高職商英專業(yè)學(xué)生職業(yè)實用英語翻譯能力提升研究

1、高職商英專業(yè)學(xué)生職業(yè)實用英語翻譯才能提升研究高職商英專業(yè)學(xué)生職業(yè)實用英語翻譯才能提升研究一、高職英語專業(yè)職業(yè)實用英語翻譯才能培養(yǎng)的重要性隨著經(jīng)濟全球化與我國對外經(jīng)濟交往的開展，社會對英語人才的需求加大，同時對英語職業(yè)技能的要求也越來越高。過去不少企業(yè)在涉外商務(wù)場合中都會裝備相應(yīng)的專業(yè)翻譯員，這些翻譯往往是本科院校的畢業(yè)生。然而，根據(jù)我們對企業(yè)需求的理解和高職商務(wù)英語專業(yè)這幾年畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，以及浙江省對外經(jīng)濟開展的強勁勢頭，高職畢業(yè)生也常常需要不可防止地承當(dāng)商務(wù)現(xiàn)場翻譯工作。這就要求高職院校必須提升學(xué)生的職業(yè)英語才能，優(yōu)化高職英語教學(xué)形式，研究和討論合適高職高專商務(wù)英語專業(yè)的教學(xué)策略。這其中

2、，職業(yè)實用翻譯才能顯得尤為重要，包括英語口譯、筆譯，以及應(yīng)用文寫作等內(nèi)容，都對職業(yè)實用英語翻譯技能有強烈的需求。商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實用英語翻譯才能如何進展提升，就顯得尤為重要。二、目前，高職英語專業(yè)職業(yè)實用英語翻譯才能培養(yǎng)現(xiàn)狀1.翻譯是英語教學(xué)最直接的目的之一，同時，職業(yè)實用英語翻譯才能是高職專業(yè)學(xué)生，尤其是商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生最重要的英語技能之一。其重要地位是毋庸置疑的，然而卻很容易在實際教學(xué)中被忽略。通過調(diào)查，走訪和分析，發(fā)現(xiàn)目前高職院校比擬重視聽說讀寫才能的培養(yǎng)，而相比照擬無視專門性、系統(tǒng)性的職業(yè)實用翻譯才能進步。畢業(yè)生英漢雙語之間翻譯才能的缺乏實在影響了英語應(yīng)用才能。兄弟院校只是把翻

3、譯才能的培養(yǎng)放在其他專業(yè)課程當(dāng)中，并沒有開出專門的課程，或者僅僅開設(shè)商務(wù)翻譯當(dāng)中的筆譯或者口譯局部，而沒有全方位培養(yǎng)學(xué)生的翻譯才能。如在?綜合英語?或?商務(wù)英語?課程中讓學(xué)生做一些順帶的翻譯練習(xí)作為講解課文難句的輔助手段，或者在課后練習(xí)中做一些停留在句子層面上漢譯英及英譯漢局部，這種傳統(tǒng)的做法不能從根本上系統(tǒng)地起到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)翻譯才能的作用。因此，急需要制定相應(yīng)科學(xué)的、系統(tǒng)的教學(xué)規(guī)劃，從職業(yè)技能的角度來對學(xué)生的職業(yè)英語翻譯才能提升進展探究和理論。2.不少高職院校系統(tǒng)本文由論文聯(lián)盟.LL.搜集整理的翻譯教學(xué)還在啟蒙階段。杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院商務(wù)英語專業(yè)在近三年的人才培養(yǎng)方案中，針對學(xué)生職業(yè)翻譯才

4、能的培養(yǎng)專業(yè)開設(shè)了?商務(wù)翻譯實務(wù)?和?商務(wù)口譯?，以及相應(yīng)的實訓(xùn)課程。這對于商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)老師來說，是做了一次新的嘗試。因此，如何在這些新的翻譯類課程中科學(xué)合理地貫徹工學(xué)結(jié)合的指導(dǎo)思想，還需要進一步探究。3.在對以前畢業(yè)生回訪中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：用人單位在引進人才時，非常注重考察學(xué)生的英語運用才能，有時直接讓學(xué)生當(dāng)場進展與職業(yè)崗位有關(guān)的筆譯或口譯測試，如當(dāng)場翻譯一篇外貿(mào)函電或一份導(dǎo)游詞等。畢業(yè)生雖然經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，在這樣的環(huán)節(jié)往往還是存在很大的問題，做筆譯的時候仍然存在語法錯誤或?qū)I(yè)詞匯跟不上，在口譯的時候那么會出現(xiàn)聽力和口語跟不上的情況，甚至存在恐懼心理說不出話的情況。這些都是今后教學(xué)

