幼兒園親子活動總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 幼兒園親子活動總結(jié) 幼兒園親子活動總結(jié) 總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或處境舉行分析研究的書面材料，它可以扶助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)勞績，快快來寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是我收集整理的幼兒園親子活動總結(jié)，希望對大家有所扶助。 幼兒園親子活動總結(jié)1 陽春三月，草長鶯飛，春天帶著綠意向我們走來，又逢一年植樹節(jié)，為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話，親身體驗(yàn)勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，zz幼兒園組織大班孩子們開展“為小樹澆水，與小樹共成長的植樹節(jié)愛綠護(hù)樹活動。 3月12日下午三點(diǎn)鐘，大班級部的老師、孩子和

2、片面家長共二百余人排著浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向zz公園啟程了。一路上，各班高舉“保護(hù)樹木，從我做起“生命在于綠色“綠色家園，人人共創(chuàng)等標(biāo)語紅旗，孩子們背著小書包拿著小桶，邁著鏗鏘的步伐，手牽手彼此談?wù)撝?，快樂的空氣影響到周邊的路人，愛綠護(hù)樹的意識在相互傳送。桃花山公園里，暖暖的春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了孩子們的熱心?？?，孩子們手拿小桶細(xì)心排隊(duì)接水，提防的將桶里的水緩緩倒入樹坑，爭先恐后的勞動場面好不喧嚷，在園領(lǐng)導(dǎo)的有序組織安置下，一棵棵小樹飽嘗生命之水，搖動身姿煥發(fā)勃勃活力。隨后，孩子們將“小草青青，足下留情“多一份綠色，多一份溫馨“人人愛綠，綠愛人人等親自制作的環(huán)保小標(biāo)志懸掛

3、到樹枝上，發(fā)動更多的人參與進(jìn)來，一起營造天藍(lán)地綠水清的美好家園。 此次植樹節(jié)活動前，老師們制定了細(xì)致的活動方案，并與公園負(fù)責(zé)人商討活動流程與澆水場地、周密的安置跟班人員與出行路線，確保了活動的順?biāo)炫e行。活動后，孩子們還將通過口述日記和繪畫的形式表達(dá)表現(xiàn)活動的感受。 此次植樹節(jié)活動的深入開展，讓孩子們親身感受到環(huán)境的美好，激發(fā)了愛綠護(hù)樹的情感，鞏固了勞動和責(zé)任意識，在孩子的童心世界里種下環(huán)保的種子，為孩子們的童年添加了一抹亮麗的色調(diào)。 迎著和善的春風(fēng)，邁著輕快的腳步，一抹綠色正悄然而來，3月12日是中國的植樹節(jié)。沐浴著早春和暖的陽光，我們參與了植樹節(jié)的系列活動，快來一起行動吧! 擁抱春天熟悉“綠

4、色 通過老師對植樹節(jié)起源、由來的介紹，孩子們熟悉了植樹節(jié)的標(biāo)志，通過故事和兒歌了解了大樹對我們生活的重要性，知道保護(hù)身邊的花草樹木在班級里有孩子們從家?guī)淼呐柙?、植物，通過照管它們，孩子們養(yǎng)成了初步的責(zé)任心，感受了保護(hù)生命的美好情感。 綠色文明從“己做起 為大樹唱首歌，和小樹說話，用活潑心愛的動作和大樹做嬉戲，表達(dá)了對樹木的祈福，用彌漫愛心的行動為小樹澆水、松土，親親小樹，擁抱小樹，希望小樹茁壯成長，讓孩子們在大自然的懷抱中與樹木親近接觸，體驗(yàn)到保護(hù)樹木的喜悅。 護(hù)綠行動“樹立希望 舉行了為小樹制作愛心卡和祈?？ㄆ⒗L畫、播下小種子、我給大樹清潔家、綠色環(huán)保提議書等一系列活動，制作愛心卡片和護(hù)

5、綠小標(biāo)志送給小樹苗，在這些卡片表達(dá)了多照管小樹、希望小樹能夠快快長大的心愿。 通過小小的活動，孩子們感受著勞動的喜悅，體驗(yàn)著關(guān)愛的歡欣，從小事做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)身邊的一草一木，相信這顆綠色的種子已在孩子們的心中生根發(fā)芽，讓春天的這抹綠色感染著身邊的每一個人。 幼兒園親子活動總結(jié)2 元宵佳節(jié)是喜悅的日子，更是喧嚷歡樂的日子，在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。 一、 活動的主題突出、籌劃細(xì)致 本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新，表達(dá)了大帶小活動，讓大班的哥哥、

