初中生的匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生的匯總5篇 初中生的作文匯總5篇 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是我為大家整理的初中生的作文5篇，希望能夠幫助到大家。 初中生的作文 篇1 少年成名卻一生落魄；20歲進(jìn)士及第，本應(yīng)當(dāng)擁有無(wú)限輝煌的未來(lái)，不成想最好的年華卻在被貶之地度過(guò)。 蘇軾，一襲布衣，坦率純真。他的一生是極盡坎坷曲折的，烏臺(tái)詩(shī)案使他的人生一下子落到了最低點(diǎn)，好像墜入萬(wàn)丈深淵。九死一生，被貶黃州，初到一句“揀盡寒枝不愿棲，孤單沙洲冷，道出的是人生的孤寂之感。望著鴻雁單薄的身影，在

2、月色掩蓋下又蒙上了一層薄紗，凄美得令人心顫，可又附上了一種陌生的疏遠(yuǎn)感，在云層中縹緲的孤鴻，這不正如在人間孤獨(dú)的詩(shī)人嗎？面對(duì)巨大的挫折，他一時(shí)無(wú)法跨過(guò)這個(gè)坎，但是時(shí)間漸漸消磨了他的不平。 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。這兩句撲面而來(lái)的是豪邁氣息，可誰(shuí)又有想過(guò)，這首仍舊是蘇軾被貶黃州時(shí)創(chuàng)作的呢？自然界中的晴雨變化莫測(cè)，讓人難以琢磨，官場(chǎng)亦是如此。官職的升降，地位的得失，這些風(fēng)風(fēng)雨雨又何足掛齒呢？這里的一切，沒(méi)有了江湖上的血雨腥風(fēng)，沒(méi)有了人與人之間的勾心斗角，空氣中迷漫著的是淳樸，是自由逍遙，是歡聲笑語(yǔ)。短短幾行詩(shī)句，看到的是豁達(dá)樂(lè)觀，是輕松與喜悅

3、，是曠達(dá)超脫。在黃州，在東坡上，蘇軾一下子成熟起來(lái)了，是思想的成熟，是心理的超脫，是對(duì)人世間更深層次的理解。 蘇軾的一生，幾經(jīng)挫折，卻仍舊過(guò)得快活，我想很大程度上源于這段經(jīng)歷、這次旅程。黃州雖是他官場(chǎng)的低谷，卻是他創(chuàng)作的最高峰。他的詩(shī)詞的精彩不僅僅取決于他的天賦，更多的還是他“一蓑煙雨任平生的氣概。有挫折的人生才是完整的，在摔得灰頭土面時(shí)，仰視著這個(gè)世界，而在那一刻，看到的世界是絢麗的彩色，這才是一個(gè)新的境界吧。 市四中章正輝點(diǎn)評(píng)：小熟讀蘇軾，特別是十分清楚地了解蘇軾被貶后黃州時(shí)的那段經(jīng)歷，以及黃州歲月的創(chuàng)作狀況。文中緊扣蘇軾的兩首詞去寫(xiě)自己眼中的蘇軾，初到黃州，蘇軾是孤寂的，一句“揀盡寒枝不

4、愿棲，孤單沙洲冷，道出了他的孤獨(dú)和孤單，多年后，經(jīng)歷黃州歲月的東坡以“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生呈現(xiàn)達(dá)觀的性格。小通過(guò)兩首詞句，呈現(xiàn)了黃州歲月的心路歷程，生動(dòng)誠(chéng)懇，思路明顯，主題突出。只有認(rèn)真閱讀蘇東坡傳，才能寫(xiě)出這樣立意高遠(yuǎn)的文章，所以做好閱讀課是語(yǔ)文作文教學(xué)的捷徑之一。 初中生的作文 篇2 微風(fēng)中飄散的香氣，順著記憶的方向曼延，那曾經(jīng)開(kāi)滿(mǎn)白色小花的校園，在陽(yáng)光斑駁的影子里，漸行漸遠(yuǎn)，是時(shí)間的腳步，驚起那一地的落花。風(fēng)中炫舞的花瓣，凝成我對(duì)初中生活的憧憬。 我心目中的初中生活，不再是學(xué)習(xí)的“集中營(yíng)，而是學(xué)生開(kāi)心張揚(yáng)青春的天堂。我們陽(yáng)光，我們自信，健康樂(lè)觀是構(gòu)成我們蘋(píng)果般笑容的腮紅，

