浙江大學(xué)校史館初步設(shè)計(jì)方案

1、浙大精神內(nèi)涵展館定位核心創(chuàng)意理念腳本大綱展覽總平面圖觀眾流線圖全景透視圖展項(xiàng)布局圖展示效果圖典型展品組合效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖多媒體界面示意設(shè)計(jì)篇配套篇技術(shù)篇目錄服務(wù)篇展覽設(shè)備造型圖藝術(shù)照明設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向設(shè)計(jì)階段服務(wù)及管理方案設(shè)計(jì)人員安排工作方式時(shí)間計(jì)劃設(shè)計(jì)保障服務(wù)展覽造價(jià)概算書展項(xiàng)技術(shù)說明浙江大學(xué)精神內(nèi)涵Zhejiang UniversityHistory museum design浙江大學(xué)精神內(nèi)涵THE spirit of Zhejiang UniversityTHE spirit of Zhejiang University設(shè)計(jì)篇 大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂,是反映大學(xué)在長(zhǎng)期辦學(xué)歷程中所擁有的理

2、想、信念、價(jià)值取向，以及逐步形成的傳統(tǒng)、風(fēng)格和特色等的一種文化形態(tài)。它是維系大學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)在精神力量，是學(xué)校的凝聚力的體現(xiàn)。 大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定；定而后能靜；靜而后能安；安而后能慮；慮而后能得。 物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。大學(xué)中庸UNIVERSIT SPIRIT大學(xué)精神Zhejiang UniversityHistory museum design浙江大學(xué)的歷史說 浙大的歷史曲折多桀，但浙大的精神從未被放棄過，即便在最灰暗的時(shí)刻，它仍是浙大人心目中的明亮。因?yàn)椋?952年后浙大的重歸輝煌就是這種精神的力量正是這種力量，讓我們?cè)谄D澀中前行，就是這種力

3、量，給我們信念和希望。浙江大學(xué)的信念與精神 浙大百年辦學(xué)史，與一個(gè)世紀(jì)以來中華民族的盛衰榮辱相交織，折射著時(shí)代的腳步。藉由著“求是”精神的信念力量，浙大每一次都能夠在災(zāi)難的重創(chuàng)中重建輝煌。HISTORY SAYS歷史說Zhejiang UniversityHistory museum design歷史折射著精神精神，只有多質(zhì)，才足夠豐富與深刻求是精神，在浙大百年的崢嶸歲月里，被不斷充實(shí)和豐蘊(yùn)著新的內(nèi)涵與精髓 :所謂“是”“求是”的路徑“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。”“求是”的品質(zhì)“公忠堅(jiān)毅，天下己任”的愛國(guó)精神“大不自多，海納江河”的開放精神“自強(qiáng)不息、永不氣餒”的奮斗精神求“是”

4、，以求學(xué)問之“是”以求中華之大“是”以求民族之大“是”HISTORY SAYS歷史說Zhejiang UniversityHistory museum design大不自多 海納江河惟學(xué)無際 際于天地形上謂道兮 形下謂器禮主別異兮 樂主和同知其不二兮 爾聽斯聰國(guó)有成均 在浙之濱昔言求是 實(shí)啟爾求真習(xí)坎示教 始見經(jīng)綸無曰已是 無曰遂真靡革匪因 靡故匪新何以新之 開物前民嗟爾髦士 尚其有聞念哉典學(xué)思睿觀通有文有質(zhì) 有農(nóng)有工兼總條貫 知至知終成章乃達(dá) 若金之在熔尚亨于野 無吝于宗樹我邦國(guó) 天下來同國(guó)立大學(xué)精神開放精神國(guó)立浙江大學(xué)精神求是文化創(chuàng)新精神浙大使命世界一流大學(xué)和諧大同校歌展館定位Zhejia

5、ng UniversityHistory museum design展館定位The pavilion positioningThe pavilion positioning各 級(jí) 領(lǐng) 導(dǎo)校 友 師 生兄 弟 院 校社 會(huì) 大 眾展示輝煌歷程展現(xiàn)發(fā)展成果彰顯歷史文化傳承歷史文化弘揚(yáng)求是精神展望美好未來彰顯教育特色促進(jìn)學(xué)術(shù)交流尋求合作契機(jī)宣傳學(xué)校實(shí)力彰顯學(xué)校特色擴(kuò)大學(xué)校影響FUNCTIONAL ORIENTATION受眾分析Zhejiang UniversityHistory museum design浙大崢嶸百年歷史的見證承載師生校友精神的家園傳承求是創(chuàng)新精神的沿襲所創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文化陣地校

6、園內(nèi)外對(duì)外交流的窗口一座校史館 一所大學(xué)的精神物質(zhì)容器浙大校史館“求是魂”的安放處與棲息所 因此，我們認(rèn)為浙江大學(xué)校史展覽館應(yīng)具有以下內(nèi)涵：1 / 對(duì)應(yīng)存史承志、啟迪后學(xué)的功能定位； 2 / 凸顯大學(xué)文化、大學(xué)精神的展陳語匯；3 / 弘揚(yáng)求是文化、創(chuàng)新精神的展陳形態(tài)； 4 / 傳播浙大歷史、建設(shè)成果的展示內(nèi)容；5 / 根植歷史特色、浙大使命的視覺語言； 6 / 契合展覽主題、歷史文脈的展陳邏輯；7 / 融合浸入式場(chǎng)景、人本交互的展陳手法。CONNOTATION展館內(nèi)涵Zhejiang UniversityHistory museum design核心創(chuàng)意理念Zhejiang Universit

7、yHistory museum designTHE CORE CONCEPTS核心創(chuàng)意理念THE CORE CONCEPTS求是之路，永無止境。THE COREIDEA核心創(chuàng)意理念Zhejiang UniversityHistory museum design博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。創(chuàng)新之路大地為了饋贈(zèng)人們腳踏實(shí)地的力量與堅(jiān)持于是 便有了路路為了饋贈(zèng)人們開拓創(chuàng)新的毅力與堅(jiān)韌于是 便有了遠(yuǎn)方無止境 沒有終點(diǎn)在路上的人追逐遠(yuǎn)方永不停歇求是的道路 傳承著正道 延續(xù)著精神求真之路 卓絕之路 開拓之路 創(chuàng)新之路 荊棘滿布 浙大人 篳路藍(lán)縷 一直 在路上 卓絕之路求真之路THE COREI

