漢語拼音d教案

1、漢語拼音 d 教案1、復(fù)習(xí)鞏固單韻母及標(biāo)聲調(diào)的單韻母的讀法。2、學(xué)會(huì)d 這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。4、能夠用d與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。學(xué)會(huì)d這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。1、學(xué)會(huì)dg與單韻母a、u的拼讀。拼音卡片、圖片一、談話導(dǎo)入。（1）老師：小朋友們好，又到了學(xué)習(xí)漢語拼音的時(shí)候了，我們?cè)僖黄鹑ヂ纹匆敉鯂?，好嗎老師：那就讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧！“小小火車開起來，轟隆轟隆，嗚”（2）老師：啊，我們到了。瞧，拼音王國朋友們已經(jīng)在這里歡迎我們了。我們來和他們打個(gè)招呼吧。二、讀讀練練（復(fù)習(xí)已學(xué)的單韻母和聲母）。（2）老師：呀，這幾個(gè)朋友有一個(gè)共同的名稱你們還記得

2、嗎誰來告訴大家（他們叫單韻母）單韻母有幾個(gè)（單韻母有個(gè)）哪 6 個(gè)（a、o、e、i、u、u）（3）小朋友真聰明，現(xiàn)在這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧。（讀帶調(diào)的單韻母）吧?。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母 b、p、m、f 小朋友們讀一讀）（）老師：小朋友們真不錯(cuò)，記住了我們已學(xué)的聲母朋友。今天老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他究竟是誰呢我們一起來認(rèn)識(shí)他吧！二、學(xué)習(xí)聲母 d：出現(xiàn)一馬正在河邊草地上跑情景圖）、看圖，提示：你看到了什么把你看到的情景告訴大家。馬跑的聲音是怎么樣的聽聲 dedede，我們今天要認(rèn)識(shí)的聲母d，就藏在圖中，你能找出來嗎（點(diǎn)擊d從中拖出并閃爍）2、教學(xué) d 的發(fā)音

3、。過渡；瞧，多么可愛的拼音朋友，你能向他打個(gè)招呼嗎、學(xué)生嘗試發(fā)音。、領(lǐng)讀，齊讀，同桌互讀，開火車讀。、辨別“d-b”的形。過渡：d 的好朋友 b 也來了。（課件出示）、誰能想想辦法記住他們，但是又不會(huì)把他們認(rèn)錯(cuò)。學(xué)生自編順口溜：右下半圓bbb。左下半圓ddd（課件演示：bd是對(duì)好兄弟，豎起拇指對(duì)面坐，b的半圓朝著右，d的半圓朝著左。）學(xué)生拍手念舉起豎條和半圓），就用豎條和半圓把這兩個(gè)拼音朋友擺出來，自己試試吧，一邊擺一邊讀。（教師巡視檢查）、我們來個(gè)比賽吧！準(zhǔn)備好了，注意聽！老師發(fā)出哪個(gè)聲母的音，你們就擺哪個(gè)，準(zhǔn)備，看誰聽得準(zhǔn)、擺得快?！癲d”學(xué)生擺d生擺b（再檢查）4 家，讀錯(cuò)了就把蘋果再貼回去。最后比比哪組的果子多。四、