5、活潑朝氣是我們眼中閃爍的“小星星。不受學(xué)習(xí)的束縛，自由逍遙地像小鳥(niǎo)一樣灑落一地的笑聲；像空中的小麻雀一般無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我們?cè)缸鲩_(kāi)心的白云，盡情徜徉在知識(shí)的海洋。 我心目中的初中生活，不是奮筆疾書(shū)的戰(zhàn)場(chǎng)，而是友愛(ài)的樂(lè)園。我們不要競(jìng)爭(zhēng)，只要團(tuán)結(jié)；不要明爭(zhēng)暗斗，只要互愛(ài)互助。我們不是“敵人，為何有那一次次面紅耳赤的暗中角逐。我們厭倦考試，渴望那些好玩兒的學(xué)習(xí)方式。友情第一，比賽其次，我們彼此手挽手，走過(guò)我們璀璨的青春。 我心目中的初中生活，老師不再是威風(fēng)的“如來(lái)佛，學(xué)生也不是淘氣的“孫悟空。誰(shuí)說(shuō)老師是“機(jī)器人？誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)笑？看，我們?cè)趯?duì)著一道道難題一起摩拳擦掌，我們?cè)跒閯倮餐瑩粽?，我們?cè)跒闊_笑著釋

6、然。迷醉在老師愛(ài)的目光中，我們就像夏日微風(fēng)中嫩綠的樹(shù)葉，接受著愛(ài)的雨露的澆灌 夢(mèng)里，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這豐富多彩的初中生活，就像一只只欲振翅飛起的蝴蝶，不提防地沖進(jìn)我對(duì)初中生活的夢(mèng)想。我心目中的初中生活，不要求太多，不空想它像童話(huà)般美好，我只要一個(gè)輕松，自然，充滿(mǎn)了美好回憶，充滿(mǎn)了花香，充滿(mǎn)了激情飛揚(yáng)的青春的歷程。 初中生的作文 篇3 還是那一段通往學(xué)校的路，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)有出現(xiàn)時(shí)，我走在上面，當(dāng)太陽(yáng)落下來(lái)時(shí)，我仍舊能與同學(xué)結(jié)伴而行，我永不會(huì)忘掉：一旁的窗子射進(jìn)來(lái)幾道陽(yáng)光，我和朋友們站在一起，聽(tīng)著回家嘻嘻笑笑的場(chǎng)面。 回憶我的初中生活，從青澀變到成熟，從無(wú)知到自知。我還記得，一開(kāi)始到學(xué)校的路布滿(mǎn)灰塵，沒(méi)有

7、人行道，沒(méi)有路燈，逐漸的，路旁立起了一盞盞路燈，一旁樹(shù)立門(mén)面酒店使得人多起來(lái)了，又不知何時(shí)起，我身旁突然多了幾個(gè)人，我們總在一起，形影不離，一起哭，一起笑，我不再孤獨(dú)，也記得學(xué)校旁的那些“頂天立地的大樓一層層的筑建起來(lái)，操場(chǎng)上印上了我們成長(zhǎng)的腳印，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變大。 很快，我升上了初三，我突然明白我不能這樣頹廢了，我應(yīng)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不讓愛(ài)我的人和我所愛(ài)的人失望，逐漸的，跑道上我的腳印變得更堅(jiān)硬更很重了，筆墨一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒減少了，身旁的任務(wù)多了大量，我也不敢松懈，每一位同學(xué)都朝著自己的目標(biāo)向前，唯一不變的，是回家路途上秀美溫暖的一抹夕陽(yáng)，還有同學(xué)和我的無(wú)的陪伴和離別的微笑。 我也記得一

