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文檔簡介

1、第 第 頁大班主題教學活動方案橋 大班主題教學活動方案橋 第一項活動：說說我們身邊的橋 目標：從師生共同收集的資料中，了解橋的造型。建議：觀賞不同的橋梁的照片。如：公園里的拱橋，高架橋，黃浦江上的南浦、楊浦等大橋。爭論：1、這些橋有什么不同?、2、這些橋分別在什么地方?3、什么要造這么多的橋?第二項活動：凳子橋目標：大膽運用長凳子、椅子、木梯等運動器材造橋。體驗在自己造的橋上游戲的樂趣。建議：在戶外運動時，幼兒有過獨木橋聯(lián)系平衡走的活動閱歷，所以老師盡管大膽放手讓幼兒運，本文，來源。大。考，吧.幼師網(wǎng);用這些長凳子、椅子、木梯、輪胎、繩子等低結(jié)構(gòu)材料進行橋的造型設(shè)計，甚至活動室里的桌子都可以搬

2、到操場上去，讓幼兒擺放，爬高爬低。在留意安全的同時，讓他們盡情地游戲。第三項活動：大橋不倒目標：在運用木積木造大橋的過程中，探究大橋不倒的奧秘。建議：一.爭論：用木積造橋，先搭橋的哪個部位?老師傾聽，不加評判，讓幼兒先嘗試。二.幼兒嘗試用木積造橋幼兒可能產(chǎn)生的問題：1.引橋往主橋建構(gòu)時，低到高的坡度連接。2.橋墩的堆集、擺放不整齊或不合理，可能會造成橋的倒塌。3.運用的積木亂放。三.共享爭論解決以上或其他結(jié)構(gòu)時產(chǎn)生的問題，盡量讓幼兒介紹自己是如何在反復失敗中獵取閱歷并獵取勝利的。第四項活動：各式各樣的橋目標：嘗試運用各種不同的材料進行橋的建構(gòu)。建議：一.材料的預(yù)備：凡是幼兒能想到的以前用過的沒用過的都可以拿來嘗試，如林肯積木、拼板、樂高積木、雪花片、智高積木、廢舊材料等。二.鼓舞幼兒嘗試運用除了木積以外的材料來建構(gòu)橋，豐富橋的造型。長期的建構(gòu)活動，大部分幼兒會造成盯著一種材料用的現(xiàn)象，由于熟識的材料簡單獵取勝利，長期下去幼兒會缺乏挑戰(zhàn)性，不敢嘗試沒用過或不熟識的材料，所以，活動過程中或結(jié)束時，老師要予以嘗試運用不同材料的幼兒大大的鼓舞與表揚。三.環(huán)境布置：創(chuàng)設(shè)讓幼兒擺放小橋的地方(玩具櫥或桌上)。大橋盡量徑直建

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