中班第一學(xué)期班級工作計劃與中班第一學(xué)期班級計劃

1、中班第一學(xué)期班級工作計劃與中班第一學(xué)期班級計劃中班第一學(xué)期班級工作計劃新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，互相都比較熟悉，大家的情緒都很堅固。新的學(xué)期新的知識，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)大綱精神，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育看法，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供應(yīng)安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊敬幼兒身心發(fā)展的特色和規(guī)律，_個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促使體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：一、班況分析：新學(xué)期我班插了_名再生，此刻共有幼兒_名，其中男孩有_名，女孩有_名。經(jīng)

2、過一年半的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必定的進步。大多數(shù)幼兒已經(jīng)養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及著手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)笑納感，仔細(xì)規(guī)范幼兒的一平老例，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助別人，尊敬師長和伙伴友好相處的感情，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都獲取發(fā)展。二、教育授課工作1、依照幼兒園教育的目標(biāo)聯(lián)合中班幼兒的興趣，制定好每個月、每周、每天授課工作計劃。促使幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，加強體質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)秀的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興第1頁共15頁趣。在

3、活動中側(cè)重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。2、聯(lián)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細(xì)的事物按不一樣樣的特色進行分類和排序，并學(xué)慣用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中供應(yīng)特定的操作資料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳達、交換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系，并試一試運用均衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。道謝教育應(yīng)親近聯(lián)合幼兒的平時生活來進行，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題，用科學(xué)的

4、方法歸納和表達在生活和活動中獲取的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種能力的多種操作資料和活動，并賞賜合適的指導(dǎo)。3、為了讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，能初步感覺并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和感情經(jīng)驗，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;激勵幼兒參加各種藝術(shù)活動，獲取美的感覺;經(jīng)過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品，認(rèn)識不一樣樣地域、民族表達感情的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進

5、行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)辦，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。4、及時加強幼兒的常例培養(yǎng)。常例的利害直接影響授課序次，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間講話、隨機講話、離園前講話等，向第2頁共15頁幼兒講清常例，要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常例履行情況，逐漸培養(yǎng)幼兒能自覺恪守各項規(guī)則。三、保育工作1、健康教育應(yīng)貫串于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，聯(lián)合幼兒的實質(zhì)活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必定保證幼兒合適的運動負(fù)荷，同時側(cè)重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能獲取合適的鍛煉。2、教師_幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要仔細(xì)檢查相關(guān)器械和瞬時工地，

6、在活動過程中要留神周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以保證幼兒活動的安全;聯(lián)合_地域的季節(jié)及天氣特色，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天好多于兩個小時的戶外活動，其中好多于一個小時的土語活動，逐漸提高幼兒對環(huán)境平易候的適應(yīng)能力。3、每天做好晨檢工作，特別是流行病時期，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)熱的幼兒一律勸其在家歇息，不可以來園，以防范傳染其他幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的知識，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的習(xí)慣。四、家長工作1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家善于幼兒園對幼兒教育達成共鳴，有助于幼兒

7、遇到一致性的教育影響，加強家長的養(yǎng)育責(zé)任，促使親子關(guān)系。2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依照幼兒的實質(zhì)情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別少兒進行個別教育，主動向家長報告孩子在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫第3頁共15頁助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長交流，獲取家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。關(guān)于患病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長交流，針對不一樣樣的孩子采用不一樣樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，園報等向家長介紹一些相關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有誘惑的家長供應(yīng)一些實質(zhì)的幫助。五、教師之間的合作與支持在教育活動的

8、實行中，教師起側(cè)重點的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相交流，形成優(yōu)秀的合作關(guān)系。同班教師之間要互相交流，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)親近合作，常常交流和商討，共同達成幼兒園的教育和科研任務(wù)。以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將仔細(xì)履行自己任務(wù)，對工作赴以盡心全責(zé)，保證以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去對待每件事，從而不讓自己感覺有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為均衡線，更正存在的不足與弊端。中班第一學(xué)期班級工作計劃(二)一、班級情況分析。本班幼兒總?cè)藬?shù)有_人,男生有18，女生_人,大多數(shù)的幼兒都已

