教導(dǎo)主任半年工作總結(jié)

1、第30頁 共30頁教誨主任半年工作總結(jié)教誨主任半年工作總結(jié)教誨主任半年工作總結(jié)1一、教務(wù)處工作作為中學(xué)教務(wù)處主任，回首這幾一年來所參與的工作及其感受，我認(rèn)為給我留下印象最深的有三件事，這三件事圍繞著一個(gè)中心，即在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的支持下，確立以人為本教育思想觀念，探究“創(chuàng)造合適老師開展的管理，創(chuàng)造合適學(xué)生開展的教育。”以堅(jiān)決的信心、飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神，把“打造教育品牌，施行品牌教育”的思想表達(dá)在工作中。1、穩(wěn)中務(wù)實(shí)，保證教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處的主要職責(zé)是為教學(xué)效勞，要保證教學(xué)工作的正常開展，并為獲得高質(zhì)量教學(xué)的效果施行相應(yīng)的管理。由于我校各項(xiàng)管理措施和評(píng)價(jià)措施比擬完善，教務(wù)主

2、任工作相對(duì)來說壓力并不是很大。我這個(gè)“消費(fèi)科科長(zhǎng)”，因?yàn)橛泻芎玫摹凹夹g(shù)工人”，也有很好的技改工程，并沒有多少“無米之炊”的煩惱。在連續(xù)幾年的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中，獲得較好成績(jī)。值得一提的是，在領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，教務(wù)處研究并起草各學(xué)科改革指導(dǎo)意見，這些意見制定，促使大家深化研究新課程的理念，同時(shí)對(duì)學(xué)校多年來的所積淀的經(jīng)歷進(jìn)展反思和取舍，使新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面。在今后的相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，在施行的過程中，將對(duì)這些意見不斷進(jìn)展修訂與完善。2、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)效勞，為老師效勞。每學(xué)期開學(xué)前，我就與各位學(xué)科主任積極商討教研活動(dòng)主題與方式，他們也非常樂意出謀劃策。在教研活動(dòng)中，學(xué)科主

3、任們漸漸成熟，他們主動(dòng)探究、獨(dú)立工作的才能漸漸增強(qiáng)。教研活動(dòng)也鍛煉了一大批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)真襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保存地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議也非常樂意承受。在這樣一個(gè)良好的學(xué)術(shù)氣氛中，老師們認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的才能進(jìn)步了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸進(jìn)步，尤其是本學(xué)期開展的專題研究活動(dòng)，進(jìn)步了老師們針對(duì)一個(gè)專題進(jìn)展探究和研究的才能。在教務(wù)處工作就像做家務(wù)，忙了好久卻說不出終究作了什么，而我又是個(gè)粗枝大葉的人，好在我有許多好幫手，把“教務(wù)”工作做得非常妥帖。二、教學(xué)工作教學(xué)是一項(xiàng)需要愛心與智慧的工作，教

4、學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再窮的時(shí)候沒有放棄讀書，再忙的時(shí)候沒有放棄讀書,讀了許多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。1、課堂教學(xué)方面。本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級(jí)面臨中考，教學(xué)任務(wù)非常繁重。為了使學(xué)生可以在這最關(guān)鍵的一年能有所收獲，我做了很多努力。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，仔細(xì)鉆研，多做習(xí)題，上課認(rèn)真授課，課后認(rèn)真修改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生成績(jī)有了一定的進(jìn)步。2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管

5、教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松，所教班級(jí)學(xué)生思維才能較強(qiáng)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有濃重的興趣。三、考勤不遲到不早退，不無故請(qǐng)假。我們知道，中國(guó)的教育至今仍然非常落后，我無法超越時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)實(shí)我有許多無奈。我時(shí)時(shí)提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，在當(dāng)下的生活里感受到幸福與快樂。教誨主任半年工作總結(jié)2一學(xué)期以來教誨處在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)支持下，堅(jiān)持以施行課程改革為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以課外閱讀和興趣小組為打破口，扎實(shí)開展教誨處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著

6、力進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟根底教育課程改革綱要(試行)的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)老師參加各級(jí)培訓(xùn)，而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo)，各科在新課標(biāo)引領(lǐng)下，用好新教材，加強(qiáng)教學(xué)研究工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合理論課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。4、嚴(yán)格執(zhí)行三表，繼續(xù)加強(qiáng)綜合理論