8、DEA核心創(chuàng)意理念Zhejiang UniversityHistory museum design浙學(xué)浙道大是大同于是， “路” 成了我們本次創(chuàng)意的基點(diǎn)， 成了我們本次創(chuàng)意的靈魂。 “求是之路”THE COREIDEA核心創(chuàng)意理念Zhejiang UniversityHistory museum design 展館設(shè)計(jì)風(fēng)格在尊崇歷史原味的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代主義展示風(fēng)格。 在主題創(chuàng)意上，以“求是之路”鋪敘空間，呈現(xiàn)浙大人在百年“求是”的道路上篳路藍(lán)縷、披荊斬棘的卓絕之路，抒寫浙大人在求學(xué)問之大“是”與民族之大“是”的創(chuàng)新之路上腳踏實(shí)地、奮力開拓、自強(qiáng)不息、永無止境、不斷攀越的文化內(nèi)核。 在對(duì)浙大歷史

9、的呈現(xiàn)、還原與淬煉方面，我們通過構(gòu)建沉浸式場(chǎng)景定格浙大百年輝煌歷史上的個(gè)個(gè)動(dòng)人瞬間，并重置浙大重要?dú)v史時(shí)期的老校門與標(biāo)志性老建筑元素，達(dá)成情境的通感營(yíng)造與情感的跨時(shí)空代入； 在色調(diào)運(yùn)用上，由歷史年代感色系漸次過渡至邁向世界一流大學(xué)的現(xiàn)代派色系； 在空間布局上，遵循歷史時(shí)間邏輯展線，合理規(guī)劃展示容量并布局展示內(nèi)容； 在新媒體交互形式上，充分考量展示內(nèi)容與展項(xiàng)交互形式的契合，人性化設(shè)計(jì)人機(jī)交互程序。DESIGN NOTES總體設(shè)計(jì)說明Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum

10、 designLAYOUT腳本大綱SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）展項(xiàng)名稱展示形式設(shè)計(jì)說明序廳前言“求是之路”“歷史沿革”浮雕墻玻璃透明模型+地面年代軸線一、“求是之路”浮雕墻設(shè)計(jì)元素，展現(xiàn)：（一）求是溯源1.求是書院創(chuàng)立；（1）創(chuàng)始人林啟像；（2）求是書院界碑。2.浙江工專與浙江農(nóng)專的校門、校牌；3.浙江新潮雜志封面（二）探求崛起1.竺可楨頭像；2.竺可楨“兩問石”；3.“文軍長(zhǎng)征”西遷路線路4.浙大師生齊心協(xié)力修筑防洪大堤5.浙大校歌歌譜6.湄江吟社場(chǎng)景7.科研手稿若干8

11、.復(fù)原回杭的教學(xué)大樓（三）調(diào)整發(fā)展1.第一臺(tái)250萬幅/秒高速攝影機(jī)；2.姜亮夫手抄文學(xué)典籍；（四）爭(zhēng)創(chuàng)一流1.新浙江大學(xué)成立大會(huì)場(chǎng)景；2.國(guó)際交流場(chǎng)景（浮雕設(shè)計(jì)提取浙大在百年求是歷史之路上的代表性元素進(jìn)行創(chuàng)意組合）“兩問”全息成像+語音裝置參觀者（浙大學(xué)生）在此回答竺可楨校長(zhǎng)的“兩問”，每位學(xué)生的答案都被收錄入裝置中以留存并可點(diǎn)選播放?！靶８韬铣獔F(tuán)”投影互動(dòng)+語音裝置參觀者戴上耳機(jī)和麥克風(fēng)，自行歌唱校歌，裝置搜集參觀者的聲音，再通過老式留聲機(jī)將每位參觀者的校歌合成后以五線譜舞動(dòng)的影像流方式寫意呈現(xiàn)樂章的旋律。 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第一部分求是

12、溯源求是書院至第三中山大學(xué)時(shí)期（18971927）一.歷史概述二.求是書院創(chuàng)立場(chǎng)景復(fù)原通過構(gòu)建求是書院百年前的老校門，讓參觀者穿越百年，重拾歷史記憶。三.求是書院的辦學(xué)1.重視“西學(xué)”傳習(xí)，聘請(qǐng)外籍教師授課展板+展柜2.選派優(yōu)秀學(xué)生赴日深造3.部分教師觸控查詢裝置參觀者通過點(diǎn)選求是書院當(dāng)時(shí)學(xué)生的姓名，可查詢其詳細(xì)生平及社會(huì)貢獻(xiàn)。4.部分學(xué)生觸控查詢裝置同上四.開創(chuàng)浙江高等工業(yè)教育、浙江高等農(nóng)業(yè)教育1.浙江高等工業(yè)教育實(shí)物展柜2.浙江高等教育農(nóng)業(yè)教育五.傳播民主 反帝愛國(guó)“求是之路”U型折幕視聽室位于本展區(qū)中部區(qū)域,播放“求是之路”主題影片。SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang

13、UniversityHistory museum designSCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第二部分探求崛起國(guó)立第三中山大學(xué)至國(guó)立浙江大學(xué)時(shí)期（19271949）一.歷史概述二.國(guó)立第三中山大學(xué)創(chuàng)立半景畫+墻面投影展項(xiàng)汲取“第三中山大學(xué)”時(shí)期文理學(xué)院的局部建筑形式，通過半景畫形式并在其上投射國(guó)立第三中山大學(xué)至國(guó)立浙江大學(xué)時(shí)期的學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。三.定名國(guó)立浙江大學(xué)1.國(guó)立浙江大學(xué)歷任校長(zhǎng)（1927-1936）2.學(xué)生愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)四.竺可

