提升學(xué)校管理水平落實好大討論活動

1、精品文檔你我共享提升學(xué)校管理水平落實好大討論活動“假如我是服務(wù)對象”大討論活動心得體會宜城市雷河鎮(zhèn)新河小學(xué)吳祖國深化“假如我是服務(wù)對象”大討論活動是我市提升教育系統(tǒng)干部職工服務(wù)意識、 服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的務(wù)實舉措。深化“假如我是服務(wù)對象” 大討論活動，就是要讓廣大教育工作者牢記辦人民滿意教育這個核心任務(wù)， 引導(dǎo)廣大教育工作者換位思考，親身體驗學(xué)生的期盼、學(xué)生家長的期盼， 對照群眾期盼， 查找到自身的問題。 通過整改，提升自己的服務(wù)水平， 真正把為廣大群眾服務(wù)落實的更好，推動我市教育工作再上新臺階。作為一名農(nóng)村教學(xué)點的校長，現(xiàn)就“假如我是服務(wù)對象”活動談?wù)勛约盒牡皿w會：1、通過參加“假如我是服務(wù)

2、對象”活動，深感教育的責(zé)任重大，任重而道遠。校長是一個學(xué)校方向的引領(lǐng)者，所以我認為必須要在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才， 發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng)，努力實現(xiàn)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的全面提升，真正實現(xiàn)“正師風(fēng)，強師德” 。根據(jù)宜城市教體局制定的目標，在工作中不斷學(xué)習(xí)，用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。開展“假如我是服務(wù)對象” 活動是堅持黨群眾路線的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開展“假如我是服務(wù)對象” 活動是進一步加強作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、 效能型、廉政型學(xué)校腹有詩書氣自華精品

3、文檔你我共享的需要。2、教育是一項平凡而偉大的工作， 是關(guān)系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。 在工作中要教育全體教師克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。要讓全校的教師們能夠用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，特別對于問題學(xué) 生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人， 樹立學(xué)生的自信心， 精心營造育人的一片藍天。 用愛點亮學(xué)生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責(zé)無旁貸，任重道遠。有句話說的好：沒有愛就沒有教育。所以，我認為，作為一名校長，搞好作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵就是要建立一支高素質(zhì)的教師隊伍， 使我校的教師們都能用自己的愛心去鋪設(shè)學(xué)生健康成長的大道。 所以加強教師的師德修養(yǎng)就尤為必要。 我們要

4、求教師們要樹立良好的師德形象， 對學(xué)生“曉之以理、動之以情、以理樹人” ，用心育人。同時育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)， 獻給學(xué)生。我們將努力追求教育之于生命的最高境界帶著對生命的了知、 洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能， 潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。3、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認真作好精誠團結(jié)、和諧發(fā)展發(fā)展的“好文章”。在方法上，把“假如我是服務(wù)對象”貫穿于學(xué)校管理的方方面面，通過理論與實踐的結(jié)合，

5、 爭創(chuàng)一流業(yè)績與做人民滿意教師相結(jié)合；強化基本管理、 制度建設(shè)和教學(xué)實踐相結(jié)合。通過作風(fēng)建腹有詩書氣自華精品文檔你我共享設(shè)活動全面解決思想作風(fēng)、 工作作風(fēng)、 紀律作風(fēng)中存在的問題。 同時也力爭實現(xiàn)班子成員、 全體教師精誠團結(jié)， 務(wù)實求真，教育環(huán)境和諧發(fā)展與時俱進。對照“假如我是服務(wù)對象” 活動實施方案上的有關(guān)要求， 我也對自己的工作進行了認真的反思， 由于多年從事管理工作， 取得了一定的成績，所以在思想上還存在著求穩(wěn)怕亂的思想， 缺乏足夠的開拓意識；在組織紀律方面存在還不能很好實現(xiàn)制度與人性管理的完美結(jié)合等等。當(dāng)然這也為我以后的工作提出了目標， 創(chuàng)造了動力。我也將加強學(xué)習(xí)，增強創(chuàng)新的責(zé)任感和緊

6、迫感， 保持良好的精神狀態(tài)， 堅決以科學(xué)的態(tài)度和務(wù)實的工作作風(fēng)實現(xiàn)個人和學(xué)校的大發(fā)展。通過開展“假如我是服務(wù)對象”活動活動，我對“假如我是服務(wù)對象”活動的重要性的認識大有提高， 作為一名教育工作者和管理者，我要根據(jù) “假如我是服務(wù)對象” 活動要求和部署， 加強自我約束自我管理，力爭成為全體師生的表率。 同時我還會安排好組織好這次活動各個階段的工作， 為弘揚新風(fēng)， 樹立正氣，實現(xiàn)學(xué)校作風(fēng)的好轉(zhuǎn)而努力。出師表兩漢：諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)， 忠志之士忘身于外者， 蓋追先帝之腹有詩書氣自華精品文檔你我共享殊遇，欲報之于陛下也。誠宜

7、開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰 “能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事， 未嘗不嘆息痛恨于桓、 靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。腹有詩書氣自華精品文檔你我共享先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益， 進