2023屆上海新云臺中學九年級化學第一學期期中檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1生物細胞中含量最多的元素是()A鈣B鐵C氧D氫2除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選用的試劑和操作方法正確的是( ）選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑及操作方法A氯化鈉碳酸鈉溶解加入足量的稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶B氯化鐵溶液氯化鈉加入過量氫氧化鈉溶液，過濾C二氧化錳氯化鉀溶解、過濾D一氧化碳

2、二氧化碳通入足量的氫氧化鈉溶液AABBCCDD3下列粒子中屬于陰離子的是ABCD4下列對實驗現(xiàn)象描述正確( )A電解水實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比為2:1B鐵絲在氧氣中燃燒、火星四射，產(chǎn)生了四氧化三鐵C氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧52018年5月28日吉林省松原市發(fā)生5.7級地震，綏化大部分地區(qū)有震感。下列各種災后救援及生活行為中，主要利用化學變化的是（）A搭建帳篷B生火做飯C鏟除廢石D砍斷傾倒樹木6區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味B食鹽水和蒸餾水嘗味道蒸發(fā)C銅絲和鐵絲用磁鐵吸引觀察顏色D二氧化碳和氮

3、氣澄清石灰水燃著的木條AABBCCDD7下列做法你認為不合理的是 （ ）A農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，不能使用化肥和農(nóng)藥B我國可供利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關(guān)心水、愛惜水、保護水C用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所D為了保護水質(zhì)，我們盡量不選用含磷的洗衣粉8下列有關(guān)說法正確的是A氧化物是指含有兩種元素且一種是氧元素的化合物B氧化反應一定是化合反應C在所有元素的原子中質(zhì)子數(shù)不一定等于原子序數(shù)D不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是硬水9下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出紅光，放出熱量B硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量C鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成

4、黑色固體，放出熱量D氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，放出熱量，火焰上方罩個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧10水是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)水的說法正確的是（ ）A生活中軟化硬水的常用方法是煮沸B地球表面約71%被水覆蓋,淡水資源儲量豐富C電解水實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D電解水實驗中,正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為2:111蒸餾水中不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中不含A氧元素B氧原子C氫原子D氧分子12下列實驗操作不正確的是（）A 點燃酒精燈B傾倒液體C 加熱液體D 滴加液體二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13制取氧氣有實驗室制法和工業(yè)制法，請回答：（1）氧氣的實驗室制法：

5、實驗室里，化學小組選用下圖裝置制取并收集氧氣。寫出儀器的名稱：a_，b_。實驗室里常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為_，反應中二氧化錳的作用是_，實驗時對應的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是_（填標號）。實驗室里也可以用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用A作氣體發(fā)生裝置，該裝置的一處錯誤是_，這一錯誤所導致的后果是_，反應的文字表達式（或化學方程式）為_。實驗室里還可以用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣，反應的文字表達式（或化學方程式）為_，實驗時應選用的氣體發(fā)生裝置為_（填標號）。若用如圖所示裝置來收集氧氣，則氧氣應從_（填“c”或“d”）端通入。（2）氧

6、氣的工業(yè)制法：工業(yè)上制取氧氣，有深冷法、變壓吸附法兩種。.深冷法的原理是先將空氣液化，再利用氮氣和氧氣沸點的差異進行分離。已知：常壓下，氧氣的沸點是-183，氮氣的沸點是-196。分離后，氧氣和氮氣的主要狀態(tài)分別是_（填標號）。選項氣體ABC氧氣液態(tài)液態(tài)氣態(tài)氮氣液態(tài)氣態(tài)液態(tài)制取得到的氧氣可以用于_。.變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者分離。在吸附塔中，通過增壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如圖所示。分子篩中發(fā)生的變化屬于_（填“物理”或“化學”）變化。氧化鋁的化學式為_。下列說法正確的是_（填序號）。A 變壓吸附法制取的氧氣中不含有稀有氣體B

7、變壓吸附法制取的氧氣中含有水蒸氣和二氧化碳C 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)分析下表數(shù)據(jù)，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點是_（寫1點）。項目變壓吸附法深冷法最大產(chǎn)量（m3/h）320020000產(chǎn)品氣含氧氣量（%）939599.599.8工作表壓強（kPa）-7040460750溫度（）040-109190生產(chǎn)1m3氧氣耗電量（kWh）0.400.50.6514某化學興趣小組利用下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證，據(jù)圖回答下列問題。（1）如圖1所示，沿燒杯壁向燒杯內(nèi)傾倒二氧化碳。 觀察到的現(xiàn)象為 。 根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學性質(zhì)是 、 。該實驗說明二氧化碳能用來 。（