9、經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺性,主動性,研究性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊敬長輩,尊敬老師,團結(jié)伙伴,能和平共處,可是仍存在一些問題,如連續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,連續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。第4頁共15頁二、管理班級工作計劃。1班主任老師帶好頭,言行好,穿著齊整,能仔細(xì)接受上級領(lǐng)導(dǎo)布置工作,遵從領(lǐng)導(dǎo)安排。2連續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)買賣識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。3連續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,平時禮貌用語,學(xué)習(xí)禮貌待人,尊敬別人。4教師互相交流學(xué)習(xí),揚長避短

10、,利用本園的有利條件,將授課連續(xù)提高,保證幼兒一天正常的授課活動。把知識教授給幼兒5做好各科的授課工具.6保育方面、第一能把教室的衛(wèi)生時辰打掃潔凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時辰幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)整理自己的玩具,衣服,圖書等物品。三、授課工作計劃。1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探請授課,揚長避短,提高各自授課水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體智德美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的授課具,及充分地利用本園的有利條件,經(jīng)過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的著手操作能力,手段靈巧性,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力3、加強體育鍛煉,保證

11、每天半小時體育活動時間。經(jīng)過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì)。4、每周一張貼好一周授課計劃,起初備好課,課前做好授課工具準(zhǔn)備。第5頁共15頁5、五大領(lǐng)域。健康-身體運動智能,隨兒歌指令.社會-人際關(guān)系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,商討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認(rèn)識,培養(yǎng)互幫合作的團隊精神.自我認(rèn)識智能。知道各種慶祝壽辰的方式,體驗過壽辰的樂趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,領(lǐng)悟玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.語言-語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感覺中國兒歌連鎖調(diào)的形式特色;學(xué)習(xí)閱讀;依照情節(jié)發(fā)

12、生序次,表達圖片故事;要_眼前表達自己改編的故事,提高創(chuàng)辦運用語言的能力。藝術(shù)-音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不一樣樣的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感覺力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;領(lǐng)悟音節(jié)的節(jié)奏,做不一樣樣的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲構(gòu)造的敏感性?？臻g智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫,準(zhǔn)備_演出和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學(xué)習(xí)設(shè)計屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)辦性動作;試一試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。數(shù)理邏輯智能。觀察鑒別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲取年和月的看法;試一試用不一樣樣的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)

13、數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡單統(tǒng)計方法并對談?wù)摻Y(jié)果進行歸類;比較各種不一樣樣特色的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的看法,認(rèn)識動物中的運動好手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特色,觀察各種樹第6頁共15頁葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認(rèn)識線并找尋生活中各種各種的線,知道某些線有傳達聲音的功能。四、安全工作計劃。1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,嚴(yán)禁在教室追趕,大少便與飲茶要排隊,教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒嚴(yán)禁亂摸電插座,在家里嚴(yán)禁玩火,嚴(yán)禁帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)碰上危險時請打110向警察叔叔求

14、助,或高聲向外叫救命。2、堅持每周進行一次常例安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常例,安全的教育。3、利用音樂游戲_幼兒下課常例,調(diào)換幼兒的自覺性。4、教育好幼兒不要亂把食品放在嘴里,以防食品中毒。五、衛(wèi)生保健工作計劃.1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異樣馬上做好應(yīng)變方法。2、每天清晨做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒_,。3、充分利用陽光,空氣水等自然要素_幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒嚴(yán)禁留長指甲,隔天就要洗頭,每天要換衣。5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均

15、勻飲食,有助身體發(fā)育。六、家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長交流,讓家長更為認(rèn)識幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動地向家長反第7頁共15頁應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天清晨用平易的淺笑迎接家長與幼兒,認(rèn)識幼兒在家的情況,在下午下學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反響給家長知。我們互相當(dāng)合,互相支持,互相認(rèn)識,進一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性。中班第一學(xué)期班級工作計劃(三)一、情況分析：我們班本學(xué)期共有幼兒_名，男孩_名，女孩_名，大部為獨生兒女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在五大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，愿意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了新的