6、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游鑫園小區(qū)，家長那么跟在后面一同游小區(qū)，這樣的 活動是第一次，也是大膽的一次，由于全園那么多的孩子、那么多的家長，一 起參與，場面分外宏偉，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的喜悅。 另外本次的活動籌劃細(xì)致，考慮周全，使得活動中，那么多的家長和幼兒都井 然有序舉行活動。 二、 團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作 這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次 次的熟諳游鑫園小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動各班家出息行收集，為幼兒園 開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候，不僅照料的是自己班的孩 子，

7、還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作， 為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很細(xì)致。 三、 活動促進(jìn)了幼兒園的進(jìn)展 這次的活動走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教導(dǎo)理念，在這次的活動中也促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，讓每位老師都有籌劃意識，知道一個人的 行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象， 要按照指揮者的指揮，聽從安置，正由于老師們的思想覺悟提高了，所以本次 的活動大家合作的默契，取得了告成。 四、 缺乏之處 任何活動都不成能完備，或多或少的存在一些問題，本次活動家長的熱心 太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長;當(dāng)

8、各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時，就聽 不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動起來。 雖然有缺乏，但很開心，整個幼兒園四處彌漫著喜悅的笑聲，每個人的臉 上都洋溢著過年的喜慶、對孩子的成長欣慰地笑容和對這次活動所賦予的熱心 支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教導(dǎo)培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親近合 作的活動中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)遇。供給給孩子參與、感受的機(jī)遇，讓孩子們無時無刻地體會到喜悅在自己身邊。 這次元宵慶?；顒樱杂H子聯(lián)歡的形式舉行，既融洽了師生與家長之間的 關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的喜悅，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動

9、中我們還需要不斷推出更別致的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式，相信以后的活動將會越辦越好。 幼兒園親子活動總結(jié)3 我們本著“我健康，我喜悅的原那么，在強(qiáng)烈的競賽中，幼兒身體得到了磨練，現(xiàn)將本次親子活動舉行小結(jié)： 一、家長幼兒齊參與，體驗(yàn)喜悅、磨練身體。 二、真正讓幼兒體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的喜悅 不管是“小運(yùn)鼓動還是“家長運(yùn)鼓動，個個出場步伐整齊、口號嘹亮、活潑自信、斗志昂揚(yáng)，很好地將家長和幼兒的精心性發(fā)揮到最高點(diǎn)?！安葰馇蜴覒蜃尯⒆訃L試了告成的喜悅，增進(jìn)了親子之間的情感。親子嬉戲“小腳踩大腳，不僅僅好玩，還表達(dá)了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子嬉戲“袋鼠接力和“螃蟹夾球中，孩子與家長齊心爭取告成

10、，告成的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，彼此激勵。親子嬉戲場面特別喧嚷，大家都拼足了勁想為自我一組多爭取一分，大人小孩都玩得特別開心。 幼兒園親子活動總結(jié)4 親子活動既是父母與子女共同嬉戲，從中可促進(jìn)親子間的親近關(guān)系。我班為中班年齡段幼兒，教師開展具有競賽性的親子嬉戲，目的在于培養(yǎng)幼兒完備的道德情感，增進(jìn)親子間的合作默契。 這天的天氣特別的好，我們在浦口區(qū)珍寶泉舉行了中班親子活動，在活動開頭前，我們各個班家長都帶著自我的孩子到達(dá)了目的地，而我們也將整個活動的打定工作都做到了位。 活動開頭時，大家那種沖動的心緒一下就表露出來了，第一項(xiàng)活動是?天線寶寶?父母背靠背夾著大球站在起點(diǎn)線做