14、楨校長(zhǎng)時(shí)期的國(guó)立浙江大學(xué)1.竺可楨辦學(xué)思想2.西遷辦學(xué) 艱苦卓絕“西遷之路”：觸控互動(dòng)屏+幻影劇場(chǎng)一、創(chuàng)意說明：參觀者在觸控互動(dòng)屏幕之上通過點(diǎn)選西遷之路上的各個(gè)重要時(shí)期的辦學(xué)地點(diǎn)，激活墻面地圖燈光及幻影劇場(chǎng)影像，幻影劇場(chǎng)即刻通過立體影像結(jié)合模型場(chǎng)景虛實(shí)相映地演繹當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期的感人西遷故事。二、幻影劇場(chǎng)故事羊倌教授、費(fèi)鞏燈、湄江吟社、浙大第一次音樂會(huì)等。3.篳路藍(lán)縷 弦歌不輟半景畫+3D墻體投影+場(chǎng)景復(fù)原展項(xiàng)還原“四遷貴州遵義、湄潭”時(shí)期的老校門，墻體影像投射其上并結(jié)合半景畫形式融入老校門的建筑結(jié)構(gòu)之中，營(yíng)造歷史場(chǎng)景的縱深感，為參觀者呈現(xiàn)浙大師生在湄潭時(shí)期的歷史場(chǎng)景、老故事與老照片。4.東方劍橋

15、的崛起5.復(fù)員回杭 迎接解放 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第三部分 調(diào)整發(fā)展建國(guó)后的浙江大學(xué)到四校發(fā)展時(shí)期（19491998）一.歷史概述二.馬寅初出任新中國(guó)首任浙江大學(xué)校長(zhǎng)三.1952年院系調(diào)整四.浙江大學(xué)從多科性工業(yè)大學(xué)到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)1.建設(shè)新校園“一脈相承”展示裝置+老式放映機(jī)歷史回放浙大在經(jīng)過院系調(diào)整形成四校時(shí)期，各所學(xué)校源自一脈繼承和發(fā)揚(yáng)“求是”傳統(tǒng)，形成了以求是創(chuàng)新精神為共同價(jià)值追求、體現(xiàn)學(xué)科差異和辦學(xué)特色的大學(xué)文化，本展項(xiàng)設(shè)計(jì)圓形“一脈相承”展示裝置，喻意四所大學(xué)同根相生、一脈相繼、相成發(fā)展的關(guān)系，并通過老式放映機(jī)裝置投影每所學(xué)校在當(dāng)時(shí)歷

16、史時(shí)期下的重要辦學(xué)舉措、事件、辦學(xué)特色等。2.歷任學(xué)校負(fù)責(zé)人3.重要辦學(xué)舉措/事件五.杭州大學(xué)從師范學(xué)院到地方綜合性大學(xué)1.杭州大學(xué)沿革2.歷任學(xué)校負(fù)責(zé)人3.求是育英 培養(yǎng)復(fù)合型人才4. 文理交融 成就斐然SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第三部分 調(diào)整發(fā)展建國(guó)后的浙江大學(xué)到四校發(fā)展時(shí)期（19491998）六.浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)從農(nóng)學(xué)院到省屬重點(diǎn)大學(xué)1.浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)沿革“一脈相承”展示裝置+老式放映機(jī)歷史回放浙大在經(jīng)過院系調(diào)整形成四校時(shí)期，各所學(xué)校

17、源自一脈繼承和發(fā)揚(yáng)“求是”傳統(tǒng)，形成了以求是創(chuàng)新精神為共同價(jià)值追求、體現(xiàn)學(xué)科差異和辦學(xué)特色的大學(xué)文化，本展項(xiàng)設(shè)計(jì)圓形“一脈相承”展示裝置，喻意四所大學(xué)同根相生、一脈相繼、相成發(fā)展的關(guān)系，并通過老式放映機(jī)裝置投影每所學(xué)校在當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期下的重要辦學(xué)舉措、事件、辦學(xué)特色等。2.歷任學(xué)校負(fù)責(zé)人3.求是勤樸，培養(yǎng)高級(jí)農(nóng)業(yè)專門人才4.以農(nóng)為主 協(xié)調(diào)發(fā)展5.科學(xué)研究 推廣應(yīng)用七.浙江醫(yī)科大學(xué)從醫(yī)學(xué)院到省屬重點(diǎn)大學(xué)1.浙江醫(yī)科大學(xué)沿革2.歷任學(xué)校負(fù)責(zé)人3.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，培養(yǎng)醫(yī)學(xué)科技高級(jí)人才4.優(yōu)化資源，建設(shè)多科性醫(yī)科大學(xué)5.開放辦學(xué)，推進(jìn)醫(yī)學(xué)科學(xué)研究6.附屬醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zh

18、ejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第四部分爭(zhēng)創(chuàng)一流合并后的浙江大學(xué)時(shí)期（19982006）一.歷史概述“回歸”場(chǎng)景復(fù)原1998年，同根同源的四校實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性合并，組建新浙江大學(xué)，這是一次回歸，是對(duì)同根同生的手足的再次溫潤(rùn)，本展項(xiàng)借此設(shè)計(jì)“回歸”復(fù)原四校合并成立新浙江大學(xué)的大會(huì)場(chǎng)景，將參觀者代入當(dāng)時(shí)的歷史情境中，讓參觀者切身站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上感受四校融合匯聚后所形成的蓄勢(shì)待發(fā)、創(chuàng)新發(fā)展之能。二.世紀(jì)之交、整合發(fā)展（19982004）1.成立新的浙江大學(xué)2.主要負(fù)責(zé)人（肖像）3.促進(jìn)實(shí)質(zhì)

19、融合4.人才隊(duì)伍建設(shè)5.學(xué)科建設(shè)6.英才教育7.科學(xué)研究互動(dòng)透明屏+玻璃展柜+實(shí)物本展項(xiàng)將新浙江大學(xué)歷史時(shí)期的科研成果置放于透明屏展柜之中，使科研成果與透明屏幕影像中所呈現(xiàn)的科研成果背后的故事虛實(shí)相映，參觀者不但可走進(jìn)實(shí)物本身，更可品讀科研成果所具有的各項(xiàng)創(chuàng)新意義。8.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合9.國(guó)際交流10.辦學(xué)支撐體系SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明第四部分爭(zhēng)創(chuàng)一流合并后的浙江大學(xué)時(shí)期（19982006）三.再繪藍(lán)圖、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)（20042011）1.