8、2）如圖2所示，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變成 色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是 。發(fā)生反應的文字表達式為 。15某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖I）進行了大膽改進，按圖實驗方案進行實驗，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖實驗，回答有關(guān)問題：（1）圖I實驗中發(fā)生反應的化學方程式為_。紅磷燃燒的現(xiàn)象為_.若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，其測定結(jié)果與正常值相比_（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。（2）圖實驗中用激光引燃燃燒匙中的紅磷，能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是_。（3）試驗中若反應掉3.1g紅磷，則

9、消耗氧氣的質(zhì)量是_g.16根據(jù)下列裝置圖回答問題。（1）標號儀器1的名稱是_ ，儀器2的名稱是_（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：點燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對準試管中的藥品部位加熱；將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管；收集完畢，將導管從水槽中取出；檢查裝置的氣密性；用排水法收集氧氣；將試管固定在鐵架臺上；熄滅酒精燈正確的操作順序是_ A B C D 該反應的文字表達式_ 檢驗A裝置氣密性的操作_將藥品裝入試管后，在試管口塞棉花團的目的_A裝置試管口為何斜朝下_收集氧氣可以選取的收集裝置 _ ，哪種方法收集的氣體更純_，假如使用F裝置收集氧氣，瓶中盛

10、滿空氣，氣體應從_端通入。實驗操作過程要注意先后順序，如先檢驗裝置氣密性，再放藥品，當實驗完畢，拿出導氣管，熄滅酒精燈的先后順序_，這樣操作的原因_（3）通常狀況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室常用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，請完成下列問題：實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇的發(fā)生裝置是_；收集氨氣，應采用的裝置是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2，17g過氧化氫完全分解，可以生成多少克氧氣？18地溝油中含有一種毒性及致癌性極強的物質(zhì)黃曲霉

11、素，其化學式為，長期食用會引起消化道癌變，請回答：（1）黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素原子個數(shù)比為_。（2）計算黃曲霉素的相對分子質(zhì)量_。（3）計算6.24g黃曲霉素中含有氧元素的質(zhì)量_。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）根據(jù)要求寫出下列反應的文字表達式或者符號表達式。（1）實驗室用固體混合物制取氧氣_ （2）燃燒生成刺激性氣味的氣體_（3）燃燒時火星四射，生成黑色固體_參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】生物細胞中含量最多的是水，而水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，所以生物細胞中含量最大的元素為氧元素。故選C。2、A【

12、解析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)時至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；反應后不能引入新的雜質(zhì)。【詳解】A、碳酸鈉能與足量的稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)結(jié)晶，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故A正確；B、氯化鐵溶液能與氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵和氯化鈉，會將原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故B錯誤；C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，若采取加水溶解、過濾，二氧化錳在濾渣中，還需要通過洗滌、干燥的方法，才能除去水得到二氧化錳，故C錯誤；D、CO2能與氫氧化鈉溶液反

13、應生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應，能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)水蒸氣，還需經(jīng)過干燥才能得到一氧化碳，故選D錯誤。故選A。【點睛】解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵。3、C【解析】原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)；陽離子中，質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)；陰離子中，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)?！驹斀狻緼、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11核外電子數(shù)=10，為陽離子，不符合題意；B、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，不符合題意；C、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8核外電子數(shù)=10，為陰離子，符合題意；D、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子，不符合題意。故選C。點

14、睛：掌握根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法。4、C【解析】A、電解水實驗中產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積比為2:1是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；B、鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生了四氧化三鐵不是實驗現(xiàn)象，是實驗結(jié)論，選項錯誤；C、氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，選項正確；D、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，不產(chǎn)生白霧，選項錯誤，故選C。【點睛】煙是固體顆粒在空氣中懸浮生成的現(xiàn)象，霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。5、B【解析】判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。【詳解】A、搭建帳篷只是撐起帳篷，

15、并沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、生火做飯包含著物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，故B正確；C、鏟除廢石只是將廢石位置改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯誤；D、砍斷傾倒樹木，只是將其砍斷，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯誤。故選B?！军c睛】搞清楚物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習題的關(guān)鍵。判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)。一般地，物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化。6、C【解析】A、空氣和氧氣都是沒有氣味的氣體，聞氣味的方法不能鑒別，故A錯誤；B、實驗室不能品嘗任何藥品的味道，故B錯誤；C、鐵絲可以被磁鐵吸引，銅絲不能，磁鐵吸引的方法