11、打定，聽到口令后，趕快向站在終點(diǎn)的孩子走去，孩子接過大球后把大球向起點(diǎn)滾去。在這一活動中，爸爸和媽媽兩人一齊夾著一個球，然后將球傳到自我的孩子手中，當(dāng)時那種情景讓我們真實(shí)膽戰(zhàn)心驚的；其次個活動是由單親家族來完成的，是?搶帽子?，此嬉戲需要一個家長背著孩子，每個孩子戴上帽子。嬉戲開頭時，家長背著孩子跑，孩子們彼此搶帽子。看結(jié)果哪一組搶的帽子最多為勝，在這一環(huán)節(jié)中，我們裁判員嚴(yán)格把好關(guān)，如一家庭違反規(guī)矩，我們將嚴(yán)格處理，因此，大片面的家庭都很留神這一點(diǎn)，精心踴躍加入；第三個活動是?蹲蹲樂?此嬉戲需要孩子和一個家長或兩個大人加入。每個家庭戴不一樣頭飾，以一個家庭先蹲，蹲完后說出另外一個要蹲得家庭，以

12、此類推。在這一活動中，其他的成員看了也都精心加入。緊之后是?快樂投球?、?我炸我開心?等活動。 結(jié)果一個環(huán)節(jié)是家庭自由組織燒烤活動及觀看動物表演。在活動終止的時候，每個小摯友的額頭上都有著自我得來的大蘋果及五角星，雖然每個人的臉上都流著汗珠，但是也顯露出一份驕傲與欣喜。 透過這一活動，我們與家長又有了進(jìn)一步的了解，而家長與自我的孩子又增進(jìn)了一份親情?；氐接變簣@，有些家長向我們提出，以后多舉行一些這樣的大型活動，一般我們家長也很少和孩子在一齊這樣開心的，放下自我的工作和孩子一齊盡情地玩。因此我們推舉多開展這樣的活動，讓我們也更進(jìn)一步的與你們做好合作工作。當(dāng)然我們也給了家長一個合意的答復(fù)，圓滿終止

13、了這次親子活動。 幼兒園親子活動總結(jié)5 彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小摯友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了慶六一親子游園活動。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了喜悅的節(jié)日時光。 為了能讓寶寶度過一個高興而有意義的節(jié)日，我園安置了一系列的活動來慶祝六。一，活動內(nèi)容包括親子嬉戲，幼兒及家長作品展，學(xué)識匯報表示，才藝表示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的到臨，共同共享到節(jié)日的快樂。 活動中，設(shè)計(jì)了八組親子嬉戲，在嬉戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間彌漫了高興的心緒。歡聲笑語此起彼伏，彌

14、漫了整個幼兒園。同時，嬉戲中的獎品各種各樣，孩子們心緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。 我班在開展慶六一活動的過程中除了積極合作園組織的一些活動外，也特意安置制訂了慶六一課程活動設(shè)計(jì)，想借此進(jìn)一步地陪襯節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的熟悉，知道這個節(jié)日是屬于他們獨(dú)有的節(jié)日。對于我們小班的小摯友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，由于這終究是我們小班小摯友兒童時期所體驗(yàn)的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機(jī)遇，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教導(dǎo)和感情因素的影響。 在整個慶六一活動過程中我們也察覺了好多工作中的失誤和缺乏，其一，活動的打

15、定工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)逆覒蚝茇S富，但是由于烈日炎炎，家長們沒能踴躍加入。當(dāng)然也不完全沒有告成之處，活動的過程中家長的心態(tài)是對比積極的，分外情愿主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的貫穿合作做的還不錯，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)的凝結(jié)力。同時我們也積累到了一些組織活動的閱歷，學(xué)會看到了我們的缺乏和我們的弱點(diǎn)，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向告成的階梯。 人總是在缺乏中逐漸學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完備的! 幼兒園親子活動總結(jié)6 今年的感恩節(jié)對于南大幼兒園小二班的小摯友們可真是與眾不同，有

16、花、有歌、有嬉戲、有禮物，更重要的還有一位心愛的布奇，讓小摯友們流連忘返，興奮之情久久不能停滯! 整個感恩節(jié)活動都是由一位心愛而又美觀的雅雯姐姐帶著小摯友們一起完成的。一首?感恩的心?帶著小摯友們進(jìn)入了感恩節(jié)活動的空氣中，你看，在雅雯姐姐的率領(lǐng)下，小摯友們跟著屏幕一起唱著歌，還很投入的做著手語，那稚嫩的表情，不太嫻熟的動作，那專心的勁頭，真是太心愛了! 為了向爸爸媽媽爺爺奶奶表達(dá)自己感恩的心，送了康乃馨還不算，還舉行DIY手工制作，用毛線給畫畫穿上了五彩繽紛的花衣裳，送給家長來表示自己的情意，雖然還需要家長的協(xié)助，雖然做出來的畫畫不是最美麗，但在家人眼里這已是最完備的禮物了。 接著雅雯姐姐通過

