二年級(jí)美術(shù)刷牙-優(yōu)秀課件

1、講故事小熊不愛(ài)刷牙,真希望沒(méi)有牙齒。很煩媽媽讓它刷牙。一覺(jué)醒來(lái)，牙齒都跑光了。朋友們笑話它：沒(méi)有牙還像只小熊嗎？無(wú)法盡情享用美食，小熊開(kāi)始苦惱了。它真誠(chéng)的祈求：能讓我的牙齒回來(lái)嗎？森林醫(yī)生貓頭鷹被打動(dòng)了，問(wèn)它：你能每天堅(jiān)持刷牙嗎？小熊說(shuō)：“行，行” 醒來(lái)，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)小熊每天堅(jiān)持和爸爸媽媽一起愉快的刷牙。小熊不刷牙講故事小熊不愛(ài)刷牙,很煩媽媽讓它刷牙。一覺(jué)醒來(lái)，朋友們笑話它想一想：為什么小熊最后變成了愛(ài)刷牙的孩子？天天刷牙，牙齒才能健康想一想：為什么小熊最后變成了愛(ài)刷牙的孩子？天天刷牙，牙齒才能保護(hù)牙齒，天天刷牙 刷牙全國(guó)美術(shù) 二年級(jí)上冊(cè)保護(hù)牙齒，天天刷牙 刷牙全國(guó)美術(shù) 二年級(jí)上冊(cè)你們愛(ài)刷牙嗎？

2、 你們的牙齒健康嗎？你們愛(ài)刷牙嗎？ 你們的牙齒健康嗎？想一想：刷牙時(shí)有哪些用具？想一想：刷牙時(shí)有哪些用具？ 如果小孩使用成人牙膏，會(huì)因過(guò)量攝入氟f,從而影響骨骼發(fā)育。 不同的年齡要選擇不同的牙刷。 如果小孩使用成人牙膏，會(huì)因過(guò)量攝入氟f,從而影響你會(huì)刷牙嗎？演一演 你會(huì)刷牙嗎？正確的刷牙方法由前往后，由外向里，刷上牙時(shí)，由上往下，刷下牙時(shí)，由下往上刷。注意：橫刷時(shí)用力輕豎刷時(shí)稍加用力正確的刷牙方法由前往后，由外向里，注意：做動(dòng)作做動(dòng)作看一看仿一仿 刷牙時(shí)的表情 看一看刷牙時(shí)的表情 看一看仿一仿 刷牙時(shí)的動(dòng)態(tài)看一看刷牙時(shí)的動(dòng)態(tài)看一看想一想 背景環(huán)境動(dòng)作 表情 看一看 背景環(huán)境動(dòng)態(tài)看書 找找表情背

3、景畫面中的人物有什么不同？動(dòng)態(tài)看書 表情背景畫面中的人物小組分析 說(shuō)說(shuō)表情小組分析 說(shuō)說(shuō)表情說(shuō)說(shuō)動(dòng)態(tài)說(shuō)說(shuō)動(dòng)態(tài)小組分析 說(shuō)說(shuō)背景小組分析 說(shuō)說(shuō)背景小組分析 還可以從哪個(gè)角度畫畫刷牙的人物？小組分析 還可以從哪個(gè)角度畫畫小游戲 “請(qǐng)你來(lái)辯論你最喜歡哪一幅？為什么？小游戲你最喜歡哪一幅？為什么？根據(jù)畫面需要，表現(xiàn)刷牙的人物和背景環(huán)境，用不同的方法做到畫面生動(dòng)有趣、富有生活的美感。 根據(jù)畫面需要，表現(xiàn)刷牙的人物和背景環(huán)境，用不同的方法做到畫面刷牙時(shí)的有趣或記憶深刻的情景 刷牙時(shí)的有趣或記憶深刻的情景 把自己或家人刷牙時(shí)的樣子畫下來(lái)，注意描繪出人物刷牙時(shí)的生動(dòng)表情。 實(shí)踐要求： 把自己或家人刷牙時(shí)的實(shí)踐要求：評(píng)一評(píng)：同桌學(xué)生的作品;2.說(shuō)一說(shuō)：你知道了什么道理。 小組評(píng)價(jià)2.說(shuō)一說(shuō)：小組評(píng)價(jià) 請(qǐng)同學(xué)們把作品帶回家，給爸爸