7、活動(dòng)和信息課程的教學(xué)與管理。二、狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益1、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強(qiáng)化過程管理，精心備課，抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。各科繼續(xù)加強(qiáng)集體備課管理，落實(shí)好個(gè)性修改和教后反思的量與質(zhì)，不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)歷和做法。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建立。各教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究方案，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，商討教法學(xué)法，上好常規(guī)課、研討課，積極開展評(píng)課交流，不斷總結(jié)進(jìn)步。同時(shí)，引導(dǎo)老師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)歷，指導(dǎo)課堂教學(xué)，關(guān)心新老師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。3、重視學(xué)生

8、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識(shí)、習(xí)慣的養(yǎng)成。4、繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)教誨處工作，加強(qiáng)自身建立。充分認(rèn)識(shí)教誨處的職責(zé)，進(jìn)步工作的主動(dòng)性與方案性，努力發(fā)揮對(duì)教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和效勞功能。5、加強(qiáng)檔案管理與建立，進(jìn)步效勞質(zhì)量。三、夯實(shí)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、加強(qiáng)課題研究。我校以問題就是課題的意識(shí)投入到課題研究中去，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研究，積極理論，有目的地開展研討活動(dòng)，作個(gè)案分析p ，擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀研究，致力于進(jìn)步學(xué)生的閱讀才能，培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓教育真正為學(xué)生一生的成長(zhǎng)效勞。2、立足課堂教學(xué)理論，把課改的精

9、神落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。我校積級(jí)開展和種教研活動(dòng)，大力開展課堂教學(xué)研究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效果。開展明目的、重自學(xué)、強(qiáng)訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革，提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目的與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)才能、探究才能、創(chuàng)新才能的進(jìn)步，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識(shí)與才能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的開展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、重視評(píng)價(jià)改革，堅(jiān)持以學(xué)論教，重視過程評(píng)價(jià)。本學(xué)期我校采取成長(zhǎng)記錄袋的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步情況，期末采取校訪的形式讓家長(zhǎng)到校與其子女一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂!做到根底性評(píng)價(jià)和開展性評(píng)價(jià)相結(jié)合，確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一，同時(shí)開展期初、期末學(xué)生評(píng)老

10、師的民意測(cè)評(píng)活動(dòng)。促進(jìn)老師上課備好學(xué)生，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個(gè)學(xué)生滿意。4、加強(qiáng)課改的過程管理。有方案地舉行以備課、上課、聽課、說課、評(píng)課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)反思，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科老師聽隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，出臺(tái)同年級(jí)同學(xué)科老師聽課教研活動(dòng)制度，教誨處和各教研組能周密準(zhǔn)備，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干老師，進(jìn)步了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)程度。努力探尋反思形式的德育課程，我校設(shè)置德育反思課，讓學(xué)生每天通過反思的形式評(píng)價(jià)自己一天的得失，努力理論李鎮(zhèn)西所說的的教育方法是自我教育四、加強(qiáng)隊(duì)伍建立，培育骨

11、干老師1、針對(duì)我校青年老師比擬多的特點(diǎn)，教誨處能配合校長(zhǎng)室及時(shí)制定新老老師拜師結(jié)對(duì)方案，加強(qiáng)落實(shí)，同時(shí)積極拆資進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)施條件，打造老師成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我校老師充分利用多媒體和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資施行教學(xué)，實(shí)在進(jìn)步老師的教學(xué)技能和教學(xué)程度以及科研才能。2、能充分發(fā)揮已有各級(jí)教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示，外出借班上課，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，結(jié)對(duì)幫教，同課異構(gòu)等形式，努力培養(yǎng)老師的課堂駕御才能。3、積極組織師生參加各級(jí)各類的競(jìng)賽和教研活動(dòng)，獲得了較好成績(jī)。五、注重自身進(jìn)步，引領(lǐng)教育教學(xué)教誨處的老師能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度和管理才能的學(xué)習(xí)，努力理論身正垂范，不令而行的管理理念，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)