17、問答的形式將感恩節(jié)的時間、發(fā)源地及意義報告了小摯友們，讓他們對感恩節(jié)有一個大致的了解和印象。 為了更好地調(diào)動氣氛，雅雯姐姐打定了一首奧爾夫音樂，這不但能磨練小摯友的動手才能，還可以磨練協(xié)調(diào)才能。在雅雯姐姐的示范和帶動下，小摯友們玩得興高采烈! 這時，在一片感嘆聲中，我們最重要的好摯友布奇出場了，小摯友們馬上就蠢蠢欲動，都想和布奇來個零距離接觸，在雅雯姐姐的有效組織下，全體小摯友和布奇做了“請你跟我這樣做和“開火車這兩個嬉戲，因場地限制，布奇率領(lǐng)著小摯友們來到操場上玩嬉戲、拍照片、親近接觸，個個玩得不亦樂乎，不愿離開，結(jié)果由于布奇也要回家了，小摯友們才拿著布奇送的禮物戀戀不舍的離開了，但都沒有忘

18、卻與布奇訂了一個商定，下次活動再見! 幼兒園親子活動總結(jié)7 在陽光璀璨的秋天，又迎來了我們幼兒園的第三次親子活動，有了前二次的體驗(yàn)，小寶寶們對上幼兒園彌漫了期望，這不，寶寶的媽媽說：“今天小寶寶很早就催著媽媽來帶他上幼兒園了呵呵！看來，小寶寶們已經(jīng)逐漸地?zé)釔凵嫌變簣@了。 看！小寶寶們在老師的率領(lǐng)下積極地向大家介紹自己的名字，開心地做嬉戲。今天我們的活動都是圍圍著“泡泡開展的，小寶寶們一會兒玩“吹泡泡嬉戲、一會兒涂色“小魚吹的泡泡、一會兒玩“追泡泡的嬉戲，寶寶們在泡泡的王國中里盡情地?cái)z取喜悅的養(yǎng)分：在喜悅的嬉戲中掌管了涂色的方法，分辯了不同的顏色，提高了寶寶回響才能和大動作的進(jìn)展，寶寶們開心的笑

19、聲此起彼伏，真正做到了寓教于樂！第5篇：幼兒園親子活動總結(jié) 人生沒有其次個童年。童年時期來得快，也去得快。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望馬上得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。假設(shè)在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他采納的一切事物。假設(shè)在他童年早期即缺乏正常進(jìn)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)遇，往后將難以彌補(bǔ)這份可惜。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)打定好學(xué)習(xí)的時刻將不復(fù)重視。親子教導(dǎo)是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動與指導(dǎo)的融合。教師、家長和孩子共同相處，遇到概括問題，教師實(shí)時賦予扶助。親子活動中家長既是活動的承載者

20、又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧進(jìn)展。這種進(jìn)展是全面的，立體的，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種進(jìn)展是我們開展親子活動的根本目的。 策略一：做好親子教導(dǎo)的宣傳工作。 1、召開親子家長會，向家長介紹親子活動的目的、意義、在活動中家長應(yīng)承受的角色以及需要家長合作和留神的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開展親子教導(dǎo)所走過的歷程和辦學(xué)特色向家長做了說明，乞求得到家長們的合作。 2、有針對性發(fā)放宣傳資料和開展免費(fèi)接洽活動，使更多的人了解親子教導(dǎo)的重要性。親子教導(dǎo)對社會來說是一件新名詞，開展、普及親子教導(dǎo)對于我們和家長來說是