20、主要負(fù)責(zé)人的調(diào)整2.體制機(jī)制創(chuàng)新3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化4.人才培養(yǎng)模式改革5.科研能力顯著提升多點(diǎn)觸控桌面參觀者可自由點(diǎn)選浙大在新時(shí)期在各個(gè)領(lǐng)域所取得的科研碩果，了解其研發(fā)歷程、研發(fā)故事、創(chuàng)新意義、世界影響等。6.學(xué)科建設(shè)7.國(guó)際合作日益活躍8.辦學(xué)條件顯著改善電子沙盤+觸控屏幕互動(dòng)參觀者通過觸控屏幕激活電子沙盤相應(yīng)方位的燈光與影像，觀看電子沙盤中各個(gè)校區(qū)的規(guī)劃詳情。9.立足浙江，服務(wù)社會(huì)四.六高強(qiáng)校、奔向一流（2011）1.主要負(fù)責(zé)人的調(diào)整2.一流學(xué)科建設(shè)計(jì)劃3.拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)4.學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)5.提升自主創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力6.國(guó)際交流7.世界高等教育格局中的浙江大學(xué)SCRIPT

21、 OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum design 展區(qū)（一級(jí)標(biāo)題）分展區(qū)（二級(jí)標(biāo)題）主要內(nèi)容（三級(jí)標(biāo)題）展示形式設(shè)計(jì)說明尾聲 結(jié)語電子拍照留影“記憶”校友查詢SCRIPT OUTLINE腳本大綱Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT展覽總平面圖Zhejiang UniversityHistory museum designLAYOUT空間尺寸圖Zhejiang UniversityHistory museum design展項(xiàng)布局圖Zhejiang UniversityHistory

22、museum designZhejiang UniversityHistory museum design觀眾流線圖RESULTS SHOW展示效果圖全景透視圖Zhejiang UniversityHistory museum design空間軸測(cè)圖RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖圖Zhejiang UniversityHistory museum design序廳-浮雕墻“求是之路”浮雕墻RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design序廳-歷史沿革RESULTS SHOW展示效果圖Zhe

23、jiang UniversityHistory museum design序廳-“校歌合唱團(tuán)” “兩問”RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design序廳-“校歌合唱團(tuán)”、 “兩問”還原“求是書院”老校門通過構(gòu)建求是書院百年前的老校門，讓參觀者穿越百年，重拾歷史記憶。RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design序廳-“校歌合唱團(tuán)”、 “兩問”展項(xiàng)名稱：“兩問”展示形式：全息成像+語音裝置創(chuàng)意說明： 參觀者（浙大學(xué)生）在此回答竺可楨

24、校長(zhǎng)的“兩問”，每位學(xué)生的答案都被收錄入裝置中以留存并可點(diǎn)選播放。展項(xiàng)名稱：“校歌合唱團(tuán)”展示形式：投影互動(dòng)+語音裝置創(chuàng)意說明： 參觀者戴上耳機(jī)和麥克風(fēng)，自行歌唱校歌，裝置搜集參觀者的聲音，再通過老式留聲機(jī)將每位參觀者的校歌合成后以五線譜舞動(dòng)的影像流方式寫意呈現(xiàn)樂章的旋律。“兩問”“校歌合唱團(tuán)”老式留聲機(jī)和聲的五線譜旋律舞動(dòng)RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design“求是溯源”展區(qū)RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum desig

25、n“求是溯源”展區(qū)展項(xiàng)形式：半景畫+墻面投影創(chuàng)意說明： 展項(xiàng)汲取“第三中山大學(xué)”時(shí)期文理學(xué)院的局部建筑形式，通過半景畫形式并在其上投射國(guó)立第三中山大學(xué)至國(guó)立浙江大學(xué)時(shí)期的學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。“求是溯源”展區(qū)RESULTS SHOW展示效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design展項(xiàng)形式：半景畫+墻面投影創(chuàng)意說明：展項(xiàng)汲取“第三中山大學(xué)”時(shí)期文理學(xué)院的局部建筑形式，通過半景畫形式并在其上投射國(guó)立第三中山大學(xué)至國(guó)立浙江大學(xué)時(shí)期的學(xué)生的愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)。RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖Zhejiang UniversityHistory mu

26、seum design“求是溯源”展區(qū)RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design“求是溯源”展區(qū)展板采用“分層式展陳信息全景表”設(shè)計(jì)形式傳播信息直觀、易懂、明晰RESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展區(qū)RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展區(qū)展項(xiàng)名稱：“西遷之路”：展示形式：觸控互動(dòng)屏+幻影劇場(chǎng)創(chuàng)意

27、說明： 參觀者在觸控互動(dòng)屏幕之上通過點(diǎn)選西遷之路上的各個(gè)重要時(shí)期的辦學(xué)地點(diǎn)，激活墻面地圖燈光及幻影劇場(chǎng)影像，幻影劇場(chǎng)即刻通過立體影像結(jié)合模型場(chǎng)景虛實(shí)相映地演繹當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期的感人西遷故事。 幻影劇場(chǎng)故事：羊倌教授、費(fèi)鞏燈、湄江吟社、浙大第一次音樂會(huì)等。RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum design“探求崛起”展區(qū)展項(xiàng)形式：半景畫+3D墻體投影+場(chǎng)景復(fù)原創(chuàng)意說明：展項(xiàng)還原“四遷貴州遵義、湄潭”時(shí)期的老校門，墻體影像投射其上并結(jié)合半景畫形式融入老校門的建筑結(jié)構(gòu)之中，營(yíng)造歷史場(chǎng)景的縱深感，為參觀者呈現(xiàn)浙大師生在湄潭時(shí)期的

28、歷史場(chǎng)景、老故事與老照片。Zhejiang UniversityHistory museum design“求是之路”U型折幕視聽室位于本展區(qū)中部區(qū)域,播放“求是之路”主題影片RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖“探求崛起”展區(qū)“費(fèi)鞏燈”故事場(chǎng)景復(fù)原Zhejiang UniversityHistory museum design“求是之路”U型折幕視聽室位于本展區(qū)中部區(qū)域,播放“求是之路”主題影片RESULTS SHOW展示效果圖“探求崛起”展區(qū)Zhejiang UniversityHistory museum design 浙大在經(jīng)過院系調(diào)整形成四校時(shí)期，各所學(xué)校源自一脈繼承和發(fā)