12、和評(píng)價(jià)教學(xué)的過程中，與老師平等對(duì)話，共同商討，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。展望下一學(xué)年，教誨處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)之下，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，以洋思中學(xué)的先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)形式為我校教學(xué)改革的切入點(diǎn)，持之以恒的進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，以日日清，周周清，月月清為課堂教學(xué)改革的抓手，持之以恒的進(jìn)步管理程度，實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個(gè)學(xué)生滿意，讓每一位家長(zhǎng)放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。教誨主任半年工作總結(jié)3繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探究中，完畢了20 xx-20 xx學(xué)年下學(xué)期工作。本學(xué)期教誨處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指

13、導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線，在標(biāo)準(zhǔn)中求開展的開展策略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，本著求真、務(wù)實(shí)的精神，堅(jiān)持以施行課程改革為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以穩(wěn)固兩基為打破口，扎實(shí)開展教誨處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致標(biāo)準(zhǔn)的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，著力進(jìn)步辦學(xué)程度和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教誨處工作作如下總結(jié)：一、標(biāo)準(zhǔn)課程設(shè)置，推進(jìn)課程改革1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟根底教育課程改革綱要(試行)的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改根本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為

14、，優(yōu)化各科教學(xué)過程。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。3、結(jié)合我校實(shí)際情況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)加強(qiáng)綜合理論活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合理論活動(dòng)能結(jié)合校園文化開展，實(shí)在可行的施行方案，重視過程，注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。二、狠抓常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效益1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。本學(xué)期教誨處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立備、批、聽周、月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)老師的隨堂聽課，改變以前課前通知，老師精心準(zhǔn)備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強(qiáng)老師對(duì)教材的鉆研，

15、認(rèn)真上好每一堂課，課后進(jìn)展教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)程度、教學(xué)手段等進(jìn)展公正、客觀的評(píng)價(jià)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的洪澤外國(guó)語中學(xué)教職工學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求。2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。進(jìn)步課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續(xù)重視根底知識(shí)、根本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。詳細(xì)要求如下：精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充實(shí)。教案是老師施行教學(xué)的方案，因此要求每位老師認(rèn)真研究教材，進(jìn)展充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學(xué)、音體美組教案，先集體備課確定重難點(diǎn)后手寫教案，其它學(xué)科每周第一次

16、集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，討論重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他老師，第二次集體備課討論教案，各人再進(jìn)展二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，所有老師將當(dāng)周教案和聽課筆記交教誨處，未及時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽課，第三節(jié)課教誨處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽課筆記，寫好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。假如是打印教案必須有詳細(xì)的二次備課，無論哪種形式，都應(yīng)眉目明晰，給人以一目了然的感覺。嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教誨處

17、對(duì)老師上課詳細(xì)要求如下：1、教學(xué)目的明確：要根據(jù)教學(xué)目的安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。3、浸透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。5、教學(xué)手段現(xiàn)代化

18、，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。6、掌握教學(xué)根本功。老師要努力進(jìn)步自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，使用教具等方面的才能。(1)教學(xué)語言準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)練生動(dòng)，盡量用普通話講課;(2)板書正確工整，清楚精練，布局合理，表達(dá)講課重點(diǎn)和過程;(3)教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。7、嚴(yán)格上課常規(guī)。(1)老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備;體育課、實(shí)驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提早5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。(2)按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故分開課堂，不得提早下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，催促學(xué)生做好眼保健操。(3)嚴(yán)格要求學(xué)生，

19、維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。(4)對(duì)沒有按照要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出批評(píng)教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位;(5)保護(hù)學(xué)生，不說傷害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。8、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教育、催促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣?？茖W(xué)穩(wěn)固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。作業(yè)是穩(wěn)固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成局部。因此，老師要按照課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教誨處對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)如

20、下：1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。2、凡布置的作業(yè)，老師必須先做一遍，理解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)展教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。4、老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須標(biāo)準(zhǔn)化。要求字跡端正、書寫標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完好、卷面整潔，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。5、作業(yè)要按

21、時(shí)認(rèn)真地修改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和修改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語。對(duì)根底差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)修改要注明修改日期。6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)修改時(shí)一并檢查批閱。各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組老師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和催促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教誨處不定期檢查老師布置與修改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：(1)、作業(yè)量：語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，天天有作業(yè)英語：每周2次作業(yè)紙物理：每周3次作業(yè)紙化學(xué)：每周

