國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)英語

1、第 第 頁國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃小學(xué)英語 國(guó)培個(gè)人研修計(jì)劃學(xué)校英語 經(jīng)過這段時(shí)間國(guó)培學(xué)校英語的學(xué)習(xí)，讓我更加意識(shí)到：當(dāng)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)伴隨著教育改革進(jìn)入學(xué)校。 老師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我進(jìn)展停滯不前的老師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合本次學(xué)習(xí)，現(xiàn)制定我個(gè)人的.三年進(jìn)展計(jì)劃如下： 一、現(xiàn)狀分析： 作為一名學(xué)校英語老師，隨著課程改革的不斷深入，我需要學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意抓緊教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。 1、進(jìn)展優(yōu)勢(shì)： (1)我喜愛教育事業(yè)，工作仔細(xì)踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從

2、事教學(xué)科研。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心學(xué)習(xí)。 (2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷，能夠勝任學(xué)校英語教學(xué)工作，能協(xié)作學(xué)校做好各項(xiàng)工作。簡(jiǎn)單接受新事物和新觀點(diǎn)，具備肯定的的教育科研技能。 (3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并敏捷有效地為教學(xué)服務(wù)。 (4)能正確處理和同事、家長(zhǎng)、同學(xué)之間的關(guān)系。 (5)喜愛閱讀各類書籍。 2、存在問題： (1)對(duì)于學(xué)校英語教材還不是很了解，對(duì)于所擔(dān)負(fù)班級(jí)的現(xiàn)有英語水平還不是把握得很好;駕馭教材的技能、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的技能和老師語言水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有待提高。 (2)對(duì)于學(xué)校生不同年齡段的心理還未能完全把握;對(duì)

3、待同學(xué)或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對(duì)待同學(xué)耐煩還不夠。 (3)在教學(xué)討論中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。 (4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。 (5)大班額的英語教學(xué)，我有點(diǎn)無能為力，多班額的教學(xué)讓我很難了解更多的同學(xué)，從而造成多數(shù)同學(xué)都在糜費(fèi)時(shí)間。 二、個(gè)人專業(yè)進(jìn)展計(jì)劃： (一)、反復(fù)領(lǐng)悟英語新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，進(jìn)一步熟識(shí)英語教材，并付諸實(shí)踐，提高課堂教學(xué)效率。 (二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地培育自己各方面的技能。 1、提高聰慧技能。包括觀測(cè)技能、思維技能、想象技能、記憶技能等。 2、提高教育技能。包括全面了解同學(xué)的技能、正確評(píng)價(jià)同學(xué)的技能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的技能、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的技能、老師“身教”的技能等。