29、揚(yáng)“求是”傳統(tǒng)，形成了以求是創(chuàng)新精神為共同價(jià)值追求、體現(xiàn)學(xué)科差異和辦學(xué)特色的大學(xué)文化，本展項(xiàng)設(shè)計(jì)圓形“一脈相承”展示裝置，喻意四所大學(xué)同根相生、一脈相繼、相成發(fā)展的關(guān)系，并通過老式放映機(jī)裝置投影每所學(xué)校在當(dāng)時(shí)歷史時(shí)期下的重要辦學(xué)舉措、事件、辦學(xué)特色等?！罢{(diào)整發(fā)展”展區(qū)“一脈相承”老式放映機(jī)歷史回放RESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果圖典型展品組合效果圖“爭(zhēng)創(chuàng)一流”展區(qū)“回歸”場(chǎng)景復(fù)原 1998年，同根同源的四校實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性合并，組建新浙江大學(xué)，這是一次回歸，是對(duì)同根同生的手

30、足的再次溫潤(rùn)，本展項(xiàng)借此設(shè)計(jì)“回歸”復(fù)原四校合并成立新浙江大學(xué)的大會(huì)場(chǎng)景，將參觀者代入當(dāng)時(shí)的歷史情境中，讓參觀者切身站在新的歷史節(jié)點(diǎn)上感受四校融合匯聚后所形成的蓄勢(shì)待發(fā)、創(chuàng)新發(fā)展之能。Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果圖“爭(zhēng)創(chuàng)一流”展區(qū)Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖“爭(zhēng)創(chuàng)一流”展區(qū) “科研碩果”透明屏展項(xiàng)名稱：科研碩果展示形式：互動(dòng)透明屏+玻璃展柜+實(shí)物創(chuàng)意說明： 本展項(xiàng)將新浙江大學(xué)歷史時(shí)期的科研成果置放于透明屏展柜之中

31、，使科研成果與透明屏幕影像中所呈現(xiàn)的各項(xiàng)科研指標(biāo)及其背后的故事虛實(shí)相映，參觀者不但可走進(jìn)實(shí)物本身，更可品讀科研成果所具有的各項(xiàng)創(chuàng)新意義。Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果圖“爭(zhēng)創(chuàng)一流”展區(qū)Zhejiang UniversityHistory museum designRESULTS SHOW展示效果圖亮點(diǎn)展項(xiàng)效果圖“爭(zhēng)創(chuàng)一流”展區(qū)多點(diǎn)觸控桌面參觀者可自由點(diǎn)選浙大在新時(shí)期在各個(gè)領(lǐng)域所取得的科研碩果，了解其研發(fā)歷程、研發(fā)故事、創(chuàng)新意義、世界影響等。電子沙盤+觸控屏幕互動(dòng)參觀者通過觸控屏幕激活電子沙盤相應(yīng)方位的燈光與影像，

32、觀看電子沙盤中各個(gè)校區(qū)的規(guī)劃詳情。多點(diǎn)觸控桌面電子沙盤+觸控屏幕互動(dòng)電子沙盤+觸控屏幕互動(dòng)多點(diǎn)觸控桌面界面示意 待機(jī)界面MULTIMEDIA EXHIBITION多媒體展項(xiàng)界面示意Zhejiang UniversityHistory museum design界面示意 一級(jí)界面MULTIMEDIA EXHIBITION多媒體展項(xiàng)界面示意Zhejiang UniversityHistory museum design界面示意 二級(jí)界面MULTIMEDIA EXHIBITIONZhejiang UniversityHistory museum design多媒體展項(xiàng)界面示意界面示意 三級(jí)界面MUL

33、TIMEDIA EXHIBITIONZhejiang UniversityHistory museum design多媒體展項(xiàng)界面示意配套設(shè)計(jì)方案SUPPORTING THE DESIGN配套設(shè)計(jì)方案Zhejiang UniversityHistory museum design配套設(shè)計(jì)方案SUPPORTING THE DESIGN配套篇展柜設(shè)備造型圖展柜Zhejiang UniversityHistory museum design展柜設(shè)備造型圖壁龕Zhejiang UniversityHistory museum design展柜設(shè)備造型圖展臺(tái)Zhejiang UniversityHist

34、ory museum design展柜設(shè)備造型圖展柜Zhejiang UniversityHistory museum design展館光環(huán)境建設(shè)應(yīng)該保證必要的投入，因?yàn)椤翱础笔鞘滓獑栴}，展示照明需要專業(yè)的設(shè)計(jì)。展館照明所使用的光源和燈具需要謹(jǐn)慎選擇。眩光的控制是展館照明中一個(gè)需要特別重視的問題。強(qiáng)調(diào)館內(nèi)的視覺舒適，考慮視覺適應(yīng)和亮度平衡設(shè)計(jì)。掌握必要的照明技術(shù)手段，用于展示設(shè)計(jì)和加強(qiáng)展品保護(hù)展晶的色彩呈現(xiàn)是展示照明不能忽視的問題。環(huán)境照明重點(diǎn)照明演示照明ARTISTIC LIGHTING DESIGN藝術(shù)照明設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design

35、環(huán)境照明原則上對(duì)環(huán)境少做或不做單獨(dú)的照明，可以用展品照明的反射光及其他余光，作為整個(gè)展廳的基礎(chǔ)亮度。展廳的導(dǎo)人區(qū)域，一般應(yīng)被稱為參觀者的視覺調(diào)節(jié)空間。此空間的環(huán)境亮度應(yīng)該介于室外亮度和展廳亮度之間，起到視覺調(diào)節(jié)的作用墻面的布光應(yīng)做重點(diǎn)考慮，做法可號(hào)慮果用grzainglight做法，整個(gè)墻面的亮度從上而下遞減，有一個(gè)慢慢退影的效果，既能把墻面的材質(zhì)和形式內(nèi)容完美的表現(xiàn)，又能烘托出整個(gè)空間的氣氛，序廳空間，可考慮與天花融為一體的燈光系統(tǒng)(嵌入式燈具)，選用不同的配光(downlightwallwater)，同一口徑的嵌入式燈具分別滿足水平面和立面燈光需求。ARTISTIC LIGHTING DE