21、涉及的一個新的領(lǐng)域。于是，我們在眾多教導(dǎo)信息中，篩選適合這個年齡段幼兒進(jìn)展的信息，利用制作園報的形式發(fā)放給家長，使家長有針對性的了解目前教導(dǎo)孩子所要了解的一些問題。另外，開展免費(fèi)接洽活動，可以是更多的家長了解親子教導(dǎo)是什么，自己在親子教導(dǎo)中要承受的責(zé)任等。 策略二：利用訪談形式了解家長教導(dǎo)觀念，并舉行有針對性的指導(dǎo)。 我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教導(dǎo)中的種種信息，通過對35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們在教導(dǎo)孩子中存在的困惑，并有針對性的制定指導(dǎo)策略，從而扶助家長盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教導(dǎo)的根基教導(dǎo)奠定良好的根基。如：在談到自己與孩子觀法不一致時如何處理時，我們的談話

22、是這樣的：玉兒的媽媽說：“我先不理她，等她冷靜下來再給她講道理。 幼兒園親子活動總結(jié)8 為增進(jìn)幼兒和家長的感情，激發(fā)幼兒的感恩之心，在3月8日國際婦女節(jié)到臨之日，我園各班結(jié)合幼兒年齡、心理特點(diǎn)開展了別開生面的慶三八，感恩母愛親子活動。 活動中，老師介紹了三八婦女節(jié)的由來，引導(dǎo)小摯友在節(jié)日里為母親做一件有意義的事，說一句感恩的話，唱一首感恩歌，組織家長和孩子們一起做找媽媽、小腳踩大腳等精彩紛呈嬉戲，讓孩子在歌曲?世上只有媽媽好?伴奏下，為媽媽獻(xiàn)上親自制作的禮物，并為媽媽送上甜甜的吻，好多媽媽都留下了沖動的淚水，感受到了孩子真摯的愛。 通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內(nèi)心感到母親對家庭的付出

23、，對自己的關(guān)愛，培養(yǎng)了孩子敬愛長輩、孝敬父母的傳統(tǒng)美德以及關(guān)切他人、喜歡勞動的良好習(xí)慣。為孩子們的心靈播下了美觀的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了喜悅。三八節(jié)，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲！ 幼兒園親子活動總結(jié)9 慶“元旦 親子聯(lián)歡活動于*年12月30日下午2：30和31日上午9：00在小一班活動室舉行，有30位幼兒和他們的家長加入。在兩位老師的統(tǒng)籌安置下、小摯友們精彩的表現(xiàn)和各位家長的努力合作下，本次活動無安好事故，順?biāo)扉_展，并且得到了家長們的一致好評。這次聯(lián)歡活動，不僅是給孩子一個呈現(xiàn)自我的機(jī)遇，同時也是一個家園合作的過程，孩子們參與包餃子促進(jìn)親子嬉戲的一個過程，更是一個幼兒、家長、

24、教師相互理解、交流、溝通的過程。 大院的鞭炮、燈籠和面食裝飾，活動室的拉花裝飾讓大家感受到了節(jié)日的氣氛，喧嚷的場面讓孩子們歡呼雀躍。現(xiàn)就這一活動作一總結(jié)，如下： 一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 在園領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們小班組利用廢舊掛歷制作鞭炮。由于打定充分，制作精細(xì)，鞭炮懸掛出來效果良好，讓幼兒感受到了濃濃的節(jié)日氣氛。 二、 半日活動方面 一 親子消遣活動 我們的新年活動由?高欣喜興包餃子?、?親子嬉戲?、?家庭才藝表示?三項(xiàng)活動組成，高欣喜興包餃子很好的促進(jìn)了親子交流和家園聯(lián)系，讓幼兒在吃餃子的同時感受到了家長和老師的關(guān)愛以及濃濃的節(jié)日氣息。親子嬉戲更增進(jìn)了親子之間的感情。家庭才藝表示為幼兒的天性化進(jìn)展

25、供給了很好的一個平臺，也促進(jìn)了幼兒的特長和多元化進(jìn)展，雖然有的幼兒沒有表示，但也受到了啟發(fā)，相信下次會勇于表現(xiàn)的。 二 家長建議 本次活動家長表示合意，指出離園教導(dǎo)這一環(huán)節(jié)好，很有必要。更加提出在以后的日子里，多搞一些這樣的活動，讓我們多加入這樣的活動，增進(jìn)親子之間的情感交流與互動。 總之，通過這次活動鞏固了家長，孩子與幼兒園之間的感情，讓孩子感受到了迎新年的喜悅！給家長供給了一個了解幼兒園的平臺，給老師們供給了一個充分表現(xiàn)和磨練的機(jī)遇，提高了教師們的組織才能和專業(yè)化水平，到了預(yù)定的效果。 迎新年親子活動總結(jié)*年12月30日下午，我園彩帶飄飄、歌舞陣陣，為了激勵幼兒積極參與慶新年的各項(xiàng)活動，充