16、可以鑒別；鐵絲是銀白色，銅絲是紫紅色，觀察顏色的方法可以鑒別，故C正確；D、二氧化碳和氮氣都不具有助燃性，所以燃著的木條不能鑒別，故D錯誤。故選C?！军c睛】在解此類題時，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別。7、A【解析】A、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，但不能禁止使用化肥和農(nóng)藥，故A錯誤；B、利用的淡水資源是有限的，因此我們都應關(guān)心水、愛惜水、保護水，故B正確；C、用洗菜、淘米、洗衣的水來澆花、拖地或沖廁所，可以節(jié)約用水，故C正確；D、含磷洗衣粉會造成水體中的藻類物質(zhì)瘋狂生長，破壞生態(tài)環(huán)境，故D正確；故選A。8、A【解析】A、氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，

17、其中一種元素是氧元素；故選項正確； B、氧化反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應；氧化反應不一定是化合反應；如蠟燭在氧氣中燃燒，是氧化反應，但生成物不是一種，不是化合反應；故選項錯誤； C、在所有元素的原子中，質(zhì)子數(shù)一定等于原子序數(shù)；故選項錯誤； D、不含或含較少可溶性鈣、鎂離子化合物的水是軟水；故選項錯誤； 故選：A。9、D【解析】A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出熱量，A選項現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；B、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色色火焰，放出熱量，B選項現(xiàn)象描述不正確，不符合題意；C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，C選項現(xiàn)象描述不正確，不符

18、合題意；D、氫氣在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，放出熱量，火焰上方罩個冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，D選項現(xiàn)象描述正確，符合題意。故選D。【點睛】本題考查木炭、硫、鐵絲和氫氣在氧氣或空氣中燃燒的現(xiàn)象，識記常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵，要區(qū)分物質(zhì)在空氣可氧氣中燃燒現(xiàn)象的不同，同時還要注意描述現(xiàn)象的語言的準確性。10、A【解析】A、生活中軟化硬水的常用方法是煮沸；故選項正確。B、地球表面約71%被水覆蓋，海水資源儲量豐富，淡水資源有限；故選項錯誤。C、電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的；故選項錯誤。D、電解水實驗中，正、負極產(chǎn)生的氣體體積之比約為1:2；故選項錯誤。故選：A。11、D【解析

19、】蒸餾水中不宜養(yǎng)魚，其主要原因是蒸餾水中幾乎不含氧分子。故選D。點睛：水是由氧元素和氫元素組成的；蒸餾水中不宜養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中中幾乎不含氧氣，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故微觀上幾乎不含氧分子。12、A【解析】A、點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，圖中所示操作正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到容器內(nèi)或接觸容器內(nèi)壁，應垂直懸空在容器口上方滴加液體，防止污

20、染膠頭滴管，圖中所示操作正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、試管 長頸漏斗 過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2） 催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等） BC（或BD） 靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花） 加熱時高錳酸鉀粉末進入導管 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2） 氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO32KCl+3O2） A d B 供給呼吸（或醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等） 物理 Al2O3 C 生產(chǎn)條件容易達到（或所需溫度較低、耗電量較少等合理答案） 【解析】（1）由圖可知，儀器

21、a的名稱是試管，故填試管；儀器b的名稱是長頸漏斗，故填長頸漏斗。過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的文字表達式寫為：過氧化氫 水+氧氣，反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2，故填過氧化氫水+氧氣（或2H2O22H2O+O2）；反應中二氧化錳作催化劑，起催化作用，能加快反應速率，故填催化作用（或催化、催化劑、加快反應速率等）；用過氧化氫與二氧化錳制取氧氣的反應是固體與液體在常溫條件下反應，應選擇固液常溫發(fā)生裝置，即B，氧氣不易溶于水，且密度比空氣的密度大，收集氧氣可選擇排水法或向上排空氣法，即C或D，故填BC 或BD。用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時，應在試管口處

22、放一團棉花，防止高錳酸鉀粉末進入導管，圖中試管口處沒有放一團棉花，故填靠近試管口處沒有放一團棉花（或沒有放棉花）；試管口處沒有放棉花會造成高錳酸鉀粉末進入導管，進而污染收集到的氧氣，故填加熱時高錳酸鉀粉末進入導管；高錳酸鉀在加熱的條件下反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，反應的化學方程式寫為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，故填高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2）。氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣，反應的化學方程式為：2KClO