22、3次作業(yè)紙政治、歷史：每月3次作業(yè)紙地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè)(2)、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)實(shí)行考試化，請(qǐng)班主任和當(dāng)晚下班老師負(fù)責(zé)安排，當(dāng)天的作業(yè)，在下班老師催促下，課代表在晚自習(xí)下上交辦公室，時(shí)間安排如下：第1節(jié)課數(shù)學(xué)45分鐘第2節(jié)前25分鐘英語第2節(jié)后20分鐘語文第3節(jié)前25分鐘初二、三物理第3節(jié)后20分鐘初三化學(xué)政、史、地、生原那么上在課堂上完成，假如當(dāng)天課堂沒完成，初一、二可在第三節(jié)晚自習(xí)，初三在第四節(jié)晚自慣用適當(dāng)時(shí)間完成。(3)、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差(英語為ABCD)，單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。(4)、每次學(xué)生作業(yè)修改正后必須注明修改時(shí)間。(5)、每周五下午第四節(jié)課教誨處檢查學(xué)生當(dāng)周作業(yè)，并在下

23、一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。虛心學(xué)習(xí)，能充分汲取每一位老師的優(yōu)點(diǎn)。各教研組要組織教研組內(nèi)各老師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽課的根底上對(duì)本教研組老師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教誨處每周檢查老師聽課情況，并及時(shí)公布。1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周12節(jié)，其他老師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每周一次推門聽課。2、聽課時(shí)要認(rèn)真詳細(xì)記錄，做好評(píng)價(jià)分析p ，課后互相交流。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。三、夯實(shí)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí)，每個(gè)學(xué)科，浸透到每一位老師及教學(xué)的根本環(huán)節(jié)。為此，

24、教誨處加強(qiáng)教研制度的建立，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，進(jìn)步備課的實(shí)效，加強(qiáng)集體備課，各教研組、備課組都要制訂好方案，做好妥善安排，全體老師每周參加教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，活動(dòng)形式是：教研組長(zhǎng)組織材料帶著老師學(xué)習(xí)，進(jìn)展說課或公開的評(píng)課活動(dòng)，交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每周活動(dòng)二次，每次時(shí)間不少于1節(jié)課，集體備課是在個(gè)人鉆研的根底上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有：(1)對(duì)照教學(xué)方案，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;(2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;(3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;(4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容;(5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情

25、況，找出教學(xué)中的問題并制定相應(yīng)的措施。備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查催促，教誨處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。2、做好青藍(lán)工程我們重視優(yōu)秀老師開展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕老師，促進(jìn)老師整體的開展，通過拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長(zhǎng)。3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)展教學(xué)研究，加大市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度，注重過程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化

26、的道路?；顒?dòng)過程要詳細(xì)表達(dá)全過程，有重點(diǎn)，有專題，有資料記載。四、加強(qiáng)年級(jí)組的管理重視畢業(yè)班工作本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)氣。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一年級(jí)加大學(xué)生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育及優(yōu)生的培養(yǎng)。初二年級(jí)也要加大優(yōu)生培養(yǎng)力度，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)展要跟蹤聽課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，要求每位老師在全縣排名前移1至10名(縣第一名除外)，教誨處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必須做到：1、合理分配，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，所有老師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益化的途徑。學(xué)校的開展，

27、學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，對(duì)中考的研究，進(jìn)步我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。2、班級(jí)任課老師之間加強(qiáng)交流，經(jīng)常溝通。可以每周簡(jiǎn)短碰頭，兩周全面座談，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)展交流、總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)展會(huì)診，形成共識(shí)，拿出措施，年級(jí)組每?jī)芍苷匍_一次分析p 會(huì)。3、班主任經(jīng)常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時(shí)間分配是否按教誨處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成所有作業(yè)。對(duì)作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教誨處不定期檢查。4、班級(jí)任課老師要取消自留地思想，投入到班級(jí)集體中來，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體開展。大田塊增產(chǎn)，

28、我們才會(huì)豐收。5、認(rèn)真抓好初三年級(jí)四、五月份的計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、口語等級(jí)考試、實(shí)驗(yàn)操作考察，體育考試等四項(xiàng)工作，做到有方案，合理安排好這四項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。6、開好了五個(gè)會(huì)：1).初三百日誓師大會(huì)2).優(yōu)生質(zhì)量分析p 會(huì)3).中考考前發(fā)動(dòng)會(huì)，考試技巧培訓(xùn)會(huì)4).學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。五、重視老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步師德修養(yǎng)教誨處要求所有老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，工作三年以下老師所用的教案必須是個(gè)案，超前一周備課，教案必須先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送教研組長(zhǎng)驗(yàn)收，合格才可以進(jìn)課堂，所有老師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說課比賽