26、分感受節(jié)日的喜悅和集體活動的喜悅，進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系、緊密家園關(guān)系，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)矩、保護(hù)環(huán)境、養(yǎng)護(hù)環(huán)境、創(chuàng)新思維、不怕困難的良好品質(zhì)，我園特舉行了舉行了迎新年“家園快樂賀新年親子活動。此次活動打定充分，兩周前，全園的孩子、家長齊鼓動，八仙過海、各顯神通，制作了外形各異、色調(diào)斑斕的手工作品，有的是小摯友自己制作的，有的是孩子和家長合作完成的，活動這天，我們把手工作品懸掛在活動室內(nèi)再配上各色調(diào)帶、彩球，把整個幼兒園裝扮得絢麗多彩，營造了濃濃的“年味?；顒拥倪^程分為三片面：首先是孩子的活動資料表示；其次是幼兒自主才藝表演；結(jié)果是親子嬉戲?；顒泳挥行颉⒕始姵什珚Z家長們陣陣強(qiáng)烈的掌聲，大量家長在活

27、動終止都留下了斷定、熱性洋溢的留言。他們說：“從活動場所的布置、程序的安置等方面，都表達(dá)了對孩子的關(guān)切與指導(dǎo)。希望下次多舉辦類似的活動，希望我園越辦越好！ 結(jié)果，寫下幾句話讓我們同賀： 衷心祈福全體的老師：身體健康！合家快樂！ 愿孩子們：每日喜悅！平平安安！ 祝愿我們的幼兒園：百花齊放！碩果累累！ 幼兒園親子活動總結(jié)10 為了迎接“三八婦女節(jié)的到來，讓幼兒感受媽媽的愛的同時學(xué)會表達(dá)愛的情感，增進(jìn)母子親情，培養(yǎng)幼兒的動手才能、創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗探索索的欲望。我園于3月8日當(dāng)天舉行了“我和媽媽一齊過節(jié)親子手工活動。 家長們接到通知之后，特別開心。于當(dāng)天午時都特別準(zhǔn)時地來到班級加入活動。

28、孩子們在教師的引導(dǎo)下，給媽媽們唱?世上僅有媽媽好?、?好媽媽?。聽著孩子們稚嫩的歌聲，家長們都特別開心，特別和暖。孩子們還給媽媽捶捶背，親親媽媽，抱抱媽媽?；顒蝇F(xiàn)場的氣氛特別溫馨! 在教師們的率領(lǐng)下，家長和小摯友們一齊做手工。雖然孩子們還小，有時候還會“搗亂。家長們在教師的引導(dǎo)下，細(xì)心地引導(dǎo)小摯友撕撕、剪剪、揉揉、搓搓。經(jīng)過這些動作，培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)才能，磨練孩子們的精細(xì)動作。經(jīng)過觀看家長制作手工，能夠培養(yǎng)孩子們制作的興趣。在大家努力之下，賀卡做好了，筆筒做好了，燈籠做好了，光盤貓做好了，太陽做好了。孩子們還送了康乃馨給媽媽。 早上剛來到天星廣場的時候，孩子還是很慌張，教師親切的問候與熱心

29、的表揚(yáng)一下就讓孩子減輕了對目生環(huán)境的怯懦 。色調(diào)繽紛、各式各樣的玩具很快吸引了孩子的眼球，一天的親子活動就這樣拉開了帷幕。從活動場所的布置，程序的安置等方面，都表達(dá)了對孩子的關(guān)切與指導(dǎo)，孩子們的快樂是教師辛勤付出的結(jié)果，沒有你們細(xì)心的教導(dǎo)，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)識是淺薄的。孩子的成長離不開你們。孩子們的性格各異，從個體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位教師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)與疏導(dǎo)。此刻看到孩子們都那么的聰明、活潑，那里凝結(jié)著每位教師的辛勤與聰慧，作為家長心里特別欣喜，更多的是放心。 幼兒園這次安置得親子活動我認(rèn)為特別的好，機(jī)遇很難得。在親子活動中，不僅僅使孩子們感受到爸爸媽媽的親情，更使家長和教師