5、設(shè)計中要引起注意和要解決的問題。三、解決高職商英專業(yè)學(xué)生職業(yè)實用英語翻譯才能提升的方法1.改良和完善高職院校商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案。通過與企業(yè)的聯(lián)絡(luò)和畢業(yè)生的調(diào)查，從一線搜集企業(yè)對于人才的職業(yè)翻譯才能需求，從而使工程成果能更具科學(xué)性和實用性。根據(jù)學(xué)生的理論程度、操作程度和前期英語程度制定相應(yīng)課程的教學(xué)目的，根據(jù)崗位需求確定才能培養(yǎng)目的。同時制定基于工作過程的教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)目的設(shè)定的崗位，以及對應(yīng)的才能培養(yǎng)目的要求，根據(jù)搜集資料進展整理，以制定基于工作過程的教學(xué)模塊和教學(xué)手段，以工程為載體分階段施行教學(xué)目的。教學(xué)中，結(jié)合職業(yè)常見情景實際深化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，貫徹學(xué)生職業(yè)才能

6、培養(yǎng)和工作目的為導(dǎo)向的宗旨。2.翻譯類課程的考核形式應(yīng)該改變傳統(tǒng)的知識考核，變?yōu)檎嬲穆殬I(yè)才能考核，注重理論操作。以往的閉卷考試當(dāng)中，試卷的設(shè)計往往是專業(yè)課老師根據(jù)平時課本所學(xué)內(nèi)容進展改動而完成的，并沒有非?？茖W(xué)的系統(tǒng)性?？己私Y(jié)果的好壞并不一定全面而真實地反映學(xué)生的職業(yè)應(yīng)用翻譯才能。在教學(xué)理論中探究發(fā)現(xiàn)，必須真正改革翻譯類課程的考核方式，考核也以工作任務(wù)的形式出現(xiàn)，科學(xué)考察學(xué)生職業(yè)實用英語翻譯才能程度。平時成績可由小工程Prjet、小組合作Tea-rk，以及集中實訓(xùn)之外的實訓(xùn)工程Pratiu等形式構(gòu)成。3.職業(yè)實用英語翻譯才能的提升也不是光靠這幾門翻譯課程就能完全解決問題的。將課堂內(nèi)的任務(wù)型教

7、學(xué)與課堂外的實訓(xùn)環(huán)節(jié)有機交融，其他的教學(xué)環(huán)節(jié)中也會貫穿這一才能的培養(yǎng)。如何在專業(yè)課程和課外的理論環(huán)節(jié)更好地穿插職業(yè)翻譯才能的培養(yǎng)過程，也是我們需要考慮的。在相關(guān)課程翻譯才能的培養(yǎng)方面，如何將職業(yè)實用翻譯才能的培養(yǎng)貫穿其中，也涉及課程內(nèi)容的整合和修改。4.學(xué)校層面上，應(yīng)當(dāng)竭力為學(xué)生營造良好的英語翻譯學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，校內(nèi)各種建筑物和標(biāo)識上采用中英文結(jié)合的方式，建立英語村、英語角，舉辦各種英語筆譯和口譯競賽、英文電影配音比賽，辦英文小報等活動，讓學(xué)生在日常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中就能體會到英文翻譯的樂趣，提升他們學(xué)習(xí)實用英語翻譯的興趣。5.鼓勵高年級學(xué)生在校外實習(xí)單位進展相關(guān)專業(yè)工作崗位的實習(xí)和兼職。只有在理論中鍛煉和體驗，學(xué)生才能深入地體會到職業(yè)實用英語翻譯才能的重要性，才能更加主動地進展學(xué)習(xí)和操練。在工作崗位當(dāng)中，假如能有時機直接進展英語翻譯的操練，并且得到單位老員工的指導(dǎo)，比學(xué)校老師的教學(xué)更加有效，同時對于學(xué)生英語綜合應(yīng)用才能也是很好的鍛煉。四、對高職商英專業(yè)施行職業(yè)實用英語翻譯才能提升探究的結(jié)果通過對高職商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)實用英語翻