36、SIGN藝術(shù)照明設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design展品的重點(diǎn)照明三維展品展示對(duì)于三維展示用品照明、雕塑照明的手段來表現(xiàn)，應(yīng)用均勻布光或有對(duì)比的重點(diǎn)布光，以達(dá)到鮮明的主題感與層次感，能使展品的形狀和內(nèi)容充分地展示出來。展品的重點(diǎn)照明陳列柜陳列柜照明與周圍環(huán)境照明需要號(hào)慮柜內(nèi)照明應(yīng)有相當(dāng)好的均性，應(yīng)使任何柜外物體的亮度，當(dāng)它從柜面玻璃上反射出來被觀眾看到時(shí)，必須比柜內(nèi)展品本身上的亮度小得多。展品周圍亮度應(yīng)使展示對(duì)象的亮度與展品周圍亮度主比不大于4:1。展品的重點(diǎn)照明-空間應(yīng)該把水平照明和垂直照明這兩種手段結(jié)合使用，垂直面上的照度在200lx-35l

37、x以保證有足夠的空間感，水平面按具體展示內(nèi)容布置定向投射燈以顯現(xiàn)展品的內(nèi)容。ARTISTIC LIGHTING DESIGN藝術(shù)照明設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design安裝指導(dǎo)燈具安裝過程中現(xiàn)場(chǎng)全程指安裝工序，隨時(shí)處理與協(xié)調(diào)燈具安裝過程中遇到的問題。ARTISTIC LIGHTING DESIGN藝術(shù)照明設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design燈光調(diào)試在燈具安裝完畢點(diǎn)亮之后，根據(jù)實(shí)際展陳狀況(表現(xiàn)內(nèi)容、形式、展品的種類、體量和展陳空間等)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整，以對(duì)展陳內(nèi)容起到再生，突出和盡善盡美的作用。ARTI

38、STIC LIGHTING DESIGN藝術(shù)照明設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design名稱：觀眾出入口標(biāo)識(shí)規(guī)格：2000mm*400mm*150mm 材料工藝：8mm鋁合金板/切割/折板/烤金屬漆/ 鋼材內(nèi)結(jié)構(gòu)SIGNAGE ORIENTED DESIGN標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design名稱：展區(qū)劃分標(biāo)識(shí)規(guī)格：1200mm*2400mm 材料工藝：10mm鋁合金板/切割/折板/烤金屬漆/鋼材內(nèi)結(jié)構(gòu)SIGNAGE ORIENTED DESIGN標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向設(shè)計(jì)Zhejiang Univers

39、ityHistory museum design名稱：功能區(qū)規(guī)格：300mm*500mm*100mm材料工藝：8mm鋁合金板/切割/烤金屬漆/蝕刻/填色SIGNAGE ORIENTED DESIGN標(biāo)識(shí)牌導(dǎo)向設(shè)計(jì)Zhejiang UniversityHistory museum design配套設(shè)計(jì)方案Zhejiang UniversityHistory museum design技術(shù)篇展項(xiàng)造價(jià)概算序號(hào)名 稱面 積（平米）模型制作費(fèi)（主材）多媒體預(yù)算費(fèi)用數(shù)字內(nèi)容預(yù)算總價(jià)（元）備注1序廳（兩問+校歌合唱團(tuán)）1725,000.00 150,000.00 30,000.00 185,000.00 2

40、求是書院的辦學(xué)1025,000.00 42,000.00 50,000.00 117,000.00 3愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)105,000.00 80,000.00 15,000.00 100,000.00 4西遷之路2010,000.00 55,000.00 15,000.00 80,000.00 5篳路藍(lán)縷 弦歌不輟105,000.00 80,000.00 15,000.00 100,000.00 6求是之路 U型影院605,000.00 185,000.00 15,000.00 205,000.00 7一脈相承5020,000.00 300,000.00 40,000.00 360,000.00

41、8回歸605,000.00 60,000.00 15,000.00 80,000.00 9科學(xué)研究620,000.00 55,000.00 30,000.00 105,000.00 10科研碩果410,000.00 95,000.00 15,000.00 120,000.00 11辦學(xué)條件的改善1025,000.00 95,000.00 15,000.00 135,000.00 12記憶 校友查詢2010,000.00 55,000.00 25,000.00 90,000.00 13基礎(chǔ)裝修8001,080,000.00 14小計(jì)2,757,000.00 15現(xiàn)場(chǎng)安裝費(fèi)192,990.00 （

42、1-19項(xiàng)）費(fèi)率（費(fèi)率7%）16現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試費(fèi)55,140.00 （1-19項(xiàng)）費(fèi)率（費(fèi)率2%）17管理費(fèi)220,560.00 （1-19項(xiàng)）費(fèi)率（費(fèi)率8%）18利潤(rùn)192,990.00 （1-19項(xiàng)）費(fèi)率（費(fèi)率7%）19稅費(fèi)205,120.80 （14至18項(xiàng)）費(fèi)率（費(fèi)率6%）20深化設(shè)計(jì)費(fèi)330,000.00 21合計(jì)3,953,800.80 Zhejiang UniversityHistory museum design1.兩問 2.校歌合唱團(tuán)展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)中使用定制數(shù)字燈投射內(nèi)容至地面，根據(jù)需求后期可更換投射內(nèi)容。 使用投影機(jī)背投+全息膜的形式，展現(xiàn)全息成像。畫面栩栩如生，

43、與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景結(jié)合，體現(xiàn)完美的科技感。顯示面積2m*2.2m 墻上放置4組立體聲耳機(jī)，通過語音合成技術(shù)及回放技術(shù)，可以進(jìn)行聆聽及錄制校歌。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣校正融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design求是書院的辦學(xué)展項(xiàng)效果圖：展