30、相互間對孩子的教導(dǎo)舉行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余有了簡樸、愉悅的時刻。在今后的生活中，作為家長，將持續(xù)支持與合作教師的教導(dǎo)工作，精心加入幼兒園組織的更多活動! 活動在大家共同的努力之下，圓滿地終止了。家長們露出了合意的笑容，孩子們開心地笑著。 幼兒園親子活動總結(jié)11 昨天加入了由階梯幼兒園組織的“親子活動，雖然只有短短的半天，但活動安置的分外豐富緊湊，家長和孩子表演了泡泡糖并舉行了摘桃子，頂乒乓球接力賽，在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了大量收獲。 從活動的場所布置，程序安置等方面，都表達(dá)了老師對孩子的關(guān)切和指導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師用心安置，辛勤付出的結(jié)果。

31、孩子的成長離不開幼兒園的老師，沒有你們細(xì)心的教導(dǎo)，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，學(xué)識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教導(dǎo)和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝結(jié)著每位老師的辛勤和聰慧，作為家長心里分外欣喜，同時也分外感謝老師們。 學(xué)校安置的這次機(jī)遇很好，在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教導(dǎo)問題舉行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、高興、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會持續(xù)去持與合作老師的教導(dǎo)工作，積極加入學(xué)校舉粉的親子活動！ 衷心祈福全體的老師：身體健康，合家快樂！ 愿孩子們：每日

32、喜悅，平平安安！ 祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！ 上周五加入完薇薇的親子活動，沒想到昨晚薇說老師要求寫活動感想！我倒，哪有時間?。?55木有時間也要拿出時間來寫。寫前先上網(wǎng)搜了下，薇媽正經(jīng)拿出一小時得出以下作品： 我是測驗(yàn)幼兒園大2班徐XX的家長。昨天晚上孩子回家說老師讓寫下上周五的親子活動感想，我也不知道說什么好，就隨意說下我的零星想法吧。 從女兒踏入幼兒園的第一天起，我就認(rèn)為幼兒園是她生活中的另一個家，在這個有大量小摯友的大家庭里，她將學(xué)到一些有別于父母家人所指導(dǎo)的生活方式?，F(xiàn)今社會根本上都是一個孩的家庭，孩子是家里的太陽，生活上的日常需求，根本上都是父母安置好的。而離開父母養(yǎng)護(hù)傘

33、下的小孩，在幼兒園這個目生的環(huán)境里，將不得不學(xué)會如何自理，如何與人相處。 我的女兒在大2班，我們一家都很熱愛于老師、崔老師及宋老師。女兒的進(jìn)步離不開三位老師的辛勤付出。三年的幼兒園生活，女兒從不能自理到現(xiàn)在的自己的 事情自己能做好，這中間老師的辛苦不是三言兩語所能表達(dá)完的。作為一個母親，在日常生活中面對無知的幼兒，有時候也難免覺得厭煩，甚至?xí)_小孩發(fā)點(diǎn)脾氣。而在幼兒園里，生活著大量和我女兒一樣少不更事的小摯友。雖然說在幼兒園照管小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但面對一群不懂事的孩子，老師也挺辛苦的，不是自己的孩子不能打，不能罵，惹哭了還要自己哄。我想，好多家長都有種習(xí)慣，問孩子老師在幼兒園里如何待自己

34、？我也有這個習(xí)慣，女兒每次的答案總讓我很放心。女兒生病不能去幼兒園時，還會哭著找老師。女兒對老師的斷定，是由于她認(rèn)為老師是安好、友好的，是可以憑借的。所以我想對老師們說，“感謝，辛苦了。 望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，都希望自己的小孩子能實(shí)現(xiàn)自己的理想。我也希望我的女兒有個美好的將來。但是對今天的她來說，還言之過早，我只希望她能有個屬于自己的喜悅童年。我沒去對比別的幼兒園是怎么樣去教導(dǎo)孩子的。但我知道，女兒熱愛上幼兒園，熱愛幼兒園里朝夕相處的小摯友，熱愛幼兒園里多姿多彩的生活，熱愛幼兒園的一草一木，還熱愛吃幼兒園里養(yǎng)分豐富的飯菜。女兒在幼兒園學(xué)到的學(xué)識還是蠻多的。好多時候，女兒會把幼

