小學(xué)數(shù)學(xué)北師大二年級(jí)上冊(cè)四 圖形的變化折一折做一做教學(xué)設(shè)計(jì)

1、折一折，做一做教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第26、27頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.結(jié)合有趣的剪紙活動(dòng)，初步感知生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象。2.在活動(dòng)中發(fā)展初步的空間觀念，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。3.欣賞數(shù)學(xué)中的對(duì)稱美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)重點(diǎn):在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感知軸對(duì)稱現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn):在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感知軸對(duì)稱現(xiàn)象，了解軸對(duì)稱圖形的特征。教學(xué)準(zhǔn)備:教具:多媒體課件、一些簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形、PPT課件、實(shí)物投影儀。學(xué)具:手工紙、剪刀、鉛筆教學(xué)過(guò)程:猜字游戲上課之前羅老師想和你們玩一個(gè)猜字游戲，我想看下誰(shuí)是今天的猜字大王。（出示：土，豐，王三個(gè)字）猜字總結(jié)：1：是通過(guò)對(duì)折線連接起來(lái)的字2：字的左右是完全相等的3

2、：像這種對(duì)折后完全重合的圖形稱為對(duì)稱圖形，對(duì)折的線稱為對(duì)稱軸動(dòng)手操作，探索新知師：（出示一件衣服）請(qǐng)你們觀察這個(gè)衣服有什么特點(diǎn)？1：沿著中間對(duì)折后能完全重合請(qǐng)你們自己用彩紙剪出一個(gè)這樣的衣服，并且滿足對(duì)折后完全重合1：在剪的過(guò)程中得出要完全重合需要先對(duì)折，這樣就能剪出完全相等的兩部分2：如何滿足與ppt上的衣服像呢？需要描的像，且只需畫衣服一半三、合作交流，解決問(wèn)題1）師：你能像他們一樣剪出這件背心嗎？剪背心前需要我們做哪些準(zhǔn)備？(先把背心在紙上畫出來(lái)) 2)、合作交流以小組為單位，討論怎樣才能得到那件背心的圖案？（折 畫 剪）誰(shuí)想給大家匯報(bào)？指名回答。3）、教師示范師示范剪出背心圖案，要求大

3、家真心觀察提問(wèn)：老師剛才是怎么做的？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出完成背心的步驟，體驗(yàn)制作軸對(duì)稱圖形的過(guò)程）、板書過(guò)程。4）、學(xué)生完成看清整個(gè)過(guò)程了嗎？我們一起動(dòng)手做一做。展示優(yōu)秀作品學(xué)會(huì)了剪背心，其他幾個(gè)圖案你會(huì)制作嗎？想辦法得到下面的幾個(gè)圖案，課件出示，分組完成5）討論剛才我們完成那么多圖案，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，操作中要注意什么問(wèn)題？課件出示。鞏固練習(xí)，深化提高1:剛才大家會(huì)剪左右對(duì)稱的圖形，現(xiàn)在我們加深下難度，你能剪出一個(gè)四葉草嗎？（出示四葉草PPT）先觀察操作的步驟觀察連接處在哪里四葉草葉子的形狀學(xué)生自己動(dòng)手操作，并展示2：看來(lái)大家已經(jīng)會(huì)剪四個(gè)一模一樣連起來(lái)的東西了，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們見一個(gè)用四個(gè)三角形連起來(lái)形成的風(fēng)車，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？（學(xué)生動(dòng)手操作，展示匯報(bào)）五、回顧總結(jié)，整理內(nèi)化這節(jié)課我們學(xué)