三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版

1、三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版教學目標：1、知識目標：引導學生有感情的演唱歌曲和曲譜及對歌唱的換氣、延長音音準的掌握。2、過程與方法：通過歌唱、欣賞、情景創(chuàng)設等手段讓學生體驗電聲音樂的魅力、表現(xiàn)音樂的美。3、情感目標：通過學唱這首歌，培養(yǎng)學生熱愛大海、熱愛故鄉(xiāng)的思想感情。教學目標：教學重點難點教學重點:讓學生整體感受旋律、節(jié)奏的變化，引導學生有感情的演唱歌曲教學難點：培養(yǎng)學生用抒情、委婉的及有氣息控制的聲音演唱歌曲教學重點難點教學流程 第一板塊： 情境導入 激發(fā)興趣 第二板塊： 聆聽全曲 感受旋律 第三板塊： 新歌教學 參與實踐 第四板塊：

2、 知識拓寬 發(fā)揮想象 第五版塊： 課后提升 作業(yè)布置教學流程 第一板塊： 情境導入 激發(fā)興趣三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版1、 1 2 1 76 | 5 3 3 - | 3 4 3 2 1 | 6 2 2 - |. . . LU2、 5 6 5 3 | 5 6 5 - | 6 5 4 11 6 5 | 5 - - |. . . LU1、 1 2 1 76 | 5 3 3 三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版 想一想： 音樂表達了怎么樣的情感，你最喜歡哪部分的旋律，為什么？ 想一想：三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版想一想： 1、全曲共分為幾部分？ 2、每部分表達的感情

3、都一樣嗎？想一想：三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版大海美麗的圖片大海美麗的圖片三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版為歌曲錦上添花1、改變歌曲的演唱形式，為歌曲進行二度創(chuàng)作。2、用電聲樂器為歌曲編配合適的伴奏。3、為歌曲編排簡單的舞蹈動作。為歌曲錦上添花1、改變歌曲的演唱形式，為歌曲進行二度創(chuàng)作。謝謝指導！謝謝指導！三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版詞曲作家介紹： 王立平生于1941年，中國吉林省長春人，滿族，著名音樂家、作曲家，享受政府特殊津貼，中國電影樂團藝術指導。9歲開始學習鋼琴，13歲入中央音樂學院少年班，19歲入作曲系本

4、科，他愛好音樂、文學、攝影，多年來創(chuàng)作了大量影視音樂作品，具有濃厚的民族風格和鮮明的個性，是一位深受觀眾喜愛的我國新時期的作曲家。 1979年，他為電視片哈爾濱的夏天作詞作曲的插曲太陽島上風靡全國，一夜成名。后為1987年播出的電視連續(xù)劇紅樓夢作曲。 代表作品：潛海姑娘、太陽島上、駝鈴、牧羊曲、 太行頌、飛吧，鴿子、紅葉情、枉凝眉、葬花吟、說聊齋等。 大海啊故鄉(xiāng)是影片大海在呼喚的主題歌。創(chuàng)作于1983年,音樂通俗易懂，格調高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。詞曲作家介紹： 在三拍子的樂曲中，其強弱規(guī)律是一強二弱，強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一次，三拍子的樂曲缺少對稱和方整性，多

5、的是流暢和靈活，并且具有強烈的不平衡感，正是如此才讓三拍子的樂曲顯現(xiàn)出圓舞曲的風格特征，而慢速的三拍子樂曲又能表現(xiàn)出音樂的優(yōu)雅與抒情性的特點 。三拍子有動蕩搖曳的特點，常用于舞曲和表達不平靜的心情。 在三拍子的樂曲中，其強弱規(guī)律是一強二弱，強拍每隔兩拍才出現(xiàn)一三年級音樂上冊第3課大海啊故鄉(xiāng)課件4花城版主導節(jié)奏：拍打這條節(jié)奏主導節(jié)奏：拍打這條節(jié)奏謝謝指導！謝謝指導！音樂基本要素：音樂的基本要素是指構成音樂的各種元素，包括音的高低，音的長短，音的強弱和音色。由這些基本要素相互結合，形成 音樂的常用的“形式要素”，例如：節(jié)奏，曲調，和聲，以及力度，速度，調式，曲式，織體等。構成音樂家的形式要素，就是

6、音樂的表現(xiàn)手段。音樂的最基本要素是節(jié)奏和旋律。音樂基本要素：音樂的基本要素是指構成音樂的各種元素，包括音的小結：（各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用）四三拍強弱弱，表現(xiàn)了大海搖曳、蕩漾的感覺。主導節(jié)奏：大附點、切分節(jié)奏的運用，表現(xiàn)了大海的波濤起伏，使音樂形象更加生動，有推動力。旋律流暢、舒展、平穩(wěn)，表現(xiàn)了大海博大寬闊的胸懷。圓潤、流暢的演唱，歌曲給人深情沉穩(wěn)之感。深 情借助對大海的思念與贊頌，抒發(fā)了對哺育我們成長的故鄉(xiāng)和祖國的熱愛之情。稍慢小結：（各音樂要素的表現(xiàn)方式及作用）四三拍強弱弱，表現(xiàn)了大海歌曲藝術處理：歌聲連貫、圓潤、流暢。 一、二兩樂句力度p低吟輕嘆，富有敘事性，樂句樸素無華。 第三樂句力度 f 動情地呼喊；第四樂句力度 mf表達了對大海的愛戀之情。 五六兩樂句力度 f mf 仿佛是對祖國母親的深情呼喚。 結尾的“大海啊”力度 漸弱、漸強、漸弱處理，意味深長，更好地表達對祖國和故鄉(xiāng)的深情。歌曲藝術處理：歌聲連貫、圓潤、