35、兒園學(xué)到的歌謠、故事、學(xué)識等或唱或講給我聽，繪聲繪色，分外好玩。這也得益與老師的辛勤指導(dǎo)才有的結(jié)果。 幼兒園親子活動總結(jié)12 為了充分調(diào)動孩子們參與體育活動的積極性，增進(jìn)孩子與家長之間的親子關(guān)系，促進(jìn)幼兒園與家長之間的溝通與合作，達(dá)成家園共育的目標(biāo)，X月28日下午，XX幼兒園組織全園家長和幼兒開展了以“陽光歡樂親子情為主題的親子運(yùn)動會。 下午2點(diǎn)，全體家長和小摯友在XX幼兒園集合，大手牽小手，家長和小運(yùn)鼓動們迎著春風(fēng)、踏著整齊的步伐走向了活動場地XX公園?；顒右宰鄧枞w人員唱國歌，幼兒行隊(duì)禮，家長行注目禮拉開了序幕。武術(shù)體智能教練舉行了?喜悅歌謠?的律動表示，老師們的?浪漫櫻花?律動呈現(xiàn)了教

36、師團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，大班全體幼兒武術(shù)表示?中華武術(shù)?中班武術(shù)表示?嘿嘿哈哈?小班全體幼兒表示律動?螃蟹體操?贏得了家長們的陣陣掌聲。嬉戲開頭前孩子們和家長一起舉行熱身運(yùn)動?中國功夫?。 緊接著是彌漫趣味性的親子嬉戲，在親子嬉戲中，孩子們個個興致勃勃、高欣喜興地參與；家長們?nèi)巳朔道线€童、摩拳擦掌地要爭取第一。場上時時爆發(fā)出喜悅的笑聲，場上的孩子和爸爸媽媽一起奮勇爭先、努力拼搏，表示著更快、更高、更強(qiáng)的體育精神。大家的歡呼聲沸騰了整個運(yùn)動場，團(tuán)隊(duì)的凝結(jié)力也在此刻達(dá)成了頂點(diǎn)。 家長們紛紛表示，活動的開展有助于培養(yǎng)幼兒良好的參與意識、競爭意識和合作意識，教導(dǎo)意義深遠(yuǎn)；與自己的孩子共同參與集體活動，增進(jìn)了親子

37、之間的情感溝通與共鳴；愉悅的活動仿佛將自己又帶回到了天真爛漫的童年時代，繁忙之余收獲了一份久違的感動。 幼兒園親子活動總結(jié)13 星期天，天氣更加好，大大四班和大大一班的小摯友們在老師和家委會的組織下到了濱江廣場舉行親子活動。家長和孩子們的積極性很高，大大一班有10個家庭，大大四班有12個家庭加入 整個活動從9.45開頭，家長直接到濱江廣場集合，10點(diǎn)左右家長幾乎全都到了，還有好多家庭是爸爸媽媽一起來加入的，10.20我們開頭集合做早操，雖然有些男家長的動作和樣子很滑稽但是能看得出來他們是很專心的，10.40早操做完我們開頭進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)，做嬉戲我們先把兩個班的家長合一來一起做了嬉戲，然后又分班

38、完嬉戲，我們做的嬉戲有袋鼠跳，鴨子趕路，踩氣球，兩人三足，搶板凳，鋪路，送傘，趕小豬，等等由于時間的關(guān)系還有幾個我們打定了的嬉戲沒有做的成，家長的熱心很高漲，結(jié)果我們請孩子一起來加入風(fēng)箏比賽，孩子和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏，孩子玩的很開心，每個孩子都得到了老師用心打定的記念品。 孩子們通過此次活動，增進(jìn)班級家長、幼兒、老師之間的相互了解，在喜悅親子游嬉戲中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，增進(jìn)了親情。同時家長與教師的緊密合作也拉近了彼此間的距離，進(jìn)一步融洽了家園關(guān)系，全面表達(dá)了家園合力共育的實(shí)效。 活動終止了，整個過程是順?biāo)炫c告成的：由于有我們的真誠、有我們的精心，更由于有家長的熱心、有家長的支持。愿