【最新】中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，而語(yǔ)文成績(jī)的提高需要一 1、明確目標(biāo)，立足教材。教師應(yīng)認(rèn)真研究語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì) 納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí)；并不斷地由 。2、全體參與，分層達(dá)標(biāo)。 不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ) 3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)。針對(duì)中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中要求掌 習(xí)的“重頭戲”，教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)根據(jù)不同 簡(jiǎn)單的議論文、說(shuō)明文。寫(xiě)作能力的考查主要是對(duì)觀察力、想象力的 考查 , 因此寫(xiě)作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段 愛(ài)好，要求學(xué)生做好素材筆記，就學(xué)校、家庭、社會(huì)

2、以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時(shí)記載下來(lái)，以便到考場(chǎng)上有比較充 分析作文試題中的提示、要求等內(nèi)容,并篩選出有用的信息為寫(xiě)作服 失的，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。首先要保證做到以上幾點(diǎn)，但僅 拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語(yǔ)言運(yùn)用上又有哪些特 色，了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構(gòu)思巧妙、材料 。 與資料共享，每一輪復(fù)習(xí)都分工合作，安排好材料整理，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精 (一)全面復(fù)習(xí)(3 月上旬-5 月上旬)：按照中考的各個(gè)題型進(jìn) 古詩(shī)文的復(fù)習(xí)，三現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)，四寫(xiě)作訓(xùn)練，寫(xiě)作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫 (二)查漏補(bǔ)缺(5 月上旬-5 月中旬)：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí) (三)重點(diǎn)突破(5 月中旬-5 月下旬)：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困 (四)總結(jié)檢測(cè)(6 月上旬)：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效 進(jìn) 度周次 教學(xué)內(nèi)容 周次 教學(xué)內(nèi)容新教1 材九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi) 13容整合內(nèi)容，完成新教 作文指導(dǎo)：現(xiàn)代文復(fù)習(xí)2材九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi) 14容新教專(zhuān)題(二)：議論文閱讀、代文復(fù)習(xí)3 材九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi) 15 專(zhuān)題(二)：議論文閱讀、容 說(shuō)明文閱讀語(yǔ)言積累專(zhuān)題(一)：漢4 字識(shí)字、書(shū)寫(xiě)、 詞語(yǔ)積 16 作文指導(dǎo)，鞏固訓(xùn)練、辨析并修改病句；句子仿寫(xiě) 擬寫(xiě)對(duì)5括消息等6789名句