23、3 2KCl+3O2，故填氯酸鉀氯化鉀+氧氣（或2KClO3 2KCl+3O2）；用加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣是加熱固體生成氣體的反應，應選擇固體受熱發(fā)生裝置，即A，故填A；氧氣的密度大于水的密度，為便于水的排除，氧氣應從d管進入瓶中，故填d。（2）由圖可知，氧氣的沸點高于氮氣的沸點，分離液態(tài)空氣時，溫度先達到氮氣的沸點，即氮氣先于氧氣揮發(fā)出來，所以分離后氮氣呈氣態(tài)，氧氣呈液態(tài)，故填B。氧氣具有支持呼吸和助燃性等性質(zhì)，所以制取得到的氧氣可以用于供給呼吸、醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等，故填供給呼吸（或醫(yī)療急救、登山、潛水、宇航、支持燃燒等）。該變化只是將氧分子與氮分子進行了

24、分離，分子本身并沒有發(fā)生變化，所以該變化屬于物理變化，故填物理。氧化鋁中，鋁元素的化合價為+3價，氧元素的化合價為-2價，利用十字交叉法，則氧化鋁的化學式寫為Al2O3，故填Al2O3。A 由圖可知，分子篩吸附氮氣，氯化鋁能除去水和二氧化碳，所以變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體，選項錯誤；B 由圖可知，氯化鋁能除去水和二氧化碳，變壓吸附法制取的氧氣中不含水蒸氣和二氧化碳，選項錯誤；C 由圖可知，增壓分離出氧氣，減壓分離出氮氣，所以分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內(nèi)氣體壓強有關(guān)，選項正確，故填C。由圖可知，與深冷法相比，變壓吸附法的優(yōu)點有生產(chǎn)條件容易達到所需溫度較低、耗電量較少等，即生產(chǎn)條件容易

25、達到，故填生產(chǎn)條件容易達到（或所需溫度較低、耗電量較少等）。【點睛】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。14、（1）蠟燭由下往上依次熄滅不能燃燒；不支持燃燒；滅火（2）；紅色；密度比空氣大；二氧化碳+水碳酸【解析】（1）觀察到的現(xiàn)象為蠟燭由下往上依次熄滅。根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出二氧化碳的化學性質(zhì)是不能燃燒、不支持燃燒。該實驗說明二氧化碳能用來滅火。（2）將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第號棉球先變成紅色色，通過此現(xiàn)象可獲得關(guān)于二氧化碳的物理性質(zhì)是密度比空氣大。二氧化碳和水反應生成碳酸，發(fā)生反應的文字表達式為二氧化

26、碳+水碳酸，碳酸能夠使得石蕊溶液變紅。15、4P+5O22P2O5產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量偏大水上升到集氣瓶中刻度1的位置4【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，發(fā)生反應的化學方程式為：4P+5O22P2O5；紅磷燃燒的現(xiàn)象為：產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量；若將燃著的紅磷伸入集氣瓶后，再夾緊彈簧夾，集氣瓶內(nèi)的空氣受熱膨脹逸出，其測定結(jié)果與正常值相比偏大。故填：4P+5O22P2O5；產(chǎn)生大量的白煙；偏大。（2）足量的紅磷耗盡了裝置內(nèi)的氧氣，因為氧氣約占空氣體積的五分之一，所以待冷卻至室溫后，集氣瓶內(nèi)的水面上升至刻度1處；故填：水上升到集氣瓶中刻度1的位置。（3）解：設(shè)消耗氧氣的質(zhì)量是x，x

27、=4g故填：4。16、長頸漏斗 集氣瓶 C 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 把導氣管放入水中，雙手握試管，導氣管口有氣泡冒出，氣密性良好 防止高錳酸鉀進入導氣管 防止冷凝水倒流引起試管炸裂 C或E E a 先拿出導氣管，后熄滅酒精燈 防止水倒吸進試管引起試管炸裂 A D 【解析】（1）標號儀器1是長頸漏斗，儀器2是集氣瓶。（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的主要操作步驟：檢查裝置的氣密性、將藥品裝入試管，用帶導管的單孔橡皮塞塞緊試管、將試管固定在鐵架臺上、點燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對準試管中的藥品部位加熱、用排水法收集氧氣、收集完畢，將導管從水槽中取出、熄滅酒精燈。故選C;加熱高錳酸鉀制取氧氣時，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應