16、_操、比賽操，能聽口令進行行列練習(xí);在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體均衡及協(xié)調(diào)，有必定的規(guī)則意識和自我保護能力，大多數(shù)幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習(xí)慣，知道飯前、便后要洗手;能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說一般話，主動使用禮貌用語與老師、伙伴講話;語言表達能力也有所提高;對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認(rèn)識常有動植物，學(xué)習(xí)栽種易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的看法逐漸清楚，能學(xué)習(xí)按必定規(guī)律排序，差異圓形、球體等，試一試運用美薪水料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有必定的表現(xiàn)能力;在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生

17、活，恪守_規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，認(rèn)識了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為_和伙伴服務(wù);大多數(shù)幼兒能與伙伴友好相處，與別人合作_等。經(jīng)過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：1、孩子間存在較大的能力差異。第8頁共15頁2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽寒、內(nèi)向。3、部分孩子自我為中情義識較強，性格好強、倔強、缺乏禮讓意識;個別孩子攻擊性強。4、挑食、吃飯慢的現(xiàn)象仍存在。本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采用相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲取提高。二、工作思路：1、以相同、欣賞、樂觀

18、、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，_幼兒興趣和要求，依照情況合時調(diào)整班級計劃。2、三位老師都將把安全工作放在首位。嚴(yán)格準(zhǔn)時間劑量進行藥品登記，穩(wěn)當(dāng)保存好藥品，加強工作責(zé)任感。3、按期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。4、進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟大綱精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)辦性的使用多元整合幼兒園活動課程。5、依照園本課程內(nèi)容，堅持每周睜開美術(shù)特色、禮儀等活動、活動設(shè)計和_上力爭創(chuàng)新。6、堅持做好潔凈衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)辦潔凈、衛(wèi)生、酣暢的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。7、穩(wěn)當(dāng)、合理的管理好班級財產(chǎn)。8、依照幼兒的年紀(jì)特色、興趣喜好，聯(lián)合主題研究活動的睜開，創(chuàng)辦能使幼兒主動參依照情況隨時進

19、行調(diào)整，活動地域依照幼兒興趣按期增減、改換。三、教育授課本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學(xué)做一些力所能及第9頁共15頁的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)則意識。創(chuàng)辦健康、豐富的環(huán)境，加強一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。_幼兒社會性的發(fā)展，促使幼兒優(yōu)秀個性、感情的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地睜開教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促使全面發(fā)展。聯(lián)合平時生活，睜開安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團結(jié)友好、

20、愛惜公物，擁有必定的_意識。對科技活動有主動研究的夢想。學(xué)期初睜開的慶“三八”主題活動，孩子們著手動腦制作的作品，充分顯現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不不過是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中獲取了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也獲取了發(fā)展。初步形成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛細(xì)小者，有愛心和同情心。英勇地表達自己的夢想、主動與人交往，愿意認(rèn)識社會生活、愛惜動植物和周圍環(huán)境的感情與行為。促使幼兒友好發(fā)展，聯(lián)合幼兒園工作計劃制定科學(xué)合理的班級工作計劃，側(cè)重計劃的可操作性和適用性，掌握合適的語言表達詞匯、學(xué)會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。第10頁共15頁中班第一學(xué)期班級計

21、劃在一片繁忙有序的氣氛中我們迎來了新的一個學(xué)期，本學(xué)期我們中班要面對新授課樓的遷居工作，可是不論我們班級安排在哪里，我們兩位班主任和一名保育員都會為幼兒供應(yīng)一個安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。堅持保教聯(lián)合，使幼兒身心健康成長。一、班級情況分析本學(xué)期幼兒人數(shù)_人，其中一名是新加入的幼兒，經(jīng)過觀察，他在生活自理能力、學(xué)習(xí)能力方面發(fā)展優(yōu)秀，可是常例方面在此后的授課過程中還有待慢慢培養(yǎng)。(一)獲取的見效跟著暑期生活的結(jié)束，我們的孩子也升入中班學(xué)習(xí)階段，經(jīng)過一年的小班學(xué)習(xí)生活，孩子們能與伙伴友好相處，能用禮貌用語與老師、伙伴打招呼，在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，會自己著手吃

