初中部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《外貌描寫在刻畫人物中的作用》課件（公開(kāi)課定稿）

1、外貌描寫在刻畫人物中的作用教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住外貌特征刻畫人物。2.引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵、特征鮮明地進(jìn)行外貌描繪。3.學(xué)會(huì)以“形”傳“神”，用外貌描寫刻畫人物性格特征，反映人物內(nèi)心世界。進(jìn)入主題 人物1 有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，皮膚不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不寬不窄，你猜他是誰(shuí)？ 人物2 有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，系一條花布毛巾，提一柄九齒釘耙，你猜他是誰(shuí)？進(jìn)入主題 前者只簡(jiǎn)單介紹了人物外貌，沒(méi)有寫出特征；后者則不然。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，也沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，因此寫人要抓住人物特點(diǎn)?？绰媹D1圖2圖3圖4 魯迅：深黑的眼珠

2、散發(fā)出凜冽的光彩。他的頭發(fā)一根一根的直立起來(lái)，和他頑強(qiáng)倔強(qiáng)的性格很像，最引人注目的是他的胡須-濃密極了，像極了隸書的“一”字。 愛(ài)因斯坦：一撮短而硬的小胡子，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長(zhǎng)著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。 賞名作 1.賞析阿累一面片段 “我向里面望了一下陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，五十上下的中國(guó)人，穿一件牙黃的長(zhǎng)衫，嘴里咬著一枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰起一陣一陣煙霧?！?賞名作 “他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，原是瓦片頭，顯然好久沒(méi)剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫

3、的隸體一字。” 賞名作 “我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)；牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體一字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了?！辟p名作【點(diǎn)撥】 上述三次集中描寫，作者不避重復(fù)，由遠(yuǎn)到近，由粗到細(xì)，抓住“瘦”字，反復(fù)著墨，深沉地表現(xiàn)了魯迅把整個(gè)生命獻(xiàn)給革命事業(yè)的崇高品質(zhì)和頑強(qiáng)意志，給人留了深刻的印象。 作者就是這樣一次次、一筆筆地反復(fù)著，加深著，把魯迅的形象雕刻了下來(lái)。唯有反復(fù)，魯迅的形象才能如此清晰而深刻地浮現(xiàn)在人們的眼前。仔細(xì)觀察抓特征賞名作2.賞析魯迅故鄉(xiāng)片段 “這時(shí)候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來(lái)：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面

4、是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。”賞名作 “這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了?！辟p名作【點(diǎn)撥】 少年閏土：動(dòng)作和對(duì)話描寫

5、展示閏土聰明勇敢、活潑開(kāi)朗的性格特點(diǎn)。 中年閏土：受盡生活折磨，命運(yùn)悲慘。 前后對(duì)比，表現(xiàn)出不同時(shí)期、不同環(huán)境下，人物的不同性格特征。結(jié)合經(jīng)歷顯獨(dú)特賞名作 3.賞析茨威格列夫托爾斯泰片段 “架在小窗上方的橫梁小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹(shù)柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被拳頭打塌了的樣子。在亂蓬蓬的頭發(fā)后面，怎么也遮不住那對(duì)難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙?！辟p名作【點(diǎn)撥】 運(yùn)用比喻，分別對(duì)托爾斯泰的額頭、皮膚、鼻子、耳朵和嘴唇進(jìn)行了描寫

6、，生動(dòng)、細(xì)致地刻畫出他的面部特征，給人留下深刻的印象，讓人產(chǎn)生無(wú)窮的聯(lián)想。巧用修辭更傳神外貌描寫的技巧 肖像描寫是對(duì)人物的外貌特征(主要是臉部）進(jìn)行描寫，通過(guò)描寫人物的五官或者其不同時(shí)期的變化來(lái)揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象，表達(dá)作者文學(xué)創(chuàng)作的主旨。 外貌描寫的技巧 好的肖像描寫，不僅僅是用文字給我們描繪出一個(gè)人的外在形象，還應(yīng)該通過(guò)人物的外在形象為我們展示出他的思想、性格和氣質(zhì)。寫好人物外貌要注意以下幾點(diǎn):1. 仔細(xì)觀察抓特征2. 結(jié)合經(jīng)歷顯獨(dú)特3. 巧用修辭更傳神片段寫作 選擇你熟悉的一個(gè)同學(xué)，先仔細(xì)觀察，然后抓住對(duì)方的特點(diǎn)，用100字左右給他“畫”一幅肖像。描寫過(guò)程中不能出現(xiàn)對(duì)方姓名，看看他們能否猜出你寫的是誰(shuí)。 提示：“畫”肖像時(shí)，可寫人物容貌（如臉型、五官）、衣著、體態(tài)、神情等，但不見(jiàn)得寫其全貌，抓住其不同于他人的地方落筆,如憂