事情：（1）（2）（3）（4）3魯濱孫做的這些事，解決了問題。4從這段文字中可以看出魯濱孫。5文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（）A飼養(yǎng)B指家養(yǎng)的獸類八、課外閱讀。老舍不勝其煩地改劇本人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）曾謙遜地說：“我

4、一世中就只有一個優(yōu)點，就是勤勞。”他每日老是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多征采建議，決不可以怕麻煩?！?953年邁舍創(chuàng)作話劇春華秋實，光手稿就寫了50萬字之多，相當于10部話劇劇本的字數(shù)。這個劇本先后修悔過10次，而且是重新到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，均勻20多天寫一遍。老舍寫話劇方珍珠時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗誦一遍，凡不合口語的就進行改正，頻頻改正，不勝其煩地改。有時為了一個詞，要商酌幾遍，才定來下。他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，謹言慎行，正像他的創(chuàng)作和為人相同。難怪有人說：“文如其人，字如

5、其人。”1聯(lián)系上下文，理解以下詞語。（1）一絲不茍：（2）文如其人：（3）不勝其煩：2短文環(huán)繞中心寫了哪幾件事？3我們曾學過老舍先生寫的養(yǎng)花和貓，你還知道老舍寫的哪些作品？4讀了短文，談?wù)勀愕南敕?。九、關(guān)于人類各年紀階段，人們習慣用這一年紀階段特點的詞加以取代，請選擇填空。知天數(shù)不惑耄（mo）耋（di）花甲古稀而立1三十（）之年2四十（）之年3五十（）之年4六十（5七十（6八九十為（）之年）之年）之年十、給“什么”選一個正確的含義。A吃驚B所有C不滿1這是什么東西？（2他們憂如在談?wù)撌裁础＃?什么！九點了？（4這算什么文章。（5她什么也沒獲取。（6你笑什么？（）D疑問E虛指F指責參照答案一、請

6、用“”給加黑的字選擇正確的讀音。他們快樂地生活在島上，擴（kku）大了糧食種（zhnzhn）植面積，又增（znzn）加了幾個羊圈（qunqunjun），曬了更多的葡萄干。他們差（chch）不多忘記了要回到英國、回到文明社會去。二、選填合適的字，構(gòu)成詞。桅危避僻蔚慰畜蓄蓬篷偏（僻）安（慰）（蓬）勃逃（避）（蔚）藍帳（篷）（桅）桿（畜）養(yǎng)儲（蓄）三、填量詞。（不要重復(fù)）一頂帳篷一串蹤跡一座荒島一個希望一絲寬慰一艘英國船四、按要求改寫句子。1魯濱孫再一次看到野人留下的生火的印跡和滿地的人骨?？s句：魯濱孫看到印跡和人骨。2他害怕萬分，猜想這必定是周邊陸地上的野人留下來的蹤跡。改為反問句：他害怕萬分，猜

7、想這莫非不是周邊陸地上的野人留下來的腳?。课?、課文準時間次序記述了魯濱孫歷險的經(jīng)過。你能依照課文的表達次序給下面的內(nèi)容排排隊嗎？回到英國養(yǎng)牧栽種遇險上島求“星期五”建房定居遇險上島建房定居養(yǎng)牧栽種救“星期五”回到英國六、填空。1魯濱孫漂流記是英國作家笛福寫的長篇小說，魯濱孫是書中的主人公，本課是該書的縮寫。2魯濱孫因坐船受到暴風失事，漂流到荒島，在荒無人煙的小島上戰(zhàn)勝了各種困難，生活了二十多年，表現(xiàn)了他不畏艱險、機智堅毅、聰穎能干的特點。七、課內(nèi)閱讀。他每日拿著槍，帶著狗到森林里去打獵，或到海邊去打魚，而且把捕到的活山羊畜養(yǎng)起來。此后他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬來的東西里，有一