22、飯，注意將餐具輕輕放，并有著優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必定的常例。學(xué)本領(lǐng)時，能安_下來，舉手回答以下問題，積極動腦;游戲時能恪守必定的游戲規(guī)則，主動參加活動;經(jīng)過“六一”等活動，孩子在表現(xiàn)欲望極大加強了，此刻基本能英勇的在_眼前表演。(二)存在的不足誠然在學(xué)習(xí)活動中有著優(yōu)秀的常例，可是有部分幼兒的注意力非常不集中，關(guān)于老師的提問，表現(xiàn)為一種“與我沒關(guān)”的感覺，在游戲過程中，幼兒的游戲水平很限制，孩子的想象力不夠豐富，依照以上這些情況，我們將在本學(xué)期的教育、授課活動中，聯(lián)合中班幼兒的年紀(jì)特色，以及每位幼兒的不一樣樣個性，重視促使幼兒的發(fā)展，對幼兒第11頁共15頁實行有計劃、有目的

23、的教育。二、班級工作重點1、側(cè)重幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)。目標(biāo):、在流感時期加強引導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生、勤洗手、正確洗手。、在就餐方面引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的就餐習(xí)慣，做到飯菜及水果都吃完，嘴巴無食品后走開座位，涑口、擦嘴。、在自理方面，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪等。在午睡過程中，不帶小物品進午睡室，上鋪幼兒在登攀和整理床鋪的時候注意安全。措施:、利用各種渠道，如:家?；泳W(wǎng)、宣傳報、家園聯(lián)系窗等，向家長介紹流感時期注意的事項，引導(dǎo)家長自己及幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，按步驟正確的洗手。、在一日活動中，重點抓幼兒的就餐習(xí)慣，在每次就餐前可以以故事的方式及語言引導(dǎo)幼兒恪守必定的就餐常例，如

24、:沉靜就餐、飯菜及水果都吃完嘴巴里無食品后走開座位，餐后先涑口再擦嘴等，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)的好的幼兒及時炫耀，發(fā)現(xiàn)做的不夠的幼兒及時的賞賜糾正。、在一日活動中，采用“值日生”的方式，培養(yǎng)幼兒愿意為大家服務(wù)的夢想，在“值日生”的作用下，培養(yǎng)幼兒做事情的能力及對數(shù)方面的培養(yǎng)(發(fā)散東西前先數(shù)清小組的人數(shù))，在午睡后，采用示范法和激勵法引導(dǎo)幼兒試一試自己整理床鋪。第12頁共15頁、教育幼兒“安全第一”的意識，引導(dǎo)幼兒在戶外活動中學(xué)會保護自己，不做傷害身體的事情、自由活動中在室內(nèi)不追趕、打鬧，防范磕碰受傷、午睡時做好巡視工作，保證幼兒沉靜安全的入睡，特別上鋪的幼兒引導(dǎo)他們在登攀或整理床鋪時注意安全。2、側(cè)重幼兒學(xué)

25、習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。目標(biāo):、連續(xù)加強幼兒的常例培養(yǎng)。、提高幼兒游戲水平，表現(xiàn)幼兒的自主性。、側(cè)重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。、加強幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的培養(yǎng)。措施:、常例的利害直接影響授課序次，從而影響到孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間講話、隨機講話、離園前講話等，向幼兒講清常例要求，并采用找多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒能恪守基本的常例。、從幼兒的興趣出發(fā)，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，_幼兒一起收集游戲資料，充分表現(xiàn)幼兒的參加性和自主性。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力，提高游戲水平，在講評過程中側(cè)重幼兒語言知識的積累，在每次游戲中要善于觀察幼兒的言行，并做好記錄。、在各個活動中引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽伙伴表達，還有能夠供應(yīng)傾聽的時機，播放音像作品，讓幼兒沉靜地傾聽，在一日生活中多與幼兒進行有效講話，在講話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要認(rèn)識的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)幼兒。、在制定周工作計劃時，均勻安排各個領(lǐng)域的課程，保證幼兒全面發(fā)展，在進行藝術(shù)授課時，如:美術(shù)、音樂、舞蹈時，實行由第13頁共15頁簡到難的序次，慢慢的培養(yǎng)幼兒的興趣，以致幼兒喜歡該活動。每周我們會利用一點自由活動的時間，激勵幼兒把在幼兒園學(xué)歌曲、兒歌、舞蹈在_眼前表演，每周選出一個“明星寶貝”，調(diào)換幼兒的興趣。3、側(cè)重幼兒文明習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo):、培養(yǎng)幼