44、項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)中并排放置5組42寸觸摸屏加傳統(tǒng)展柜，通過點(diǎn)擊觸摸屏，可以了解展柜中展品的詳細(xì)信息。 觸摸屏采用紅外多點(diǎn)觸控技術(shù)，靈敏度高、壽命長(zhǎng)、免維護(hù)； 展柜使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：紅外觸摸技術(shù)： 在觸摸屏的四周布滿紅外接收管和紅外發(fā)射管,這些紅外管在觸摸屏的表面排列呈一一對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系, 形成一張由紅外線布成的光網(wǎng),當(dāng)有物體( 可以是手指, 帶手套的手或任何觸摸物體 ) 進(jìn)入紅外光網(wǎng)阻擋住某處的紅外線發(fā)射接收時(shí),此點(diǎn)的橫豎兩個(gè)方向的接收紅外

45、管接收到的紅外線的強(qiáng)弱就會(huì)發(fā)生變化, 設(shè)備通過了解紅外線的接收情況的變化就能知道何處進(jìn)行了觸摸。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHistory museum design愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用半景畫的投影方式，投影面積2*2.5m。最佳觀賞距離2.5m至3m；為保障投影效果，投影面沒有直射光，并嚴(yán)格控制周邊環(huán)境光亮度。 配合使用展柜使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣校正融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影

46、系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design西遷之路展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用幻影成像的技術(shù)，模擬劇場(chǎng)的形式播放三維影片，使用3臺(tái)46寸LED電視作為顯示介質(zhì)，畫面清晰艷麗。并可以在較強(qiáng)的環(huán)境光下觀看。 配合使用展柜使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHi

47、story museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：幻影成像原理： 通過事先制作好的實(shí)景模型和環(huán)境燈光的合理搭配為基礎(chǔ)背景，再把拍攝并制作好的數(shù)字人物（事物）影像通過全息技術(shù)的原理應(yīng)用疊加進(jìn)實(shí)景模型之中，演示故事的發(fā)展過程。演示的故事可以使靜止的，也可以流動(dòng)的。顯示的數(shù)字人物（事物）的影像動(dòng)感逼真，效果顯著。參觀者站在最佳角度即中間面朝整個(gè)幻影成像的正面才能看到幻影與場(chǎng)景模型最完美的結(jié)合在一起。這是一種靜止的幻影成像技術(shù)應(yīng)用。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHistory museum design篳路藍(lán)縷 弦歌不輟展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用投影機(jī)投射立體畫面，畫面尺寸

48、3m*2.2m。建議最佳觀賞距離3m-4m；Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣校正融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design求是之路-U型影院展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用多臺(tái)投影機(jī)多面融合拼接的方式，展現(xiàn)一幅完整的畫面，最大展現(xiàn)270度

49、場(chǎng)景，觀眾置身其中，猶如身臨其境。具有很強(qiáng)的震撼力及現(xiàn)場(chǎng)感受！Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣校正融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design一脈相承展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)由4組單通道投影組成，投影面積4m（弦長(zhǎng)）*1.6m，最佳觀賞

50、距離3.5-4.5m； 每套投影前安裝一個(gè)幻燈機(jī)模型，模型安裝一個(gè)機(jī)械按鈕，通過調(diào)節(jié)按鈕，可以與墻體投影互動(dòng)。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design回 歸展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用多媒體投影技術(shù)，

51、投影面積4m*3m。最佳觀賞距離3.5-4.5m 前方LOGO及數(shù)字使用不銹鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：展項(xiàng)技術(shù)說明邊緣融合技術(shù)： 采用單個(gè)或多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。通過使用梯形矯正、色彩補(bǔ)償?shù)燃夹g(shù)在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。Zhejiang UniversityHistory museum design科學(xué)研究展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明

52、 展項(xiàng)使用46寸透明屏作為顯示介質(zhì)，透明屏豎向安裝。透明影像+實(shí)物展示相結(jié)合，雙方互動(dòng)在一起。能生動(dòng)的表現(xiàn)實(shí)物信息等。 透明屏最佳分辨率1920*1080，最佳觀賞距離1.5m-2.5m。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：透明屏： 透明屏互動(dòng)展示是基于透明顯示屏幕的一種新型展示手段，透明顯示屏幕可做到屏幕如玻璃一般透明，保持透明度的同時(shí)又能保證動(dòng)態(tài)畫面的色彩豐富程度和顯示細(xì)節(jié)，因此透明屏互動(dòng)展示裝置既能夠讓用戶近距離透過屏幕觀看背后的展品又能夠讓用戶與透明顯示屏的動(dòng)態(tài)信息進(jìn)行交互。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHis

53、tory museum design科研碩果展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用 紅外觸控技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多人多點(diǎn)的觸控方式。顯示面積1.8m*1.8m。 配合使用展柜使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：邊緣融合技術(shù)： 就是采用多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的多通道顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。與簡(jiǎn)單重疊方法相比，左投影儀的右邊重疊部分的亮度線性衰減，右投影儀的左邊重疊部分的亮

54、度線性增加。在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。紅外觸摸技術(shù)： 在觸摸屏的四周布滿紅外接收管和紅外發(fā)射管, 這些紅外管在觸摸屏的表面排列呈一一對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系, 形成一張由紅外線布成的光網(wǎng), 當(dāng)有物體( 可以是手指, 帶手套的手或任何觸摸物體 ) 進(jìn)入紅外光網(wǎng)阻擋住某處的紅外線發(fā)射接收時(shí), 此點(diǎn)的橫豎兩個(gè)方向的接收紅外管接收到的紅外線的強(qiáng)弱就會(huì)發(fā)生變化, 設(shè)備通過了解紅外線的接收情況的變化就能知道何處進(jìn)行了觸摸。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHistory museum design辦學(xué)條件顯著改善展項(xiàng)效果圖：展項(xiàng)技術(shù)說明 展項(xiàng)使用電子沙盤展項(xiàng)整體效果，沙盤前放置觸摸屏，