8、些麥子，他把它們?nèi)鲈趪鷫?，不悠長出嫩芽，此后結(jié)出了十幾個穗子。他用這點兒麥種頻頻種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。1用“”標出第一、二兩句話中他的動作。2為了在荒島上生計下來，魯濱孫做了以下事情：（1）打獵（2）打魚（3）畜養(yǎng)山羊（4）種糧食3魯濱孫做的這些事，解決了吃喝問題。4從這段文字中可以看出魯濱孫是一個有堅毅意志，聰穎能干的人。5文中“畜養(yǎng)”一詞的意思是（A）A飼養(yǎng)B指家養(yǎng)的獸類八、課外閱讀。老舍不勝其煩地改劇本人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）曾謙遜地說：“我一世中就只有一個優(yōu)點，就是勤勞。”他每日老是手不離筆，寫得多，寫得快，寫得好。他曾說過：“寫不好，就要多煉、多改、多征采建議，

9、決不可以怕麻煩。”1953年邁舍創(chuàng)作話劇春華秋實，光手稿就寫了50萬字之多，相當于10部話劇劇本的字數(shù)。這個劇本先后修悔過10次，而且是重新到尾地重寫。在七八個月中就寫了10遍，均勻20多天寫一遍。老舍寫話劇方珍珠時，請一位女演員坐在他的書桌旁，他每寫完一段，就請這位演員朗誦一遍，凡不合口語的就進行改正，頻頻改正，不勝其煩地改。有時為了一個詞，要商酌幾遍，才定來下。他的原稿，一律用楷書寫，看上去像字帖上的字，謹言慎行，正像他的創(chuàng)作和為人相同。難怪有人說：“文如其人，字如其人?！?聯(lián)系上下文，理解以下詞語。（1）一絲不茍：形容做事仔細，連最細微的地方也不粗心。（2）文如其人：文章像他的為人相同。

10、（3）不勝其煩：很有耐心，不怕麻煩。2短文環(huán)繞中心寫了哪幾件事？創(chuàng)作春華秋實時，不勝其煩地改正。寫話劇方珍珠時請一位女演員坐在書桌旁，配合改正。3我們曾學過老舍先生寫的養(yǎng)花和貓，你還知道老舍寫的哪些作品？駱駝祥子茶社4讀了短文，談?wù)勀愕南敕?。略。九、關(guān)于人類各年紀階段，人們習慣用這一年紀階段特點的詞加以取代，請選擇填空。知天數(shù)不惑耄（mo）耋（di）花甲古稀而立1三十（而立）之年2四十（不惑）之年3五十（知天數(shù)）之年4六十（花甲）之年5七十（古?。┲?八九十為（耄耋）之年十、給“什么”選一個正確的含義。A吃驚B所有C不滿D疑問E虛指F指責1這是什么東西？（D）2他們憂如在談?wù)撌裁础＃‥）3什

11、么！九點了？（A）4這算什么文章。（C）5她什么也沒獲取。（B）6你笑什么？（F）【反省】這是一篇篇幅較長的課文，包括梗概和優(yōu)異片段部分。如何下手進行授課呢？我把教材內(nèi)容看了很多遍，決定把這一課分紅兩課時來講。第一課時以多種形式讓學生朗誦梗概部分，從整體上掌握梗概內(nèi)容。在小組內(nèi)談?wù)摐贤敒I孫漂流到荒島上此后所做的事情，引導(dǎo)學生從解決住的、吃的、安全、孤單問題來認識魯濱孫是如何戰(zhàn)勝困難的。這些問題的答案在文中簡單找到，舉手的同學很多?；卮鸬恼Z言正確、歸納全面的要數(shù)趙同學了，我順便炫耀他，激發(fā)其他同學回答以下問題的興趣，商同學、劉同學等表現(xiàn)得也特別積極。然后，我在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生分析魯濱孫這個人物的特點，讓學生學習魯濱孫不畏艱險、機智堅毅、聰穎能干的精神。我班幾位腦子聰穎的同學能馬上找到文中詳細的句段來分析，我感覺特別快樂。第二課時學習優(yōu)異片段部分，我重視引導(dǎo)學生品讀魯濱孫擺列出來的幸與不幸的部分，經(jīng)過男、女生輪讀，充分意會魯濱遜面對惡運及時調(diào)整心態(tài)，挑戰(zhàn)人生，積極向上的樂觀態(tài)度。最