29、，骨干老師要發(fā)揮帶頭作用。老師除了具有教學(xué)才能外，還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。這就要求我們的老師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于老師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。老師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心安康開展與教學(xué)質(zhì)量的上下，所以，現(xiàn)代型老師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷進(jìn)步師德程度，努力推進(jìn)老師職業(yè)道德建立，所以我們的老師要熱愛教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)老師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在一定程度上進(jìn)步了老師的業(yè)務(wù)程度。六、工作中問題的反思本學(xué)期教誨處工作有了一定的改良,一定程度上進(jìn)步了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)開展,不可

30、否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。1、老師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變理論中我們發(fā)現(xiàn)老師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€(gè)過程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法施行的過程中,一開場(chǎng)老師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在理論中遇到的現(xiàn)實(shí)問題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些曲折,針對(duì)主體化教學(xué)法施行中產(chǎn)生的問題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)老師產(chǎn)生重走老路的思想。2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因應(yīng)進(jìn)展專門的研討與分析p 。3、完善教

31、研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)視本學(xué)期的教研組工作是以全新形式進(jìn)展的,獲得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開展中的評(píng)價(jià)問題,教研組工作開展不平衡問題,教研組長(zhǎng)工作開展中的積極性與責(zé)任心問題,政、史、地、生、體等組備課的進(jìn)一步落實(shí)問題，作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)進(jìn)步問題等等,需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的效勞也是教誨處在下一步工作中需要考慮的重點(diǎn)。總之,在過去一學(xué)期,整體工作上獲得了一些成績(jī),也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,假如從制度上加以改革,建立起真正的鼓勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住

32、每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。教誨主任半年工作總結(jié)4本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，獲得了一定的成績(jī)。不管是常規(guī)管理方面、教研組建立、老師專業(yè)開展等方面都獲得了進(jìn)步，并且圓滿地完成了學(xué)期初布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來，教誨處工作總結(jié)如下：一、管1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的根本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建立與施行，是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期，我們?nèi)匀蛔裱艘?guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。為了標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從老師的備課、上課、聽課、作業(yè)修改、考后分析p 和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了詳細(xì)明確的要求，克制了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，

33、“重教學(xué)成績(jī)，輕教法”的弊端。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)展了3次，分別對(duì)每位老師的教學(xué)方案、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)展檢查，先由老師自評(píng)，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)展檢查，這樣有利于進(jìn)展橫向比照。經(jīng)過檢查陳愛玉、潘丹鳳、林愛仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大局部的老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地修改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過檢查也暴露出了一些問題：局部備課教學(xué)過程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教誨處在周前會(huì)上反應(yīng)，及時(shí)汲取精華，彌補(bǔ)缺乏。2、考勤管理

34、不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大局部老師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教誨處也對(duì)老師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)展記錄，按周、按月進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午老師值班的管理。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)展古詩(shī)詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班老師進(jìn)展值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反應(yīng)，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期完畢期間特別關(guān)注。二、研1、開展校級(jí)教研活動(dòng)本學(xué)期，在林愛仙、雷超男、林美華等5位教研組長(zhǎng)的帶著下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)

35、方案，開展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校老師的教研活動(dòng)課、外出觀摩課，既檢驗(yàn)老師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷進(jìn)步自己的執(zhí)教程度。如數(shù)學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師;語文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師;英語組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給了我們?cè)S多啟迪與考慮。每周的聽課日校長(zhǎng)還親自帶隊(duì)對(duì)青年老師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年老師的課堂教學(xué)才能。2、積極開展聯(lián)片教研活動(dòng)本學(xué)期，為了進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，為了給老師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺(tái)，在第九周與周萇了一次有主題、有方案的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)”主題研