55、通過點(diǎn)擊觸摸屏上方的按鈕，控制電子沙盤對(duì)應(yīng)區(qū)域的互動(dòng)。沙盤面積3.1*3.1m 觸摸屏使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang UniversityHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：邊緣融合技術(shù)： 就是采用多個(gè)投影系統(tǒng)組合而成的多通道顯示系統(tǒng)，它比普通的標(biāo)準(zhǔn)投影系統(tǒng)具備更大的顯示尺寸、更寬的視野、更多的顯示內(nèi)容、更高的顯示分辨率以及更具沖擊力和沉浸感的視覺效果。與簡(jiǎn)單重疊方法相比，左投影儀的右邊重疊部分的亮度線性衰減，右投影儀的左邊重疊部分的亮度線性增加。在顯示效果上表現(xiàn)為整幅畫面亮度完全一致。紅外觸摸技術(shù)： 在觸摸

56、屏的四周布滿紅外接收管和紅外發(fā)射管, 這些紅外管在觸摸屏的表面排列呈一一對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系, 形成一張由紅外線布成的光網(wǎng), 當(dāng)有物體( 可以是手指, 帶手套的手或任何觸摸物體 ) 進(jìn)入紅外光網(wǎng)阻擋住某處的紅外線發(fā)射接收時(shí), 此點(diǎn)的橫豎兩個(gè)方向的接收紅外管接收到的紅外線的強(qiáng)弱就會(huì)發(fā)生變化, 設(shè)備通過了解紅外線的接收情況的變化就能知道何處進(jìn)行了觸摸。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHistory museum design記憶 校友查詢展項(xiàng)效果圖示意：展項(xiàng)技術(shù)說明 展柜使用鍍鋅管、不銹鋼、玻璃鋼、金屬方管等材質(zhì)作為主體，使用噴塑加鋼琴烤漆的噴涂方式。Zhejiang Universi

57、tyHistory museum design系統(tǒng)拓?fù)鋱D：紅外觸摸技術(shù)： 在觸摸屏的四周布滿紅外接收管和紅外發(fā)射管, 這些紅外管在觸摸屏的表面排列呈一一對(duì)應(yīng)的位置關(guān)系, 形成一張由紅外線布成的光網(wǎng), 當(dāng)有物體( 可以是手指, 帶手套的手或任何觸摸物體 ) 進(jìn)入紅外光網(wǎng)阻擋住某處的紅外線發(fā)射接收時(shí), 此點(diǎn)的橫豎兩個(gè)方向的接收紅外管接收到的紅外線的強(qiáng)弱就會(huì)發(fā)生變化, 設(shè)備通過了解紅外線的接收情況的變化就能知道何處進(jìn)行了觸摸。展項(xiàng)技術(shù)說明Zhejiang UniversityHistory museum design配套設(shè)計(jì)方案Zhejiang UniversityHistory museum de

58、sign服務(wù)篇初步設(shè)計(jì)階段服務(wù)及管理方案本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)工期目標(biāo)： 確保業(yè)主項(xiàng)目按照設(shè)計(jì)各關(guān)鍵點(diǎn)按期保質(zhì)保量完成 確保該項(xiàng)目設(shè)計(jì)服務(wù)在22日歷天內(nèi)全部完成 據(jù)我公司以往設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，我們有信心和決心配合業(yè)主在設(shè)計(jì)工期內(nèi)圓滿 完成本項(xiàng)目設(shè)計(jì)任務(wù)，為此將采取如下措施作為設(shè)計(jì)服務(wù)有效保障Service design and managementevaluation設(shè)計(jì)服務(wù)與管理評(píng)估Zhejiang UniversityHistory museum design1、組建適應(yīng)本項(xiàng)目設(shè)計(jì)特點(diǎn)的、高素質(zhì)、高效率的文史館設(shè)計(jì)人員。2、設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)豐富、能吃苦的各專業(yè)設(shè)計(jì)人員組成精干的設(shè)計(jì)作業(yè)隊(duì)伍。3、配備滿足設(shè)計(jì)進(jìn)度需要

59、的、精良的設(shè)計(jì)設(shè)備和相關(guān)工具。4、我方在投標(biāo)階段已制定完整完善的后期設(shè)計(jì)服務(wù)人員應(yīng)對(duì)策略方案，全力保障設(shè)計(jì)服務(wù)期間，工作精準(zhǔn)、落實(shí)、到位。5、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、地方、行業(yè)各項(xiàng)設(shè)計(jì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)要求設(shè)計(jì)人員嚴(yán)格執(zhí)行合同關(guān)于工期約定的相關(guān)條款內(nèi)容，建立健全設(shè)計(jì)班組設(shè)計(jì)質(zhì)量責(zé)任制，嚴(yán)格避免重復(fù)返工。6、采用先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)意，提高工效，縮短設(shè)計(jì)周期。7、配合業(yè)主編制本項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃，并按要求細(xì)化設(shè)計(jì)進(jìn)度計(jì)劃關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，報(bào)業(yè)主共同遵照?qǐng)?zhí)行。8、合理安排與業(yè)主、建筑設(shè)計(jì)單位溝通時(shí)間及溝通內(nèi)容，使設(shè)計(jì)過程的資源得到充分保證。9、公司調(diào)配必要的設(shè)計(jì)人員和設(shè)計(jì)工具，以便在搶工需要時(shí)緊急增調(diào)協(xié)助。 工作方案第一部

60、分階段服務(wù)及管理方案Part oneService design and managementevaluation設(shè)計(jì)服務(wù)與管理評(píng)估Zhejiang UniversityHistory museum design1. 如我公司有幸成為項(xiàng)目的設(shè)計(jì)單位，公司將成立項(xiàng)目設(shè)計(jì)組，做到設(shè)計(jì)方案三級(jí)校審;2. 整體設(shè)計(jì)方案，在滿足現(xiàn)行國(guó)家規(guī)范和規(guī)程的基礎(chǔ)上，竭力為業(yè)主節(jié)約工程造價(jià)，在技術(shù)規(guī)范許可范圍內(nèi)嚴(yán)格控制每平米單方造價(jià)，結(jié)構(gòu)上做到實(shí)用與功能完美結(jié)合。我公司將嚴(yán)格按照合同約定的時(shí)間和范圍完成設(shè)計(jì)，實(shí)際工作過程中根據(jù)業(yè)主需要加班加點(diǎn)，盡量縮短設(shè)計(jì)周期。我公司一貫重視服務(wù)，對(duì)國(guó)家規(guī)定的有關(guān)圖紙會(huì)審、重點(diǎn)結(jié)構(gòu)