塘橫中學(xué)工作室2022年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)塘橫中學(xué)工作室2022年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 塘橫中學(xué)工作室2022年度第二學(xué)期工作計(jì)劃 為充分發(fā)揮四步八自工作室成員的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學(xué)年四步八自工作室工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循老師成長(zhǎng)規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么，在學(xué)習(xí)、思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把我校四步八自先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、敏捷的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去，讓工作室真正起到弘揚(yáng)我校四步八自傳統(tǒng)特色的作用，成為人才成長(zhǎng)的陣地。二、進(jìn)

2、展目標(biāo)1使工作室全體成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能和科研技能等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高技能的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新技能的特色老師。2深入討論課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下四步八自課堂教學(xué)模式的深化討論，使之成為有影響的內(nèi)涵創(chuàng)新項(xiàng)目。三、工作任務(wù)及措施一加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、老師法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2仔細(xì)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，實(shí)時(shí)更新教育觀念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3仔細(xì)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室針對(duì)個(gè)人的進(jìn)展需要，確立必讀書籍，仔細(xì)研讀，加強(qiáng)自身素養(yǎng)。工作室成員仔細(xì)研

3、讀教材，提高駕馭課堂和教材的技能，提高組織教學(xué)的技能。4充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)閱歷，積極與專家們溝通，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)技能。二深化教學(xué)討論，提高教學(xué)效率1做好課題討論工作。工作室成員人人開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下四步八自課堂教學(xué)模式的深化討論的課題討論，提高科研意識(shí)和討論技能，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長(zhǎng)發(fā)覺和掌控教育教學(xué)規(guī)律，擅長(zhǎng)反思性總結(jié)，促進(jìn)提高其他老師的教科研技能。2仔細(xì)搞好課例討論。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)，以同課異構(gòu)為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學(xué)策略研討，提高老師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮

4、引領(lǐng)作用。3加強(qiáng)課堂觀測(cè)討論活動(dòng)。學(xué)會(huì)觀測(cè)、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學(xué)的創(chuàng)新技能。三拓展進(jìn)展渠道，提高反思技能1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)成員之間、成員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的技能，拓展自身專業(yè)進(jìn)展渠道。2進(jìn)行專業(yè)成長(zhǎng)溝通會(huì)，依據(jù)自身的專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)受，仔細(xì)總結(jié)，并通過溝通，讓培育對(duì)象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)，不斷完善，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀老師。3、撰寫教學(xué)筆記。工作室成員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研技能，參加教科研活動(dòng)，并盡快成長(zhǎng)為學(xué)科新秀，教學(xué)能手。四建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評(píng)價(jià)各成員做到學(xué)期初有計(jì)劃，平常有記載，學(xué)期結(jié)束有小結(jié)。仔細(xì)完成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下四步八自課堂教學(xué)模式的深化討論課題討論，包括教學(xué)計(jì)劃、讀書筆記、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)。要做到隨時(shí)保藏保存。月份工作要點(diǎn)2月1.初步制訂工作室工作計(jì)劃2.各成員制訂本學(xué)期成長(zhǎng)計(jì)劃3月1.工作室成員集中活動(dòng)一：計(jì)劃溝通2.青年老師學(xué)術(shù)成長(zhǎng)共同體成員閱讀人是如何學(xué)習(xí)的并撰寫讀書心得4月1.工作室成員集中活動(dòng)二：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下四步八自課堂教學(xué)模式的深化討論開題論證2.進(jìn)行青年老師四步八自課堂教學(xué)競(jìng)賽5月1.進(jìn)行四步八自課堂教學(xué)節(jié)2.進(jìn)