36、討會(huì)中、林美華老師在數(shù)學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動(dòng)中針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題提出了許多珍貴的意見，真正地到達(dá)了交流的目的，使每一位老師都有所收獲。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新老師的教學(xué)理念(1)、堅(jiān)持老師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極的將學(xué)習(xí)回來的新理念傳授我們學(xué)校的所有老師，努力使我們的老師的業(yè)務(wù)程度到達(dá)同一個(gè)程度。本學(xué)期，結(jié)合師訓(xùn)處的安排，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習(xí)，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習(xí)。經(jīng)過這些培訓(xùn)之后，老師的教學(xué)相貌都有一種煥然一新的感覺。所以我感覺參與外部的培訓(xùn)，對(duì)老師的繼續(xù)教育是最有力的一種方式。(2)、加強(qiáng)我們老師的自

37、學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前老師的外出學(xué)習(xí)仍然是進(jìn)化老師的最有效的途徑。但不是的，也不是的。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，我們的老師獲得外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)并不是很多，而且涉及老師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習(xí)的老師將所學(xué)的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的老師的業(yè)務(wù)程度都能得到有效的提升。三、評(píng)1、開展作文、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生評(píng)比為了進(jìn)步學(xué)生的習(xí)作程度，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能，進(jìn)步他們學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級(jí)學(xué)生進(jìn)展作文現(xiàn)場(chǎng)賽與數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺(tái)，各指導(dǎo)老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)展了精心的輔導(dǎo)，使他們的自信心得以更大的提升。2、開展教學(xué)案例

38、評(píng)比活動(dòng)老師的專業(yè)化開展及科研才能已成為學(xué)校今后開展和老師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織老師積極參與教學(xué)案例的撰寫，大局部的年輕老師都參與了這次評(píng)比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織老師開展學(xué)科命題評(píng)比、英語老師說課比賽。在各類評(píng)比活動(dòng)中，老師的專業(yè)程度不斷地得以進(jìn)步。四、績(jī)1、在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織老師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位老師的努力工作，獲得了很好的成績(jī)：(1)在瑞安市案例評(píng)比中我校的雷超男獲二等獎(jiǎng)，林愛仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎(jiǎng);葉愛珠在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中獲三等獎(jiǎng);陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區(qū)學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎(jiǎng);孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區(qū)說課比賽中分別獲一

39、、三等獎(jiǎng);黃麗丹在學(xué)區(qū)體育教學(xué)設(shè)計(jì)中獲三等獎(jiǎng)。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔(dān)任學(xué)區(qū)語文、信息、體育教學(xué)研討活動(dòng)中開出公開課;陳仁核老師帶著的籃球隊(duì)獲學(xué)區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲第六名?？偟膩碚f成績(jī)喜人。(2)加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教誨處鼓勵(lì)、支持青年老師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校老師學(xué)歷和知識(shí)構(gòu)造的層次。2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面開展(1)、在電腦手抄報(bào)現(xiàn)場(chǎng)賽中李宇航同學(xué)獲市三等獎(jiǎng)。(2)、在學(xué)區(qū)英語口語說課比賽中王瑞同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，韋尼、應(yīng)智帆同學(xué)分別獲三等獎(jiǎng)。(3)、在學(xué)區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文賽中六(4)班的林巧艷獲一等獎(jiǎng)，謝揚(yáng)揚(yáng)章國(guó)鴻、夏婷婷3位

40、同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，毛佳文、曾鄭敏、項(xiàng)錦艷等8位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。(4)、在學(xué)校數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生比賽中林婷婷、應(yīng)智勤、章國(guó)鴻等7位同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。五、今后工作的設(shè)想與反思教誨處的中心工作是教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)進(jìn)步問題;怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差工作，使學(xué)生得以全面開展;怎樣使老師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，繼續(xù)構(gòu)建老師開展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，穩(wěn)步進(jìn)步老師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能創(chuàng)始教誨處工作的新場(chǎng)面，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。教誨主任半年工作總結(jié)5一學(xué)期來，我們認(rèn)真落實(shí)新來的林校長(zhǎng)的工作精神，結(jié)合中心校教誨處的工作方案，立足我校實(shí)際，全面深化教育教學(xué)，以育人為根本任務(wù)，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目的，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮村完小“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)在加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)程度有了一定的進(jìn)步。同時(shí)發(fā)揮教誨處的教育教研作用，將我校的教研推向一個(gè)新的臺(tái)階。一、加強(qiáng)理論學(xué)