8、個(gè)肥胖的身影站在講臺(tái)上，他們是我兩位最好的老師，一名是仲老師，他指導(dǎo)了我如何做人，使得我重新拾回學(xué)習(xí)的信心，當(dāng)我第一次沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，他狠狠罵了一頓，我以為我不會(huì)有一個(gè)新的開(kāi)始了，他卻說(shuō)：你可以的，過(guò)去是過(guò)去，別往以前想。還有一位是教了我五年的老師，他給了我信心，他總是教育我要將身心傾注在學(xué)習(xí)中，他姓張。所以，我沒(méi)有理由不好好努力，感謝我的所有初中老師。 回憶我的初中生活，有苦有甜，這看起來(lái)平淡無(wú)奇的初中生活卻是我的非凡，最美好的回憶。 初中生的作文 篇4 我的初中生活，就象一顆紅紅的山楂，看起來(lái)沒(méi)什么特別，一咬，酸酸甜甜的，還略帶苦味，細(xì)細(xì)品味，還帶著淡淡的香味很豐富。 我還不知道我的初中生活

9、會(huì)是怎么樣的。不過(guò)，在不知不覺(jué)間，它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了，而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。 熟悉的生活消失了，那樣的消散的生活不再屬于我，現(xiàn)在的我，要求的是比以前更加嚴(yán)格，更加努力?？墒?，在陌生的學(xué)習(xí)旅程中，我還是變得有些迷茫。緊張的初一生活，總是促使我加緊努力，奮勇向前，我感到前所未有的緊迫感。剛開(kāi)學(xué)的幾天，我總是感覺(jué)我什么都學(xué)不好，聽(tīng)課也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至覺(jué)得我就是一個(gè)典型的差生，總跟不上學(xué)習(xí)生活的步伐。學(xué)習(xí)中，老師只是適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥你，不會(huì)一步一步、下一步都告訴你怎么走，而且，老師的講課速度也快了，好像就只開(kāi)1秒的小差，都會(huì)漏掉一大截的知識(shí)。等弄懂了數(shù)學(xué)的那些公式，英語(yǔ)又堵得你進(jìn)退兩難。而且，7門(mén)作業(yè)

10、都要按時(shí)完成，所以，這讓我很不適應(yīng)。總之，初中的生活是緊張的。 初中生的作文 篇5 十月的一天,我和爸爸.媽媽來(lái)到叔叔家.叔叔家有個(gè)小果園,吃過(guò)午飯,我單獨(dú)來(lái)到園子里,清閑地溜達(dá). 一進(jìn)園門(mén),就可以看到楊梅樹(shù).楊梅樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了楊梅,樹(shù)媽媽把它的楊梅寶寶疼得不得了,小楊梅笑得臉都紅了.楊梅樹(shù)的“ 鄰居是梨樹(shù),梨兒像一個(gè)個(gè)胖娃娃,沖著我咯咯直笑.梨樹(shù)后面是一排排棗樹(shù).站在棗樹(shù)下,可以不時(shí)地聞到一陣蜜棗的清香.這時(shí),你嘴里就會(huì)感到蜜意饒舌,真好像吃到了可口的大紅棗一樣.墻邊上種著幾棵石榴樹(shù),一個(gè)個(gè)大石榴咧著嘴,露出了粉紅的牙齒,這說(shuō)明著它們已經(jīng)成熟了.那珍珠般的顆粒,像紅寶石,晶瑩剔透,想到那甜甜的果實(shí),準(zhǔn)會(huì)讓你垂讞三尺. 走出果園,我不禁稱(chēng)贊道:“好一番迷人的秋色啊! 我還知道,果園不僅水果色微